這裡有屬於我的世界作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的這裡有屬於我的世界作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舊家的背陰處有片茅草坡，這裡，有屬於我的世界。

第一次見到這片茅草坡時，我並不喜歡它。那時，這裡只有一些硬梆梆的茅草梗，稍不注意就會把手劃傷。這讓我心情大壞：“這是什麼個鬼地方啊！”爺爺見我抱怨，安慰我說：“它只是剛被修剪過罷了，平時可是很美的呢！”但我什麼都不聽，只是氣呼呼地走遠了。後來我們搬家了，自然再也不想起這裡。

“今天是怎麼回事！雨下這麼大，看來一時回不去了。”“哎，這是你的試卷，快點拿走吧！”連老師也一改往日的好脾氣，擲給我一張考卷，該不是……接過試卷，抖抖地一瞥，果然是！血紅的數字刺傷了我的心，模糊了我的眼睛。顧不得外面風吹雨打，我撐開那把破了一個大洞的傘，衝進了雨中。水花噼裡啪啦地濺起，弄溼了我的褲腿。突然，一片白花花的東西闖進我的視野，我放慢腳步。咦？我怎麼到了這裡？這裡不是那片茅草坡嗎？可那些漂亮的青綠色植物，是什麼時候長出來的呢？

我靜靜地在溼漉漉的地板上坐下來，此時這裡只有我一個人，風雨似乎也消停了，這一片茅草坡，似乎有屬於我的世界。柔軟的花像一隻只溫暖的手，撫摸著我，讓我感到安詳與平和。我突然想起了當年那一片片茅草梗，蹲下身子，用手撥開一片茅草，發現它們竟都是從那些草梗中生出的。當年那些醜陋的草梗，卻是如今這些美麗的植物的雛形！有什麼不能經過努力而蛻變的呢？我輕撫茅草莖，陷入了沉思。眼前的茅草挑起了舞，這裡有我的世界，屬於我的世界，安靜而熱鬧，平凡而不凡。青綠色的茅草們彷彿融入了我。是的，我相信，這裡，有屬於我的世界。

風歇了，雨停了，青綠色的茅草在斜陽的映照下，變成了耀目的金黃色。我站起身，是回家的時候了，但我會再來的，因為這裡有屬於我的世界。我最後看了一眼那片金黃色，默唸道：

“明天，一定是個大晴天！”

文字為房，標點為窗，清風作友，雲雀相伴，這是屬於我的世界語文。

走進漢字莊園

中華上下五千年，作為四大文明古國之一的中國，漢字一直散發著令人難以抗拒的獨特魅力。看到漢字千姿百態:他們由橫豎撇捺提鉤折經過不同的工序加工而成，是華夏子孫的努力成果。聽那漢字抑揚頓挫:他們雖共存於漢字這個大家庭，卻有著不同的名字，32個因素各盡其能，讓漢字莊園變得生機勃勃。倉頡創字至今，漢字經歷了甲骨文、金文、大小篆、隸書、楷書、宋書等多番變化，才形成如今令炎黃子孫引以為豪的文化瑰寶。

停留作文之窗

作文，是人們揮灑筆墨，盡展才華的語文一角。在作文裡，可以看到作者的才思泉湧;可以聽到作者的肺腑之聲;可以領悟到作者的心得體會;可以感受到作者的喜怒哀樂。小憩於作文之窗前，我領略到了語文的動人之處。

漫步詩詞湖畔

古今中外，詩詞寄託了依依深情，緬懷了無限往昔。在這方天地裡，我目睹了歷史的浮沉變遷，感受到改朝換代的鏗鏘豪邁;我觀看到曾經的秦時明月，領悟到心若清水的純淨雅緻;我認識了才華橫溢的文人墨客，感悟到了姿態各異的人生境遇。在這古典古韻的詩詞河畔邊，我徜徉徘徊，流連忘返。閒適時，讀一讀詩詞，滿眼盡是雲捲雲舒的搖曳;緊張時，讀一讀詩詞，腦海驟然浮現出悠然南山的寧靜;失意時，讀一讀詩詞，心中便會湧起長風破浪的激情。輕嗅著詩詞的氣息，欣賞著詩詞的美景，我滿心歡喜，心曠神怡。

在語文裡，掬一捧清輝，去感受光陰無法磨滅的情懷，在喧囂的塵世中收穫心靈的寧靜與淡泊。這裡，又屬於我的世界!

