在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的國小作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
每個人都有許多屬於自己的感動，我記憶猶新的感動只是那次寫作業。
星期六上午，我的全部作業即將完成。突然面色變得凝重起來，兩眼盯著作業本上最後一道題，久久陷入了沉思。我的呼吸不自覺加重了，嘴裡禁不住發出“嘶……嘶……”的動靜。
題目我讀了好幾遍，所有資訊也都捋清了，可就是感覺缺點什麼，始終想不出解決的辦法。我絞盡腦汁，一遍又一遍地在草稿紙上畫著線段圖。我的心就像壓了一塊大石頭似的，越來越焦躁。突然，我像只狂躁的獅子般爆發了。我把筆甩向牆壁，猛地拍了幾下桌子……
正在廚房忙碌的媽媽，聽到“咚咚”的巨響，匆忙趕了過來。她耐心地聽我訴說了事情的始末，就笑著安慰我：“不就是一個拓展題嗎？能做就做，做不了也正常啊，有什麼可急得？”邊說邊把題拿了過去，“來，讓我來看看。”
一會兒，媽媽耐心的為我一步一步地講解，時不時問我：“明白了嗎？這個題的思路是這樣的。”“來，我換一種方法給你講。”可我的大腦卻不給力，總是在某個地方卡住。嗓子早已沙啞的媽媽從不停歇，一遍兩遍三遍……媽媽讓我別緊張，放鬆下來。慢慢地，我終於茅塞頓開了。
媽媽，我想對您說：“是您的堅持與鼓勵，讓我充滿了希望。媽媽，謝謝您！”
國小作文 篇2我想對爸爸說：“爸爸你辛苦了”。當我生日時我看見我喜歡的玩具，爸爸就想買給我，我說：“不用買了，家裡還有很多玩具呢”。
留點錢給媽媽養病吧。爸爸說我真是個好孩子。爸爸在努力賺錢，我也要節約用錢。
國小作文 篇320xx來了，奧運的腳步離我們越來越近了，為了迎接奧運，我們學校開展了講文明、樹新風活動。 走進學校的大門，首先映入眼簾的是寬闊的操場，操場上見不到一丁點兒果皮紙屑，同學們在操場上盡情地嬉戲、玩耍。窗明几淨的'教室裡傳來同學們朗朗的讀書聲。學校的奧運專欄裡有許多關於奧運的知識和奧運會的最新訊息。 為了迎接奧運的到來，我們班也開始行動起來了。星期四的下午，同學們在老師的帶領下，扛著掃帚，提著水桶來到大街上打掃衛生。看！同學們幹得可起勁了，有的在打掃街道，有的在抹護欄，還有的用小刀在刮電線杆上的“牛皮癬”……。一個個忙得滿頭大汗，汗流夾背。我和謝璇用小刀颳著電線杆上的“牛皮癬”，一不小心，我的手被小刀割破了，劃了很深的一條口子，可我強忍著淚，還是沒有停下來，堅持把活幹完。為了使們我們的家鄉乾乾淨淨迎奧運，這點兒小傷算什麼。 同學們，讓我們行動起來，講文明，樹新風，從我做起，從小事做起，為奧運出一份力，添一份彩。
國小作文 篇41．首尾照應
就是使文章開頭交代的原因，與結尾點明的結果互相呼應起來，或者使文章開頭表達的感情同結尾抒發的感情相互呼應起來。文章的開頭和結尾相呼應，可以使文章的結構更緊湊。
首尾照應也可稱為首尾呼應，我們在前面《結尾》部分已經學過，這裡就當複習吧。
精彩習作
我愛我家
我們家就像一個調色盤，盤子裡有各種各樣的顏色。外公是紅色，媽媽是綠色，爸爸是紫色，我是橙色。我們組成了一幅美麗的畫兒。
為什麼說外公是紅色呢?因為外公平時樂觀開朗，整天樂呵呵的，常常是邊走路邊哼著自編的小曲跟我鬧著玩。他和我都是相聲迷、喜劇迷。滑稽戲《老孃舅》、《紅茶坊》等都是外公喜愛看的節目。紅色代表著熱鬧，所以說外公是紅色是最恰當不過的。
媽媽是綠色。只要媽媽一回家，我們就有一種溫馨祥和的感覺。每當我遇到困難，只要想到媽媽對我的殷切期望，眼前就像出現了一片遼闊的大草原，信心就會倍增，自己好像變成了一匹駿馬，賓士在一望無際的原野上。
爸爸一臉的嚴肅，所以我說他是紫色。每當我做錯了什麼，他總是嚴厲地批評我，此時的我非常害怕。紫色很難和其他顏色搭配。但紫色是藍色和紅色的調和色，我爸爸就是個“外冷內熱”的人。所以說他是紫色一點兒也不錯。
我，代表著橙色。橙色象徵著初升的太陽，大家都說我朝氣蓬勃，活潑可愛。我喜歡橙色，還有一個原因，是我最喜歡吃橙子。所以大家都說我是橙色。
在我們家的這幅畫兒上，紅、橙、綠、紫都很重要。如果沒有了紅色，就會顯得冷清;如果沒有了綠色，就缺少了一份安逸;沒有了紫色，畫面就顯得過度明亮;如果沒有了橙色，就沒有了活力。我們家的這幅畫兒就是這樣，“一個都不能少”。
