“生命就像一襲華美的袍，爬滿了蝨子”這句話包含著濃濃的人生情感！“華美的袍子”象徵人生歡愉，而“蝨子”象證著人生困境。人的生命像流星般滑落人間似而短暫，生命不僅代表著快樂，也代表困苦…何謂精彩的人生，只有經歷地獄般的磨鍊才能彈出世間的絕唱！體會人生不凡價值！
張愛玲的一生悽苦，蒼涼，被推上文壇的那刻，她笑了，笑容是如此迷人和純真，她在文壇上煥發光彩的那一刻，有誰會知道她的一生過的何其辛苦，遭受過多少人的唾罵！她始終沒有放棄走文學這條路，毅然走下去，更料想不到，成名之後，感情又遭遇挫折，慶幸是她沒有放棄原始的夢想，不斷和挫折抗爭！
張愛玲一生充滿艱辛，困苦，漫漫人生路，遭受困難是每個人成長的必經之路，但她所受的困難比平凡人更加痛苦百倍！促使她今後的人生粹燦奪目！
她在母親西式教育下拙壯成長，4歲背唐詩，7歲寫小說。9歲彈鋼琴，她複雜的家庭環境，父母離異，長大以後她感情的失敗，所有的一切鑄就了堅強的性格，人們賜於她“天才美名”天才是她學業的天才，而生活中的她與“書呆子”無兩樣，後來她勤能補拙，造就了完美！
生活不僅只有學習，更重視生活，學一門藝術將其發揚，鑄就一個像張愛玲一樣的天才！
“生活就像一襲華麗的袍，爬滿了滿身蝨子”！
自然界的景物本身並不帶感情色彩，但是一被寫進作品，就會烙上作者感情的印記而表現出鮮明的傾向性。
在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依託，情與景自然交融，才能寫出好文章來。（next88）因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的.寫作目的，由此決定寫景材料的取捨、詳略及順序。比如，同是寫登山，如果是為了表達“只有不畏艱難、勇於攀登，才能達到美好的頂峰”這一文題，文章就應突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峰後“一覽眾山小”的豪情。
如果是為了抒發對祖國山川的熱愛之情，則應重點描繪景色之美，抒寫感情之真。對文章中情與景的關係的處理，可以有兩種方法，一是在寫景的同時敘寫作者的感受，即所謂借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來似乎是客觀的寫景，但字裡行間蘊含著作者的深情，這叫做寓情於景。日本散文家德富蘆花先生的《晨霜》屬於第一種情況，文中不僅描繪了晨霜清凜、潔淨的特徵，而且在開頭和結尾直接抒發了愛霜之情。朱自清先生的《春》則不同，作者在文中並沒有直抒胸臆，但字裡行間處處洋溢著對春天、對生活的熱愛和珍惜春光、積極進取的思想感情。