每每起早都會悵然若失，當然不是因為清晨美景不足，而是生怕與昨晚的星空錯過，夜晚卻不由自主地離開了我。總只能單品著回憶釀就的甜蜜與星空造就成的美也不足以補缺夜晚的星空帶給我的世界，所以悵然若悔。

晚風輕吻，荷葉點綴。夕陽似乎就像快樂那般永久，死死抓住了地平線，過了許久依然不墜。細數繁星閃爍在絳紅，一粒一粒，一朵一朵，享受著獨自的僅有。獵戶，天狼，織女，沉默在光年之外；北斗，大小天熊相互守護，帶著自身附近的光芒，似乎正想與啟明星爭寵在這不明不暗的黃昏中。這星空好似沉默，卻又靈動。像一串故事情節的起伏，主人公的美夢失去了線索，無語無言，靜靜淚流時又回想自己一生的奔波，足以盪滌心靈，享受回憶與現實的擁有。這星空好似活躍，卻又空靈。像一場華麗的錯覺，被超載的傷悲奪去眼淚，心如死海，生離死別時又貪戀上了後悔，耳際眼前的瞬間愈發真實可貴。這星空看似單一，卻又美麗。像一片黯淡的漆黑，被無盡的無情打碎了沉默，轟轟烈烈，支離破碎揮霍著苦痛，摔出了痛快且迷人的光芒。這星空好似無言，實則無邪。像一匹白布，被塗鴉的顏料暈開了彩色，洋洋灑灑，將白布浸染至午夜，耀出了玫瑰的熱情與鮮豔。

空氣中的溫柔帶動了群星的歌舞，微風給予萬物看不見的擁抱。我曾想：若我在風輕雲淡之時伸手，微風會否藉機與我相擁？若我在群星閃耀中奔跑，溫柔能否載我去偌大的天堂？細數繁星閃爍，細數此生奔波，原來所有所得所愛所獲不如一夜晚的星空。它這麼綺美，這麼華麗，這麼空靈，這麼耀眼，彷彿只要伸手就能觸控。它就像一場燦爛的夢，無懼，無駭；像一首青春的詩，朦朧，馨香；像不變的回憶，真實，永久。這裡有我的世界，星空裡有我的世界。那裡有那麼多值得享受的夢，那麼多美好無言，燦爛多姿的夢！

星空才是屬於我的世界。

鳥兒在空中翱翔，藍天是屬於它的世界；魚兒在水中暢遊，河流是屬於它的世界；鮮花在這裡綻放，土地是屬於它的世界……每個事物都有屬於自己的世界。我想，屬於我的世界就是在那一個個小小的文字中，那一頁頁薄薄的紙張中吧！

古人說：“書中自有黃金屋。”起初我不明白這句話：書只是一疊紙而已啊，哪裡來的裝滿黃金的屋子呢？後來，我才明白，書中的字裡行間蘊含的道理，那就是一座黃金的寶藏啊！

暢遊在書海之中，我們可以經歷自己所不能經歷的事，可以看到自己難以欣賞到的風景。

還記得《格雷佛遊記》嗎？格雷佛在大人國、小人國的奇遇是哪怕我們做夢也想不到的吧？某一天當我們醒來，身上爬滿了像拇指大小的人，在鼻子上、耳朵裡、鞋子裡，都是他們的影子，你會不會好奇而又有些害怕呢？你會不會也向往慧因國？因為慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的。