我愛我家，我愛我家的調色盤調出的顏色。這些顏色，畫出了一幅五彩繽紛的美麗圖畫。
精彩點選
①文章首尾以形象的打比方的方式相照應，突出了“我愛我家” 的主題。
②小作者在準確把握色彩特性和人物個性的基礎上，將人物與顏色對號，想象豐富，構思巧妙，不落俗套。
③文章第四、第六小節寫得尤為出色。
2．題文照應
作文題目與內容之間的關係十分密切。前面，已經講過關於文章的擬題。作文題目，都是根據文章的內容來確定的;題目均以各自的特點概括、揭示著文章的內容。因此，做到內容與題目相照應，有利於突出文章的中心思想。
精彩習作
我要買“尼克松”
童年，色彩斑斕，絢麗多姿。
記得那一年我才六歲，剛讀一年級。一個週末的下午，我正津津有味地看著電視連續劇《還珠格格》，只聽見媽媽在房間裡大聲喊著：“晶晶，快過來為媽媽做點兒事。”
我不情願地走到媽媽跟前。媽媽對我說：“寶貝，上藥房給媽媽買一瓶‘可的鬆。’”我想：一定是媽媽不想讓我看電視，故意施個“調虎離山計”，才叫我去買藥的。我“哼” 了一聲，嘟著嘴，不高興地接過錢，急急忙忙地走出家門。
我一邊唸叨著“可的鬆、可的鬆”，一邊一溜兒小跑地往藥房奔去。來到藥房，店堂裡架著的電視機正巧也在播放《還珠格格》，我停住腳步看了起來，竟然把買藥的事給忘了。直到營業員阿姨開口問我才記起媽媽的囑託。然而糟了，藥名一時竟給忘了。幸虧，我的記憶性還不錯，我踮起腳對營業員阿姨說：“阿姨，我要買瓶‘尼克松’!”
阿姨聽了，笑得連腰都直不起來了，說：“尼克松是美國前總統，已經過世了。他怎麼會跑到咱藥房裡來呢?”我聽了，不好意思地低下了頭，恨不能找個洞鑽下去。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽也笑了，還笑話我：“一心二用，‘可的鬆’變成了美國大總統!”
精彩點選
①內容與題目相照應，題目即文章要表達的核心內容。
②選材真實可信，富有生活氣息。由於年幼無知，再加上事出有因，將“可的鬆”說成“尼克松”也就順理成章。
③笑過之餘，給人以教育和啟迪：做事要專心致志，不能一心二用。
3．伏筆照應
伏筆，就是懸念。製造懸念，就不能懸而不決，必須在適當的時候把懸念解除。由形成懸念到解除懸念，就是伏筆照應。同射箭運動相似，箭在弦上——引而待發——一箭射出的過程，就是伏筆照應的基本內容。
精彩習作
我做偵探
這幾天，奶奶發現堆在雞窩前的玉米少了，認定是雞乾的“好事”。為此，奶奶把雞說得一錢不值，想起來就嘮叨個沒完。我知道奶奶家的雞不是貪吃的主兒，心想：不能讓雞蒙受這不白之冤，一定要把事情弄個水落石出。
星期六，天氣晴朗，陽光明媚，是個晒玉米的好天氣。奶奶把玉米拿出來，堆放整齊，就去田間勞動了。這可是個弄清事情真-相的好機會!於是，我決定好好偵察一番，看看到底是誰偷吃了那些玉米。
我趴在東屋的窗臺上，仔細地觀察著雞窩前的動靜。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……仍沒有目標出現。我有點灰心了。正在這時，一聲長長的鴿哨傳入我耳中，我抬頭一看，呀!只見十幾只鴿子從天而降，落在玉米堆旁。它們四下看看沒人，便馬上展開進攻的架勢：幾隻在外邊，幾隻在裡邊——外邊的鴿子一上一下地挪動著腳步，像是在跳舞;裡邊的鴿子用尖尖的小嘴，飛快地啄著玉米。它們忙得連頭都不抬一下——它們知道外邊有一圈“戰士”在保護它們呢!這時，我悄悄開啟門，想伺機捉一隻留作“物證’。不料鴿子聽見了動靜，轉眼間全飛走了。
奶奶回來後，我把偵察到的情況一五一十地告訴了她。奶奶說：“真沒想到是鴿子乾的‘好事’!看來，我是冤枉這些雞了。也多虧了我這細心的孫子，要不，我怎麼會知道真-相呢?” 聽了奶奶的話，我心裡別提有多高興啦!
我想：長大以後，我一定要做一個名副其實的大偵探。
精彩點選
①“我做偵探”，“探”什麼呢?文章開頭設下懸念，並在後面按部就班地具體交代了事情的經過，讀來引人入勝，饒有趣味。
②文中對鴿子偷吃玉米的場面描寫細緻、生動，突出了文章重點。
③寫一件親身經歷的趣事，選材新穎，不落俗套。
