7月25日那天，天氣晴朗，我們一家三口高高興興地來到了期待已久的世博園。我們參觀了可口可樂館、世博會博物館、國家電網館……但是給我留下最深刻印象的卻是城市聯合案例館裡的瑞典馬爾默展區。
這裡有一個名為“可持續性學校”的展覽。在它的視訊介紹中，我看到外國的小朋友們在水塘裡可以盡情地踩水，體驗下雨的感覺。志願者介紹說，因為有這樣的活動，學校要求家長在開學前都要為孩子們準備好雨衣雨靴。
在他們的學校裡，小孩子非常自由。比如，老師們故意整一個水坑，讓孩子們嬉戲;或者故意搬一棵奇形怪狀的樹，讓孩子們去爬;或者故意修整出一座小山坡，讓孩子們從上面滾下來。如果在我們的學校，也許老師會這樣說：“你們怎麼可以這樣呢?出了人命誰負責!”
在他們的學校裡，學生的動手能力非常強，如果學生想知道房子是怎麼建成的?老師就帶著學生們去建築工地親身體驗，和水泥，砌磚頭，忙的不亦樂乎。而在我們的學校，周邊也有建築工地，如果你好奇心太重，跑到邊上去瞧一瞧，老師大都會以太危險為理由加以嚴厲批評。
在他們的學校裡，老師們在週末常常由專家帶領著去森林裡培訓，學習怎樣教給學生新資訊。有時老師還要自己做些小發明，如發明動能和電能互換的小遊戲等等。他們的操場更是奇特的一角，那裡有小型的風力發動機為戶外發電照明;有小型沼氣池和水梯，來示範水力如何發電。有時課堂還延伸到大海邊，學生們學潛水，拿著水下探測鏡觀察水中動物和植物，還學習甩竿釣魚。他們的'一切一切，都讓我心生羨慕。
我問媽媽，為什麼我們的學校，我們的老師不是這樣的呢?媽媽說，中國和外國的教育是不一樣的。“為什麼不一樣呢?”媽媽也答不上來。我得到的答案是“你懂什麼!”我不明白媽媽說的話，好像大人們總是隻告訴我們事情的結果，卻不讓我們弄清這些結果是怎樣產生的，而馬爾默的“可持續性學校”可不是這樣。我想，如果有機會，我一定要親自到瑞典馬爾默的這些學校去看一看。