暢遊在書海之中，我們可以感受一個人，也可以貼近一個人，甚至可以同他一起生活。

還記得《悲慘世界》嗎？文中主人公冉阿讓因為被誤解偷了麵包而關進了監獄，在牢獄中，他在做海上勞工的日子中度過了19年，最後終於逃出並當選市長。他正直、樂於助人的品質受到了大家的讚揚。其間他還幫助了一位勞苦的女人，幫她養育她的女兒，並將其嫁人，讓她開始了幸福的生活，而他自己，最後選擇了快樂的離開。

偉人歌德曾說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”。它讓我們明白，世間並不完全是美好，還有醜惡；它也讓我們明白，在生活中應當保持一種積極向上的心態，面對困難應堅定不移，勇於向前；它還讓我們明白，書是最好的老師，也是最大的夥伴，更是我們一生的朋友。

我愛讀書，這裡有我的世界。我喜歡沉浸在文字的世界裡，喜歡讀書給我帶來的豐富的知識，帶來的快樂的體驗。我愛這屬於我的世界！

“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都不嫌多……”這時尚動聽的歌聲在我耳畔響起，不自覺的搖頭晃腦，在我的音樂世界裡流連忘返。

我走在那條鋪滿陽光的音樂走廊上，遠遠的，教室裡飄出那首熟悉的薩克斯風——《永浴愛河》，我駐足細聽，曲聲悠揚，時而高亢，時而低婉，彷彿一葉扁舟，載著我在那聖潔的愛河中盡情徜徉。

走到教室門口，老師深情的結束他的演奏，我便興奮的拍起手掌，連連稱讚。老師也毫不謙虛，說：“也不看看你老師是誰，總有一天你的水平也會超越老師的！”我豎起大拇指，然後和老師擊掌，為今天的音樂之旅充滿力量。“先練習長音，然後再來練曲子。”老師說。

組裝樂器，戴上揹帶，擺好架。這樣子，大有一副流行樂手的風範！“Do……”，低沉的音調聲中，我似乎看見了黑夜中樹木隨夜風搖擺，發出顫人的聲音。“Re……”，我彷彿又看見山谷上，鮮紅的太陽露出它光輝的一角。“La……”，萬物復甦，一片花紅柳綠，生機盎然的景象呈現在眼前。拉回我的幻想，老師早已站在我的身邊，說：“不錯！我看到你所想象的東西了。”我會心一笑，繼續練習。

當我走出房間，一段熟悉而又陌生。激情的曲子響起。這是莫扎特的土耳其進行曲！多麼偉大的一位音樂家！多麼明快的節奏！五線譜上，音符歡快地跳躍著，如同踏上音樂階梯，與莫扎特一同享受美妙的音樂。

學校裡，放學時總是播放肯尼基典的《回家》，深情的演奏，融化我的心靈。放學回家的路上，《回家》依舊在耳畔縈繞……

做音樂世界的主人，品味這多姿彩，充滿活力的生活，演繹我們精彩的人生樂章！

美麗的種子播種在希望的田野上。在這裡，抽出了一株叫夢想的優雅。在這裡，有屬於我的世界。

在我很小的時候，我與書就有著一段不解之緣。不知為何，人們總喜歡把成堆的書比作“書海”。在我看來，書就是一片片生氣盎然的綠葉，生長在高達的夢想樹上。

至今烙在記憶中的一件小事；一年級的時候，非常討厭看圖寫話，每次寫的時候不是亂寫就是瞎蒙。直到一次班級活動，老師把我們帶到了一片鄉村田野中，指著佇立在田野中央的一棵參天大樹說：‘大樹很平凡但他一直任勞任怨，像一把綠色的大傘，為人們遮風擋雨，你們說，大樹還像什麼？’同學們七嘴八舌。有的說；‘大樹是辛苦勞作的農民。’有的說：‘‘他是孩子天然的遊樂場。’’我喃喃自語；‘“他或許是書的世界吧。”

