在平日的學習、工作和生活裡，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的老師的性格作文，歡迎大家分享。
老師的性格作文 篇1
春風篇
星期三下午的第二節是音樂課，我們全班耐心的等待老師的到來，音樂老師進班了，她帶著微笑給我們上課。她本來就很美，笑起來好像天使般微笑，這時我感到了溫柔的氣息，如春風一般。
夏日篇 今天天氣火爆，我頭上能煎雞蛋了，音樂老師給我們早讀，她凶猛的表情令我感到害怕，全班很吵，音樂老師大聲叫道，一聽大叫的聲音，心想完蛋了，音樂老師早讀要寫作業了，果然音樂老師讓我們抄語文書。她的脾氣真像夏天。
秋涼篇
今天音樂老師失戀了，表情悲傷，她一邊嘆氣一邊給我們上課。突然，音樂老師接了一個電話，頓時老師的心情變了個樣。唉!真像秋天一樣多變啊!
冬寒篇 今天音樂老師全身冷冰冰的非常冷漠，一邊無奈的唱歌，一邊無奈的表情，令我感到非常可怕。我真不喜歡看到她冷冰冰的樣子，我就一看到這個樣子，就感覺好像進入了寒冷的冬天。
我希望我音樂老師美美的臉上能有更多的春天般的笑容。
老師的性格作文 篇2
“第一種”
上課了，這節是品德課，是我們的數學老師上的。我們打開了課本，準備聽老師講課。可是老師只說了一些，就不上了，然後說：“我們大家一起玩一種遊戲吧”我們異口同聲地說：“好啊！”
我們大家玩的是考驗自身反應的遊戲，我們一排一排地玩，從第一排開始，一直輪到最後一排。結果是3比2，我們女生贏了。最後我們全班和老師比賽，我們大獲全勝，但老師也不甘罷休。
“第二種”
我們的家庭作業交上去了，第一節課，數學老師走了進來，臉上的表情非常憤怒。
我看見老師的表情，就知道肯定是我們的作業寫得不好，所以老師才會生氣。只見老師手裡拿著竹編看看被打的同學，我的手也感到很痛，這樣打下去，手一定很疼。而且錯一題打10下啊！
我看見一個個同學被老師叫上去，心是不由自主地擔心：“我自己會不會被打。”可是我的手完好無損，我心裡的大石頭終於落了地。
這就是我的老師，雖然老師對我們時好時壞，但我們愛她！
老師的性格作文 篇3
我的足球老師，他姓陳。我很不解，他又不是屬貓的，性格為什麼這麼古怪？
比如陳老師下課時，十分悠閒，又玩手機又聽音樂，幾個同學圍在他的身邊聽音樂，連身體都帶勁地搖擺起來；可是，上課鈴一響，他就馬上嚴肅起來，手機、音樂，全部拋在腦後，專心致志地講課。如果這時有人在下面竊竊私語，打擾到他上課，他就會勃然大怒，讓那個講話的同學，先做50個深蹲，再來100個俯臥撐，最後被罰站去了。被陳老師懲罰過的人，再也不敢調皮了。
陳老師有時候非常厲害，有的時候卻又呆頭呆腦的。有一節課，陳老師來了，左手抱著一個足球，右手抱著一個籃球，匆匆忙忙地趕來。不一會兒，左手的球掉了，他彎下腰，伸手去撿，可是剛撿起來，右手的球就掉了，那笨手笨腳的樣子，真是好笑！不是我去幫助他的話，這一節課估計都在撿球。
不過，他在場上踢球的時候，還是非常靈活機智的，總是贏。
陳老師的性格就是這麼怪，還有許多古怪之處呢。比如陳老師有時溫柔得很，突然“龍顏大怒”起來了；有時不講道理，有時又很公平……
陳老師的性格很怪，只有你想不到的怪，沒有你看不到的怪。
