時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！好好地做個梳理並寫一份工作總結吧。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？下面是小編收集整理的學校第十一週工作總結，希望對大家有所幫助。
本校第十一週是我們14秋測量一班值周，經過了七天的勞動，現將值周總結如下：
一、分工明確，將本班同學分成了十一個組，每一個組負責一片區域，各組的同學負責各自區域的衛生和維護，每間隔一個小時巡查一次，進行衛生的維護，堅守著自己的崗位不怕苦，不怕累，保證了校園的清潔。
二、繼承雷鋒精神，本班同學清出了校園內大量的雜草，池塘裡的許多死魚和水草，使我們的池塘乾淨了許多。
三、在值週期間也發現了一些問題，我們班雖然間隔一個小時打掃衛生一次，但還是還會有許多垃圾的出現，在這潔淨美麗的校園，請別讓它染上汙點，請將仍進垃圾桶裡，還校園一片綠。
處處留心，事事用心，只有逗號，沒有句號，只有更好，沒有最好，今後本班將會更加努力，以高度的熱情繼承雷鋒精神並加以發揚。
學校第十一週工作總結2不知不覺中本學期的第十一週又曩昔了。在曩昔的一週裡，固然天氣變更無常，但值日的行政、值周先生認真負責，每天早來晚走死守崗位，為同學們辦事。顛末全體師生配合盡力，第十一週學校整體工作狀況較好，教授教化秩序好，教師們盡力工作，潛心育人。學生上課對照認真聽課，激情早讀、晚讀開展的繪聲繪色，晚修紀律較好，分段就餐秩序較好，教務處精心組織的期會考試井井有條，學生行為習慣養成教導成效顯著!
一、值得表揚之處
1.早讀方面：激情早讀能依照教務處部署的'要求開展，目標明確，學生精神飽滿，早讀效率獲得較大進步，過關反省環節越來越規範。
2.衛生方面：各班值日生能實時掃除潔淨區、課堂、寢室的衛生，教授教化區亂丟垃圾的現象較少，校園整潔優雅。
3.紀律方面：上一週我們的工作重點是削減追逐打鬧現象，我發明追逐打鬧現象確實削減許多，這樣就保障了同學們的平安。各班自習課可以或許自主有序進入學習狀態，紀律對照好;上課巡查課時，很少發明有不遵守紀律的學生。
4.食堂就餐方面：全體學生能依照學校分段就餐制度進行有秩序排隊用餐的習慣，學生插隊、倒飯以及不吃飯現象已基礎杜絕，餐具擺放規範，展現了同學們優越的精神風貌。
5.晚睡眠方面：顛末一週評比，七3班、七4班、七6班、七9班、七11班、七13班、七15班、八7班、八10班、九5班、九11班共11個班的寢室衛生、擺放、晚睡眠紀律方面表現優異，沒有扣分環境。
6.綜合評比：七15班、九5班得滿分，這兩個班級是全校各班學習的模範。本週被扣分最多的三個班級是七1班和八2班(均扣9.5分)、八3班(扣8分)。
二、存在問題
1.少數學生校園裡不記得佩戴胸卡。
2.期會考試期間的自習課部分班級的少部分同學不能實時寧靜下來，也有少部分同學到別班課堂考試時不愛護公物，在桌面上亂塗亂畫。
3.學生在寢室、教授教化區吃零食、亂扔亂丟的現象固然削減了許多但還存在著。
4.學生主動學習是學生在校的本分，學校已把學生學習的盡力水平納入德育分評價制度裡。
三、工作建議
1.本學期已顛末了一半多，部分學生的行為習慣總是反重複復，班主任要繼承組織學生學習《銳境學校學生在校一日老例制度》、《銳境學校學生德育分評價制度》和《銳境學校十條禁令》，抓重複重複抓，以鞏固本身的勞動成果。
2.進入冬季，天氣變更無常，也是各類病菌流傳的季候，教導學生養成愛護潔淨衛生的好習慣，有效預防各類流行病、感染病的流傳。
四、本週優勝班級
七(4)、七(5)、七(6)、七(8)、七(9)、七(11)、七(17)、七(18)、八(1)、八(5)、八(8)、八(9)、九(1)、九(3)、九(5)九(6)、九(11)。希被評為優勝班級的班級再接再勵、繼承保持最好的狀態投入到學習生活中，後進弗成怕，可駭是沒有鬥志，希望這周沒評上優勝班級的同學審視自我，反思不夠，爭取每天提高一小步，相信本身能行，力圖下一週為班級爭取榮譽。
學校第十一週工作總結3周初，在自己的部落格上開辦了"教學進行時"欄目，學校周工作總結。這一欄目的開闢，旨在使我本人關注每一節的課堂教學，使每一節課都能在自己預想和設計下展開，同時對每一節課的實施進行課後反思，達到完善提高。
本週主要在課堂上關注了以下幾方面問題：
1、學生聽課情緒的管理
原來上課，大多數情況下沒有讓學生履行上下課禮儀，上課和下課的觀念沒有引起全體同學的注意。這樣就會使學生在課堂上不能有效地把注意力聚集到課堂上來，沒有精神上的準備，學生往往各行其是，注意發散。在上週的考試質量分析會上，有些老師介紹了他們的經驗，其中就提到了上課時學生起立向老師問好的時候，觀察學生的精神狀態，發現精神狀態不佳者，給學生適當的情緒調整。因此，把這條經驗拿來，用在自己的課堂上，也覺十分有效。我發現，在上課時，通過讓同學們起立叫"老師好"，真的可以發現學生不佳的情緒，進而通過老師適當的要求和鼓勁，會使課堂有一個良好的開端。
由此看來，在上下課上時，老師和學生之間行禮和互致問候是長期以來，我國師生之間上課的必要過程，之所以從歷史上傳承下來，肯定有它的實際意義。另外，對課堂進行適當的導語引入，對學生的聽課起著精神引領和意志統一作用。
2、提高學生學習的自覺性
為了給同學們留下充足的作業時間，上課時老師總是儘量做到精講精練，每節課一般能留出20分鐘左右的時間，讓同學們做課堂作業。但有些學生缺乏學習動力和時間觀念，以至於到下課一個字沒寫，還有一些同學也是在應付老師、打發時間，作業有一搭無一搭。針對這種情況，我在課堂上強調了課堂時間和課下時間的關係。課堂上按要求做好每一分鐘，課下可以盡情的享受室外的快樂時光。對幾個不自覺的學生，課堂上我要做到眼到、心到、嘴到，給他們及時提醒，或者給他們定時定量的把任務佈置得儘量具體。從實施效果看，學生在這方面有所改觀。
3、自主學習
學生在做作業時總喜歡商量，自主學習的習慣沒有建立起來，等考試的時候，學生就失去了其他同學的幫助，沒有了支撐，就缺乏了主見，失去了判斷能力，考試成績可想而知。上週在這方面進行了關注和引導，取得了一些成效，但還很不理想。
4、合作學習
這學期一開始，班主任為了突出自主管理和小組合作，進行了座位和小組的重新編排。全班分了十二個小組，成績好、差搭配，有利於小組競爭。這幾天講課，我也強調小組的管理和合作。在遇到問題之前，同桌和小組的同學先合作探討，目的起到兵教兵作用。以後在這方面多動腦筋，建立小組競爭機制，使小組合作更加有效。