走了一路，談了一路，笑了一路，也品了一路。在這片金燦燦的田野上，我找到了屬於我的世界。自那以後，我愛上了閱讀，像一杯香濃的綠茶，沁人心脾。

人的世界其實很簡單，他不需要華麗外表的裝潢。也不需要富貴有餘的內在。我的世界，是熱情奔放的。這或許打破了愛書人一貫的寧靜安詳，但這就是最真實的我。

““書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”每每讀到一本好書，就如身臨其境，也彷彿看到林妹妹傷心哭泣，諸葛亮之神機妙算，梁山好漢肝膽相照，孫悟空應用殺妖……”‘‘書籍是人類進步的階梯。’’哪兒有書，哪兒便會燃起希望之火。

在那片希望的田野上，在那棵大樹下，用種子，埋下了我不老的夢想，我要靜靜地等待它的成長……

因為。在這裡有屬於我的世界。

夢的星辰，夜的深沉！世界是那麼的遼闊，可我是那麼的渺小！可我也有屬於我自己的世界。

我的世界是四季的，它是我的學校。

春季，在這個春意盎然的季節裡，我在學校受到了春雨般的滋潤。在學校，每逢與好友在一起探討問題，我總是面紅耳赤，因為她們所說出的觀點，我總是反駁不了，總是會尷尬。但是說真得，在與好友在一起時我總是受益匪淺，感受到了青春的美好，友情的滋潤。

夏季，微風習習，一陣清爽。在學校裡，我成績一般般。平時有問題也不會找老師解決。一天，老師對全班說;'一但有問題者找老師，就可以一個問題加十分。'我一聽到這一件事，平常愛出風頭的我馬上拿出我久未解決的問題去問老師。在我問老師加分的時候，我也不斷提高知識水平，在月測中有很大進步。一天，我又準備一些問題，當來到老師辦公室時，突然聽到老師說出了那一件事的真相。原來老師為了激發我們的探索精神。天哪，我們上了一個甜蜜的當。

秋季，匆匆時光留不住。轉眼間到了期末考。我在考場上認真答題。目的是要給我的朋友，老師，親人一個交代。在後來得到一個歷史性的突破，我進了全級前十名。我的努力結出了豐碩的果實。

冬季，北風呼嘯，寒風刺骨。語文老師讓我參加了一個作文比賽，可我卻落選了。我身上寄予了老師的期望，可是我卻辜負了。我曾一度灰心喪氣，可好友的鼓勵，老師的安慰是冬季裡那一抹陽光，溫暖了我。

這裡有屬於我的世界。

有屬於我的四季世界。

在這個世界上，除了家人，朋友，我最喜歡的一件事就是跳舞了。

每一次我聽到的音樂，我就會情不自禁地隨之起舞；每一次我到了練舞室，我總會有一種莫名的興奮感；每一次跳舞的時候，我特別享受自己那婀娜多姿的舞姿，感受腳與地板之間的摩擦。

記得有一次上舞蹈課的時候，我們都做完一些基本動作之後，突然，我感覺腳下踩到一個東西，那種疼痛實在無法用語言可以形容的，我不禁大叫起來，因為那是在太難以忍受了，舞蹈老師停止了教學，走到了我的旁邊，只見腳上的鮮血不斷湧現出來。老師趕緊撥打了急救的電話並通知了我的爸爸媽媽。

到達醫院之後，醫生趕緊幫我處理傷口，就怕差一秒會延誤治療，導致傷口惡化。但幸運的是，傷口並不是很深，在等待醫生對於我這個傷口的介紹以及修養方法的那段時間，我心速飆升，呼吸急促到都快要爆炸了。醫生過了一會兒，終於來了，說：“還好這個傷口不是很深，但是傷的也不淺，回家要注意休息腳不要沾水，也注意要時常換包紮，一秒傷口感染。還有，這三個月來就不要做些劇烈活動了，跳舞啊什麼的，都免了吧！”