老師的性格作文 篇4
瞧！那個在教室裡上課的是誰？那個在試卷面前緊皺眉頭的是誰？那個在班上大發脾氣的是誰？對了，這就是我們的班主任——邱老師。
邱老師眉毛很淡，頭髮像“地中海”，不大的眼鏡上靠著一幅眼鏡，還挺著將軍肚。可是，這些不是他的主要特點，他的特點其實是他那“古怪”性格。
古怪性格一、多變。
有一天，邱老師的心情特別好，正準備上課，想起了早上回家作業還沒查，便查了一下有誰沒交作業，結果發現凌子豪沒寫作業，晴空萬里的天氣立刻烏雲密佈，大喝一聲“凌子豪，你怎麼沒寫作業！國小生是要寫作業的，不然，回幼兒園......”一陣狂風暴雨下去，凌子豪便迅速拿起作業本，補起了作業。邱老師一改剛才凶狠的語氣，溫柔地對我們說：“好了，現在我們上課。”
古怪性格二、愛開玩笑。
有一次，邱老師給我們上習作課，內容是寫一位老師，邱老師就開始滔滔不絕地介紹自己，當講到自己的頭髮時，老師給我們開了個玩笑，說自己原來很英俊，現在教了我們，頭上立刻變成了“地中海”。我們的活寶鄭錢奕問道，頭髮為什麼在教我們的時候掉。邱老師壞壞一笑：“還不是被你這個話嘮給拔掉的！”
古怪性格三、幽默。
每次上課，遇到一些可將的話題，老師都會秀一下他的幽默話，把我們弄得笑得合不攏嘴。
這就是我們的古怪老師。其實，他的“怪”還是挺好的，可以為我們的學校生活增添樂趣，讓我們度過一個美好的少年時光。
老師的性格作文 篇5
我們班有一位語文老師陳老師，她性格經常變化。陳老師心情好時，比誰都幽默；心情不好時，比誰都暴燥。這時你肯定會對我們班的陳老師很好奇吧？那就讓我來告訴你吧！
我們班的陳老師擁有一頭長長的黑髮，經常扎著一條馬尾辮，走起路來，頭髮一甩一甩的，顯得可愛而又有朝氣。陳老師臉上有一雙大大的、水靈靈的眼睛，像兩顆晶瑩透亮的寶石。還有一張櫻桃小嘴，不知什麼時候會說出令人出乎意料的話來。
有一次，我們班上的調皮大王小葉在語文課上遇到了不懂的問題，便大喊：“老師有問題！”我心裡想：“小葉肯定要被陳老師狠狠地教訓一頓了。”班上的同學也為小葉緊張起來，但沒想到陳老師幽默地回答了一句：“我身體很健康，沒有問題。”話音剛落，全班的同學立刻鬨堂大笑起來，笑聲傳遍了整個樓層，就連陳老師也忍不住笑了。
陳老師就是這樣一個十分幽默的老師，經常會說出令人捧腹大笑的話來。但陳老師有時候又特別暴躁。
記得有一次考試，我們班考砸了，還沒等上課，陳老師就氣沖沖地走進教室，但此時同學們還沒意識到危險來臨，還把陳老師當空氣，說話的說話，玩筆的玩筆。陳老師更生氣了，雙手重重地拍在講臺上，雙眼一瞪，班上立刻鴉雀無聲，唯獨小謝卻依然在不停地講話。只見陳老師陰沉著臉，二話不說，就走到小謝跟前，拽著小謝的衣領，把他拖出教室，然後還不解氣地說：“你想講話，就讓你一個人在外面講個夠好了！”最後直到小謝主動認錯，才讓小謝進了教室。此時陳老師暴躁、發怒得就像一頭獅子，令我們感到害怕，但我們也知道，陳老師這樣做也是為了我們好！
這就是我們班的陳老師，一個性格多變，讓人既喜愛又害怕的年輕女老師。你喜歡我們班的陳老師嗎？
老師的性格作文 篇6
在我上國小的四年學習生涯中，有好多老師讓我印象很深。但性格多樣的袁老師，卻讓我很難忘。
性情“暴躁”的袁老師是最最可怕的。一次上語文課的時候，我們同學都在專心致志地聽課。唯獨咱們班上的“搗蛋鬼” 張卻沒有聽課，正當袁老師掉頭寫字的時候，“搗蛋鬼”就拿起一隻玩具毛毛蟲放入老師的課本里，原來，他下課時玩卡片，不料被袁老師碰個正著，立馬就把卡沒收。這會，他想給袁老師一個下馬威。袁老師開啟課本，發現毛毛蟲，“呀”的大叫一聲！袁老師看見“搗蛋鬼”張在下面一臉壞笑，就把他拎到講臺旁，下課後還把他帶到辦公室，讓他的家長來，和他的家長溝通。從此，同學們再也不敢和袁老師“作對”了。
性格善良的袁老師是最最溫柔的，不論你遇到什麼困難，袁老師都會幫你解決。一次，我們班的一個女生文具盒沒了，下課了就放聲大哭。袁老師見到了這個情景，走過來，和藹可親地問她：“你怎麼了，為什麼要哭？”她告訴袁老師，文具盒沒有了，不好做作業。聽完後，袁老師立馬到外面買了幾支筆和一個文具盒，那位女同學看到後，連忙說：“謝謝袁老師，謝謝袁老師！”而袁老師說：“不用謝。”
性格幽默的袁老師是最最搞笑的，只要你遇到了什麼不開心的事，袁老師就會安慰你，給你講一些幽默的話來開導你。期會考試結束後，我們班語文成績非常不理想，同學們個個垂頭喪氣。袁老師來到班級，語重心長地對我們說：“同學們不要洩氣，失敗是成功之母，只要大家加把勁，努努力，就一定能考好。”接著，袁老師又講了一些幽默的故事來活躍班級的氣氛，讓我們忘記了這件事情。
雖然，現在袁老師不再給我們上課了，但是我永遠記住了這位“性格多樣”的老師。
老師的性格作文 篇7
要問我喜歡哪種老師，我將會毫不猶豫地告訴你，我就喜歡雙重性格的陳老師。她即是我們的數學老師，又是我們的新副班主任。陳老師高高的個子，大大的眼睛像一汪清泉那樣清澈，一頭黑棕色的長髮，配著黑色的'長款風衣，看起來特別氣質美麗！
陳老師不但人長的非常漂亮，而且在學校也是教學能手。可我為什麼要稱她為“雙重性格”的老師呢？讓我來告訴大家吧！
一是、陳老師對我們特別嚴厲。
由於數學課似乎對我們班級所有人都感覺有點困難，所以剛開始我們經常在課堂上回答不出問題，課後的作業大多數都做錯，部分同學還不按時交作業。
一次兩次陳老師都還在耐心講解，給我們做思想工作，讓我們認真聽講，按時完成作業。
可是還有部分同學，就是吊兒郎當把老師的話當耳旁風，老師忍不住終於發火了。
那天我們在上“小數的除法”這一課，當時有幾個同學不認真聽，大半課堂都快過去了，還是感覺就像沒學過一樣，提問也沒有人回答，陳老師實在忍無可忍了，便發火了……
“我上了30多分鐘的課，你們就沒有聽進去嗎？你們腦子裡到底在想什麼？家長辛辛苦苦供大家來學校，你們就是這個樣子嗎？”
我們第一次看到她嚴厲的目光，發怒的神情，我們害怕了，乖乖的坐直了身體，開始認真聽講。
從那以後，我們不在頑皮而是認真做題，不懂就問。所以自從她這學期代我們班的數學以來，我們班的數學成績突飛猛進，這不得不說都是陳老師的功勞！
二是、陳老師雖然嚴厲，但她也很慈祥。
每當上課時，遇到“問題”我們迎刃而解，陳老師就會眉開眼笑地表揚我們，你們真棒，以後多多努力呀！那個時候我們就特別開心。