What！對於我來說就像一個晴天霹靂，我感受到閃電正好打在我的正中央，我快瘋了。但是我必須接受事實，在調理傷口的那段時間裡，我可沒有閒著，即使我跳不了舞，但是我也要看舞蹈視訊，邊看手還要學著手上的動作，雖然腳不能去動，但手可以動啊！

漸漸地，三個月過去了，我對舞蹈的熱情只增不減，媽媽說，我愛舞蹈都要超過愛她了，我對於舞蹈有一種奇妙感覺，那感覺十分奇妙，在舞蹈這裡，我可以找到快樂，感覺自己在另一個世界裡，在沒有煩惱，憂慮的世界裡。

在這裡，有屬於我的世界。

籃球場，不但是鍛鍊體魄、磨練意志的地方，也是揮灑熱血、拼搏奮鬥的地方。這裡，有我的多姿多彩；這裡，有屬於我的世界。

籃球場外，我一個人拿著籃球，等待著對手的出現。

一年前，我剛學籃球，是個“籃球熱”，逢人就想切磋一下，結果也是勝多敗少。不過，我打籃球有一個缺點，就是剛開始時拼命得分，但是越往後越弱，不能持久。有一次，我對戰時棋逢對手，不分上下，我的對手看出了我的弱點，故意削弱我的體力。我果然中計，被他打得落花流水，加上先機儘先，我輸得很慘。對方臨走時，送給了我一句話：“你的球技不錯，不過你需要歷練，只有先苦才能後甜，我們的戰鬥，還沒有結束，一年後，我將與你再決高下。”

一年後，就是今天，我的對手如期而至。比賽開始了，這一次，我比以前沉穩了許多，我先控球，沒有像以前那樣光想著拼命得分，而是控制住腳步，用假動作上籃。我裝作投籃，對手識破了我的招數，我當機立斷，虛招變實，立刻投籃。對手見狀，立刻跳起來，但是，已經晚了，籃球在空中劃了一個漂亮的圓弧，進入了籃筐，成功了。換對方控球，他變換了招數，用快攻上籃，我被他晃了一下，不過又及時回過神來。畢竟經過了一年的磨礪，當時的輕狂已經退褪去，對手這幾次利用假動作消耗我的體力，我都沒有上當。對手想利用體格比我強大來強攻得手，我避其鋒芒，故意示弱，他見狀立刻投籃，我飛身而起，一下力劈泰山，籃球就成功被我蓋到地上。這時我已經大比分領先於他。他手控著球，不知道如何是好，最終，我以一記三分結束了這場比賽。