陳老師除了在學習上關心我們，而且在生活中也像母親一樣關懷著我們。
平時如果那個同學，有個頭疼腦熱的，她就忙著給倒水喝，打電話給家長，那時的樣子她比我們的家長還著急。
陳老師雖然是我們的副班主任，但是，在我們心裡她就像一位慈母，對我們嚴中有愛。所以我們大家都很愛她！
老師的性格作文 篇8
一年有四季，王老師也有“性格四季”。他有時像春風習習的春天，有時像烈日炎炎的夏天，有時像秋高氣爽的秋天，有時像寒風呼嘯的冬天。
春風篇
王老師是棗莊市最好的數學老師。在教學之餘，他常常語重心長地在課上給我們講一些名人名言，比如：有志者立長志，無志者長立志。有時，王老師還給我們拓展課外的數學知識和一些簡單有效的學習方法，每當看見他在講臺上如習習春風般地講課，我的心中就充滿希望與學習的熱情。
夏熱篇
王老師講課還很有激情。
他提問題的聲音像夏天的雷聲。只要上他的課，沒有同學敢打瞌睡或是溜號的。每當有同學回答對了問題，王老師又會像夏天雨後的彩虹一樣熱情地說：給他鼓掌！王老師對教學工作的熱愛就像夏天一樣富有激情！
秋爽篇
王老師也很嚴格。
課堂上，每一位同學的聽課表現都在他的視線範圍之內。為了防止我們說話，他在講臺上擺了四根長短不一的粉筆頭，只要我們說話，他就做出要投射粉筆頭的樣子，雖然他一次也投過，但他隨時讓我們背後有一陣秋風吹過的感覺。涼颼颼的。
涼冬篇
王老師還給我們班訂了一個目標，數學考試必須考到級部前三名，否則就會有一大堆作業像暴風雪一樣等著我們。不過我們始終沒有等到暴風雪，因為我們每次考試都在級部裡數一數二。
這就是我們王老師的性格四季，我們的老師真是性格多變、讓人摸不著頭腦呀！
老師的性格作文 篇9
我的數學老師，是深受班上同學們喜歡的-----繆老師。
你瞧她，一頭乾淨利落的棕色捲髮，月牙似的眉毛下是一雙炯炯有神如黑珍珠般的眼睛。再仔細一看，老師的圓臉蛋還帶著零星的小斑點，而她向上揚起的的嘴角總能讓人有一種親切之感。
而她還擁有雙性格。為什麼這麼呢?接著就來揭曉謎題吧!
和藹可親的繆老師常和同學打成一片，有時候還會給我們講笑話呢!
可到了上課時間，那性格就會變得全然不同，和課間判若兩人!
繆老師課堂上總是把每個小細節講得深入淺出，讓我們一聽就懂，她的教學目標是讓我們把每一個知識都收入囊中。可是課堂若出現一些特殊情況，繆老師就會轉換性格了!
你看，10月8日那天早上，教室裡同學們你一言我一語的討論著國慶見聞漸漸地，教室裡失控了，這一鬧起來，簡直房頂都要鬧塌了。可誰曾想，繆老師往講臺一站，瞬間教室裡就變了一副模樣，同學們各個端正地坐好，挺直胸膛，雙手背扣，簡直不敢相信這個教室幾秒前還是另一幅模樣。接著繆老師一如既往地開始檢查作業完成的情況。當她看見有一個同學沒完成時，臉色如同潑了墨一般，隨後開啟教育模式，對那位同學做了幾分鐘的思想教育，還和我們說了許多讓我們受益良多的人生經驗與道理。經此一事，我們更加重視作業的完成質量，也知曉了老師那個年代連買個東西、能上得了學都十分困難，這也使我們更加珍惜現在學習機會、學習環境!
上課、課間，繆老師為了教學需要，轉換雙性格，我們喜歡和風細雨的繆老師，也敬佩雷厲風行的嚴厲老師。
這就是我的雙重人格的繆老師，溫柔和藹又認真負責!
老師的性格作文 篇10
我們的班主任孟老師也是我們的語文老師。為什麼說她是“雙重性格”呢？因為她有時是“魔鬼性格”，有時是搞笑性格。
昨天，有幾個國中的大哥哥大姐姐來到我們班裡，搞得我還以為進錯班了呢，他們給我們講了孟老師的“殺傷力”，上課都不敢說話，一張口就是20圈。站路隊，站不好去跑圈，20圈起，而且是揹著書包跑!連校長都驚呼，你們老師還沒你們上體育課!他們還說他們班一直都是全年級第一，難以想象孟老師對他們實施了怎麼樣的“酷刑”……
孟老師其實還是很幽默的。有一天早上，有幾個同學在打撲克，下午，孟老師就把那些同學揪了出來，讓他們圍成一桌打撲克，像早上那樣，他們一邊打，孟老師一邊拍，還補了一句：“這嫻熟的手法!"全班鬨堂大笑。老師把拍的發到了班級群裡，還說：如果有下次，請家長來一起打。哈哈哈笑死我了，我把那個視訊看了好幾十遍還是覺得很搞笑，哈哈哈………
這就是我們的孟老師，又凶又逗得雙重性格，你喜歡嗎？
老師的性格作文 篇11
我們的語文老師的性格是很多變的，他有時候古靈精怪，有時候幽默風趣，有時候還一絲不苟。我們先來說說他的古靈精怪吧！
一次上語文課的時間，語文老師正在評講同步練習，並時不時的點名抽查同學們的答案。我的心隨著老師聲音的層層遞進而加快跳動的速度，原因是下一題就是我沒寫的題目，心裡千百萬次吶喊：“千萬不要叫我的名字，千萬不要叫我，只要過了這一隻‘攔路虎’就平安無事了。”隨著時間的流逝，可能是因為心虛的緣故，不知何時我的頭快要貼到桌面了。上天似乎沒有聽到我發自內心的“祈禱”，語文老師及時在“攔路虎”面前，斬釘截鐵、響亮地喊了我的名字，時間似乎在這一刻凝固了，我緩慢地站了起來，懷著忐忑不安的心情，弱弱地說出了答案。老師聽見了我的答案，似乎感到驚訝，用不可思議的眼神盯著我，又加了一句：“你確定？”這三個字包含的疑問，嚇得我大氣也不敢出，那犀利的眼神彷彿要把我腐蝕了，一會兒，語文老師的嘴角微微上揚，說：“你答對了！”這幾秒鐘，好像過了幾個世紀的時間，我緩緩撥出內心的慌亂，心裡大喊：好險！
這就是我們語文老師的古靈精怪，接著來說說他的幽默風趣吧！
全班同學大概最喜歡上的課，應該就是語文課了。為什麼這樣說呢？是因為語文老師在上課時總愛講一兩個有趣的故事，吊著我們的胃口，讓我們在哈哈大笑中明白其中蘊含的道理。
我們的語文老師除了幽默風趣以外，還做事一絲不苟呢！他批改過的作業，只要有錯，他就一定能發現。比如：我的作業本有一道題目中：我寫的“壑”少了一橫，結果連這麼微小的錯誤，語文老師也發現了，連我也驚歎了。
這就是我們古靈精怪、幽默風趣還一絲不苟，性格多變的語文老師！
老師的性格作文 篇12
我們班的體育老師性格古怪，一會兒面容和善，一會兒拉下驢臉，我們都把他叫做——怪老頭！
他個子高高的，還算強壯。他年紀輕輕就滿臉憂愁，笑起來眼角佈滿皺紋，活像一個老頭兒。
“叮鈴鈴……”上課了，班幹部大喊道：“不要吵了，張老師快要來了！”班幹部那洪亮的聲音還是不能遮住這回蕩著整個教學樓的吵鬧聲。“啪嗒，啪嗒！”從走廊裡傳來一陣陣走路聲，張老師來了。張老師見到我們大家坐沒坐樣，一副懶散的窘樣，就生氣地罰我們靜坐40分鐘。可是還是有人在竊竊私語，不怕他。我覺得，這不代表著他沒有威信，他發火起來能嚇死人，只是不願意發火而已。張老師面無表情，開始有條理地，不急不慢地給我們講那些讓大家難以理解的大道理，說什麼：“等你們上國中的時候就會知道，什麼坐姿，精神面貌也是十分重要的，你們這些人啊，就是……”“叮鈴鈴”下課鈴聲再一次打響，我們聽得都犯了困，打起了瞌睡。可張老師還是站在原地，講長篇大論，不嫌累，好像對這個教室有濃厚的感情似的，久久不肯離去！
就是這麼個性格古怪的老師，總有自己的一套。我們大家都是打心底地喜歡他，因為我們知道，他這樣做也是為我們好！
老師的性格作文 篇13
我的老師年輕帥氣，充滿活力，富有魅力!