以後的日子裡，我們兩人的比賽一直在持續著，在這片碧綠的球場上，有我們競爭拼搏的場面，也有我們互相鼓勵支援的身影。

籃球場是屬於我的世界，在籃球場上，不僅僅有失敗的苦澀，更有進球的喜悅。作為一個球手，籃球場永遠是屬於我的世界。籃球場上的對決，永遠沒有盡頭……

人生一世，總有幾方自己的空間，總有幾分提升自己的屬於我的世界。

——題記

書法篇

大筆一揮，是生命的舞動。狼毫一觸，是人生的點滴。飽蘸研磨，龍飛鳳舞，在宣紙上宣洩，在白練上揮灑。這是我的書法世界。

我的筆在紙上游走，左勾右提，或懸針，或垂露。既像是天空之皓月，又像是海貝之明珠。我在這片白地上盡情馳騁，用筆描繪著端莊的圖象。一步一頓，都是美麗的步伐。

想我在練字時，當初還是不會捏筆的少兒，如今卻成了用筆指點江山、用墨揮斥方遒的熱血青年。雖算不上陽春白雪，但也稱得上是苦練而得的澄澈水晶。

揮灑的狼毫間，飛濺的墨汁間，激盪著生命的美。或草、或行、或隸，皆有可以稱道的地方，陶冶了我的情操。書法，這裡有屬於我的世界。

圍棋篇

兩人對弈，檀木盤上黑白對立。久久地落下一子，伴隨著如釋重負的兩滴汗珠，這裡有我的圍棋世界。

我的手含著一粒晶瑩剔透的雲子，眼睛則掃蕩著棋局。嘴上還在與對手談笑風生，心裡卻在尋找他的紕漏。表面上熱情似火，心裡是冷若冰霜。

兩顆心都在想擊敗對方，但勝利只取決於冷靜的大腦。兩個人都在算計著，只為一目的對或少。兩指掂雲子，一子定乾坤。冷靜才是應有的品格——我勝他一目。

雜亂的黑白間，混沌的光暗中，蘊含著生命的美。千百年的刀光劍影，千百年的腥風血雨，在這裡化作黑白兩子溫和的爭奪，提升了我的境界。圍棋，這裡有屬於我的世界。

人在世上，如一顆流星。就算轉瞬即逝，但也是一種美麗。書法、圍棋，這裡是任我飛翔的世界，陶冶了我的情操，提升了我的境界。讓我的靈魂得到飛昇，讓我的心得到激勵和鼓舞，讓我意識到自己的獨特，讓我意識到：這裡，有屬於我自己的世界。

炎炎夏日，耀眼的太陽光炙烤著紅色塑膠跑道，圍牆欄杆上攀著的薔薇藤被晒的蔫蔫的，無精打采地低著頭。

在這樣的環境下跑步，本也非我所願。加之烈日當頭，我又是為了練習長跑提分來鍛鍊，本就沒有對跑步的熱愛，我於是跑得更慢了。

一隊隊，一個個，不知多少人從我身旁經過，我還慢慢的、用蝸牛一般的速度“跑”著。抬頭看了看天上火球似的太陽，“都五點多了，它還不落下！”綠茵場上的人歡聲笑語的，跑步的人們三五成群的，我感到一股莫名其妙的洩氣和委屈。便越跑越慢，還流下了莫名的眼淚。

直到她經過我身邊。

我和她素昧平生，從未謀過面但是她的確激起了我繼續跑下去的願望和鬥志。她經過沮喪的我，拍了拍我的肩膀：“嗨！加油！一起跑吧！”此後便再無他言。我著了魔似的跟上了她的腳步。

她跑得不快，在外道，似是刻意在等著我。我們只單純的行進著，又似乎沒有那麼單調。微風吹過一縷縷雲彩，偶爾為地上的人們擋住太陽的光芒，陽光透過梧桐葉子，碎成一塊一塊小太陽，照在跑道上，也照在我心間，足球場上，有人“悶”進了球，有人正拍手叫好……

跟在她有節律的`邁步，呼吸，我忽然間有了這跑道是屬於我的自信。腳下踩的，彷彿已經不再是滾燙的大地，身邊彷彿吹著秋日裡涼爽的風……我有一個念頭：我也要像身側的她一樣，堅持跑步，堅持熱愛跑步，有緣的話幫助學弟學妹們愛上跑步。