濃眉大眼，深藏了他多少故事；挺拔的鼻子，詮釋著他耿直的性格；青春時尚的打扮，精神煥發，讓人一見就頓生愛慕之心。
說起他的課，也太“隨心所欲”了吧!他不帶教案，他的“教案”有時是一本課外書，有時是一篇好文章，有時是一枝鬱金香，不可思議吧!但是，我們全班最喜歡上的課就是他的語文課了。輕鬆的氛圍，生動的講解，特別是他的語言幽默風趣，很有創意，常常逗得全班同學捧腹大笑，他的臉上也會露出不易覺察的微笑。若是同學思想開小差，注意力不集中時，他就會信手拈來一則笑話或是故事，把大家吸引過去，然後再開始講新課。我們班的語文成績在年級裡從來都是穩居第一。有一回期中測試，90分以上的同學竟然有四十個，考到96分才能進入前十名。而讓我們最感興趣的就是課上的知識搶答、腦筋急轉彎和智力問答。每個同學都爭先恐後，答對了有獎品，答錯了繼續搶答。還別說，這種上課方式尤其受歡迎。家長們都說，自從進了他得班，孩子愛看課外書了，學習有興趣了，成績也提高了。
下課了，你看到的他又是另一番模樣。籃球場上，他身手敏捷，運球、上籃一氣呵成；乒乓球桌前，他揮灑自如，推擋扣削，沒有幾個人是他的對手；他玩起排球，更是小菜一碟，墊扣傳託，相當到位。好些男同學在他的影響和帶動下，運動熱情高漲，都成了球場好手，紛紛入選了學校籃球隊、排球隊。假日裡，他更是我們的“孩子王”，登水南塔、逛黃華山公園、建溪河灘燒烤、滿江紅酒樓聚餐……只要是我們正當的要求，只要他能安排出時間，他一定會滿足我們的。
這就是我們的個性老師——謝老師。
老師的性格作文 篇14
我的國小老師有很多，她們都對我愛護有加，都極有個性。
“新潮老師”胡老師
一副大大的圓框眼鏡，一個甜美的笑容，一頭飄逸的長髮，勾勒出一個稚氣未脫的老師。那個老師，就是我們的胡老師。胡老師是一個年輕漂亮的女老師，她是教我的老師中最年輕的那一個。正是因為她年輕，所以她的一切都很新潮，包括她的服裝，她的思想。記得那次元旦表演，她沒有讓我們穿陳舊的黑白配。而是根據我們的喜好，選了一套英式校園裝，讓我們在舞臺上大放異彩。
“漂亮老師”金老師
金老師是教我的老師中，最好看、最和我們心有靈犀的那一個。但她早已名花有主了。她為了教到當時的六年級畢業，才順帶教了我們。金老師長髮飄飄，十分和藹可親。而讓我最喜歡她的，是她的獎勵制度。在她的制度中，90分以上有棒棒糖，進步0。5分都可以吃到美味的糖果。即使你考砸了或退步了，她回報你的，永遠是一個鼓勵的微笑。她不會責罵你，她會告訴你：“加油吧，我相信你下一次一定。會取得好成績的。”
“嚴厲老師”妙老師
妙老師是我一年級的語文老師。她有著一張標準的瓜子臉，一個亮晶晶的牙套，一頭簡練的短髮。她長得好看，但美中不足的就是那一口亮晶晶的牙齒。而她給我們的印象永遠是嚴厲的，我對這種嚴厲有一種無言的畏敬。一次放學，我因為一心想著玩，就讓還只是二年級的朋友幫我寫妙老師佈置的作業。被妙老師發現後，被迫領了三板子。這三板子，是妙老師拿著一把戒尺一樣的東西，打我的手心。她的行為讓我知道，我的所作所為是錯的。此時，無言勝有言。
這些只是冰山一角，我只是舉了一個小小的例子。我把這些對我很好，卻一點也不一樣的老師，統稱為“個性老師”。
老師的性格作文 篇15
在國小期間，有許多老師陪伴著我們學知識，卻沒有一個老師是陪我們玩的，可教我們自然的張老師就不一樣了，她上課時既嚴格又幽默，下課後她撇下老師的架子搖身一變和我們一起玩，為此我們都很喜歡她。
有一次，老師正給我們講水的知識，我們班有名的搗蛋大王趙坤嘿嘿笑了幾聲，張老師回過頭來，向四周看了一遍，然後走到趙坤身邊幽默了起來：“剛才是你‘唱’的嗎?”趙坤先是一愣，繼而紅著臉說：“不……不是……哦，是……是我。”張老師用柔和的語調繼續問：“你覺得你唱得好嗎?”趙坤結結巴巴地說：“不……不好……”老師仍不緊不慢地說：“那你知道‘不好’兩字組合起來能成為什麼字嗎?”“是‘孬’字。”張老師走上講臺，在黑板上寫了一個斗大的“孬”字，然後又用黑板擦擦去了下面的“不”字。我們都為之一驚，而張老師卻面向趙坤，那溫和而親切的眼睛似乎在問：“你明白嗎?”趙坤紅著臉坐下了。
課下，我們一群一群地聚集在一起，都在討論趙坤是否能變好。有人說：“上課時，老師為什麼不批評他?”“就是，就是!”“你們都說錯了，趙坤雖然愛搗亂，可是隻要他下定決心一定能改好的。”不知誰大聲喊道。
過了一段日子，趙坤果然改邪歸正，這怎能說不是張老師的功勞呢?
快看，張老師又和同學們擲沙包了，她見學生敗了便大聲喊：“敗將，再來!”而張老師敗了呢，我們也會毫無顧忌地大喊：“敗將，再來!”
老師的性格作文 篇16
她，總是一身新潮的打扮，讓我們眼前一亮;她，總是獨特的上課形式，讓我們耳目一新。她的課總能讓我們受益匪淺。她，是誰?
她就是我們的語文老師。
記得初次相見，我覺得她很奇怪;記得再次相見，上她的課成了一種期待。
老師幾乎一天換一身衣服，那各式各樣的衣服令我們為之驚歎!老師那漂亮得無法形容的衣服穿上之後簡直光彩照人。記得那天期會考試前，同學們還都在埋頭複習，忽然教室裡一陣騷動。原來老師嘮叨教室，穿著超級雷人：並不寒冷的天她居然戴一頂白帽子，上身穿一件綠色大襖。說實話，她的穿著除了不合季節之外，還真的挺漂亮的。
老師不僅造型雷人，上課也時常做出一些雷人舉動。
有一次她居然坐在講臺桌上給我們上課。正在上課，張磊和同桌說話，被老師發現了，老師居然從講臺桌上站起來，腳踩著課桌，一路走過去!我們都仰望著老師，目光中流露出崇拜的眼神。一見老師走過來了，張磊嚇得一下子摔倒在地上，一邊後退一邊求饒。老師一下子坐在了張磊身上，這個舉動更加重了我們對她的崇拜之情。
我所接觸過的老師，都是中規中矩一本正經的，從來沒見過如此“出格”的老師。當老師從張磊身上站起來時，我們都用看待偶像的眼光看著她!此時此刻，我感覺，老師就是我的偶像。
這就是我的雷人的、超級個性的老師。
老師的性格作文 篇17
我的數學老師叫張小香，名字很優雅，但脾氣卻爆的很。
終於迎來了六年級的第一次月考，我們都十分緊張，剛要進教室時，只聽張老師嚴厲地對我們說：“這次月考，必須考好。”張老師給我們這麼大的任務，我們必須完成。我心裡想著張老師說的話，很順利的通過了這次月考。第二天成績出來了，我們一看考的並不是很好，有十三個不及格的，十七個六七十分的，很不巧，那天又是數學自習，我們的心裡都十分害怕。剛要和同學討論今天張老師怎樣說我們，就聽見在外面玩的同學大喊一聲：“張老師來了。”同學們都回到自己座位上，假裝讀書。過了一會，抱著試卷的張老師出現在教室門口，剛進教室就瞪著眼對我們大喊：“你說你們幹什麼吃的，一單元這麼簡單的題，你們居然有十三個不及格的。”說道這便把卷子摔在了桌子上，“你看你們考的這成績，就二十四個八十分以上的，陳韻華，你是好學生你才考了六十六分，你是怎麼考的。”老師說完便叫人把卷子發了下去，讓我們全體重考。
還有一次，我們正在上語文課，張老師跑來說是要換課。張老師講了十分鐘課，就讓我們上黑板上去做題，學習有些差的同學都不會做，剛上了十七分鐘的課，老師就又把數學課改成了思想教育課，她把門一關，在屋裡大聲教育我們：“你們就連這麼簡單的題都不會做嗎？你看看人二班叫誰誰會，再看看你們叫誰誰不會你讓我怎麼教你們呀……就這樣一直說到下課，我們都聽煩了，可她還沒說完呢，真是一個爆脾氣呀！
這就是我們的數學老師張老師，她的脾氣夠爆吧！
老師的性格作文 篇18
奇怪的作業，好玩的同桌，還有課間操……原來國小生活這麼多姿多彩。哎，作為一個新鮮人，不想寫下些什麼嗎？