其實，不管你是否孤獨，都請去享受運動。就比如跑步時你所擁有的孤獨、汗水和腳下那方土地，就算每個人在同樣的時間跑過一樣的路，感受也是不同的。

操場的紅色跑道是屬於我的，就算每天就只有一刻鐘時間。但對跑步的熱愛，已經永永遠遠屬於我。

當一個個低頭埋在手機中的行人路過身旁；當一陣陣尾氣“闖”入我的鼻間；噹一聲聲嘈雜的轟鳴侵蝕我的耳畔，我便深刻的意識到——那不是屬於我的世界。

偶然的一次機會，我進入了一座大山。聞著花香的味道，聽著鳥兒的啁啾，感受大山的氣息……我沉醉了，這，才是屬於我的世界！

我不願靠著手電筒照明，我只想讓螢火蟲引領我前行；我不願靠著汽車行駛，我只想伴著輕快的步伐走向森林；我不願與手機為伴，我只想與森林的動物們嬉戲。

在這裡我彷彿與蘇軾為伴，他同我一起感受這深林意境，這裡如仙境一般舒適，美好。我彷彿看見他凝望著腔棘魚歡快的遊著，一隻只畫眉鳥在連聲鳴叫時，便寫了“水清石出魚可數，林深無人鳥相呼。”天上颳起了細雨，使山林更加仙氣騰騰。雖不像市街上那樣燈火絢麗，但卻給於人一種靜態美。

我躺在那一片青青草地，草很柔和，一點也不刺身。我望著湛藍的天空，不禁思緒萬分。太陽逐漸落下，夕陽照著我，也照著山林：他染紅的樹葉；他染紅的花朵；它染紅了草地；它染紅了泥土。一切，都在他的幫助之下，更美了！如果說“水清出石魚可數，林深無人鳥相呼”是活力美，那“採菊東籬下，悠然見南山”便是一種悠然美。

夜幕降臨，森林又迴歸到原來的寂靜。“人閒桂花落，夜靜春山空。”這一晚，我拿著一籠螢火蟲，走著，走著……這個世界，真安靜啊。

山林的氣息讓我記憶猶新；鳥兒的啁啾讓我不可遺忘；花朵的絢麗使我驚訝無比……山林裡，有屬於我的世界。

青春是一道靚麗的風景線。這裡，是我的世界。——題記

自己可以算的上是個什麼都會一點的文藝女生了。相比同學們來說，我什麼都會，但對於我來說，什麼都不精通。繪畫、音樂、舞蹈、書法、鋼琴……而在這之中，我獨愛繪畫。我喜歡繪畫，我想用手上的畫筆繪出自己眼中的美好世界。我喜歡在午後坐在藤椅上，到一杯女生們都愛喝的飄散出氤氳香味的奶茶。在慵懶的陽光下，揮灑手中的畫筆，在紙上留下內心的美好。隨著手中畫筆的揮動，彩色的顏料在紙上渲染開。一滴、兩滴，一隻妖豔的花躍然紙上，在平面紙中生長、綻放、凋落。這不像是在現實中的世界，一朵綻開的花一開便是永恆。一季盎然的春便是永恆。我喜歡繪畫，因為我可以畫出自己的內心。那些藏在心裡的祕密、壓抑已久的情緒都可以在這繪畫中得到釋放。這裡的我，是一個安靜的、充滿期待的一個女生。這裡有這個女生得小小世界。那是一個四季常春，沒有所謂的陰霾，沒有所謂的風雨，一切是如此美好。每次的繪畫都注入了我的情感。像寫作一樣，那不時到來的靈感來到時，便想要抓緊畫到紙上，不讓她逃走。

我喜歡繪畫，我想畫出《米特蘭的陳星》裡叫小安的男孩子燦爛的笑臉，但我就此錯過。其實不算錯過。只是兩顆星的偶然相遇，命運的軌跡早已註定要擦肩而過，因為那不景的家境但我從未想過放棄，也許因為自己的熱愛，也許因為自己的執著，亦或許是因為那是我的夢想。在這個現實社會，只有夢想是不切實際的，唯有能做的，是為自己的夢想，為自己的未來而拼搏、奮鬥。這樣的我，從不會覺得累與苦。

在這裡，在我的世界裡。一個個夢幻的泡泡正緩緩飄向那無邊無際的蔚藍色天空。這裡有屬於我的世界！

大筆一揮，就是生命的舞蹈；觸控是生活的一部分。我的書法世界，滿是磨，滿是舞，滿是宣紙上的發洩，滿是白紙上的潑水。

幾年前的春天，我愛上了書法。剛開始練字的時候，每一個字總是練幾十遍，花了不少功夫，但還是波折重重。但是，我並不氣餒。別人寫的清字激起了我的鬥志，練字的決心也越來越堅定。