語文課上，孫老師嫌我們讀書不好，就說：“大家跟我讀，我讀一句，你們跟著讀一句。”大家都說好。
就這樣，孫老師讀一句我們就跟著讀一句。突然，孫老師說：“這兒讀得不對。”我們沒留意，也跟著說：“這兒讀得不對。”一說完，大家就哈哈大笑。孫老師愣了一下，然後笑眯眯地說：“幸虧我們孫老師脾氣好呀！”我們還是異口同聲跟著說：“幸虧我們孫老師脾氣好呀！”孫老師拍了一下桌子，大家就不敢鬧了，可還有同學學老師的樣，這回真是幸虧孫老師沒發現。
這真是一堂有趣的課。
老師的性格作文 篇19
他可真是位名副其實的“雷”老師。這就是初次教我體育課的雷老師給我的第一印象。
四十多歲的雷老師，天天鍛鍊身體，雷打不動。從他嘴裡迸發出來的話語，像“轟隆隆”的“雷”聲。同時也總是那樣富有哲理，就像一塊巨大的磁石一樣深深地吸引著同學們。
這學期第一次上體育課時，天氣悶熱得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好像凝固了。我悄悄地躲在教室裡，不去操場集中。雷老師一趕到教室，就發起了“雷”脾氣，可響了：“夏錦錦，‘生命在於運動’嘛!”說完雷老師又抿緊了嘴脣。我聽到“轟隆隆”的“雷”聲，膽戰心驚，乖乖地跑到操場上排隊了。雷老師檢視同學們的鞋子後，立刻傳來震耳欲聾的“雷”聲：“同學們，上體育課應該穿什麼鞋?”大家異口同聲地回答：“運動鞋!”
到了第二次上體育課時，我卻忘了穿運動鞋。在跑步時，涼鞋破了，我摔倒了，疼痛難忍。真是不聽老師言，吃虧在眼前。雷老師來到我面前，眼睛瞪得又圓又大，嚴厲逼人，此時無聲勝有聲。悶雷裡似乎夾雜著一句“上體育課，非穿運動鞋不可”，頓時羞得我滿臉發燙。以後上體育課，我都記得穿上運動鞋。
你看，我們的雷老師就是這樣的“雷”脾氣，可我覺得可敬。因為雷雨過後，才能見彩虹。
老師的性格作文 篇20
聽說我們班要換數學老師了，而且還是位名師呢！我興奮不已，早就想目睹一下名師的風采了。
隨著清脆的上課鈴聲，我們終於見到了新老師。只見他相貌平平，鼻子上架著一副眼鏡，身體圓滾滾的，看起來挺和善。
老師面帶微笑，走上講臺，做起自我介紹：“我姓李，別看我長得和和善善，你要惹我生氣，我用一隻手就可以把你拖到任何地方，並且我吵架沒輸過一次。”聽到這裡，全班同學立刻鴉雀無聲。
“不過，”李老師好像沒發現似的繼續說，“我教過八年書，從來沒有佈置過一次放假作業。”大家歡呼起來。
李老師上課時很溫柔，要求跟以前兩位女老師完全不一樣，每一道題都講得特別詳細，直到我們聽懂了為止，聽他講課簡直是一種享受啊！
但李老師也非常嚴厲。那天上午，李老師的臉上沒有了往日的笑容，而是怫然不悅地抱著一摞口算作業本走了進來，我預感到老師生氣了，果然不出我所料老師把作業本往講臺上一扔，同學們也被老師接二連三地叫上講臺，原因是字跡潦草，沒寫作業……弄得大家提心吊膽，生怕被叫到。老師虎著臉，大聲地訓著我們，讓我們對老師增添了幾分敬畏感。
這幾天，在課餘課後，我們都說新來的李老師真好。