又一個春天，春風號悄悄潛入我的房間。我聞到一縷清香，拿起手中的筆，調整好坐姿，開始、結束、合上筆，但隨著汗水的滴落，我漸漸精通。有時快，有時停，一幅由筆畫組成的畫面終於在我面前展開。我不禁仔細觀察，有些筆畫如草，短小卻堅韌；有些畫像大海，寬闊卻溫暖。我的心隨著伸展的筆畫而跳動，感受到了漢字的魅力，慢慢恢復了對自己的信心。

稍作調整後，我緊緊捏著嘴，準備開始練一些筆畫不多的字。我的老師曾經告訴我的作文，，說，練好書法不是複雜的文字，而是最簡單的文字。當我稍微屏住呼吸時，我就能一口氣完成。一個簡單的筆畫，展現了我多年的努力，剛柔並濟。就像流水一樣，剛柔相濟，彷彿在讚美我日日夜夜的反覆練習。突然發現，我的書法世界從最初的歪歪扭扭到現在是如此的多元。

終於，當汗水浸溼我的後背時，田字格的最後一格完成了。我看著田字格光榮的犧牲，小心翼翼地把它收好。剛要起床，大腿的疼痛像針眼一樣刺激著我的神經。我只能用手撐著桌子，拍著大腿，希望它能恢復意識。我抬頭看看鐘，意識到自己練了這麼久。要知道，我以前是多麼厭倦每天的練習啊！

原來在書法的世界裡，有我自己的文字，有我自己的筆墨，有我堅持練字，有我的小世界。我想，我永遠不會忘記練字時一絲不苟的自己，我會用我的毅力去解決成長道路上的各種坎坷和挫折，走向更美好的明天。

滿滿的書架，靜靜的書房，動人的故事，這裡就有屬於我的世界。在這個世界裡，我徜徉書海，遊走古今，品味人生的苦與樂，懂得人間的善與惡，瞭解世間的美與醜，體驗到了讀書的快樂。

記得小時候，我不愛讀書。我童年的時光就在“老鷹捉小雞”和“跳房子”中渡過。

上了國小，一次偶爾收拾書櫃，“啪”一本書從書櫃的最頂層落了下來，我好奇地撿起它，它那早已褪去了光亮的書皮流暢地滑出幾個大字——《格林童話》。噢！這是爸爸媽媽在我5歲生日那年給我買的，我還沒有看過它呢。我急忙找來抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰塵，輕輕地翻開書頁，那書中的字元就像小蝌蚪似的，爭先恐後地鑽進我的眼睛裡。我被它吸引住了，竟用了一下午的時間就把它看完了。接著，我又從書櫃的最頂層慢慢抽出一本本被我遺忘了的書，我把它們都擦乾淨，為它們穿上新衣，把它們放在床頭陪我一同進入夢鄉，我的世界開始有了動人的故事。

從此，書成了我的好朋友，我的老師。我時而對《三國演義》中的諸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，時而對《駱駝祥子》中的祥子由一個有理想，肯上進的人力車伕變成了城市的垃圾而嘆息不已，時而對《魯濱遜飄流記》中的主人公魯濱遜的勇敢、獨立、不怕困難而感嘆不已。我從他們身上讀出了智慧，讀出了感慨，讀出了勇敢，感到了快樂，感到了充實。我的世界裡有了豐富的體驗。

讀過春夏，讀過秋冬，我邁進了中學的校門。我喜歡把自己讀過的故事講給別人聽。講孫悟空三打白骨精，講花和尚倒拔垂楊柳，講諸葛亮三氣周瑜，我講的是眉飛色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同學們也目不轉睛地望著我，若不是上課鈴提醒我，我恐怕要一口氣把所有看過的書都講一遍才罷休。我現在不僅自己快樂，又把讀書的快樂帶給了同學們。我的世界了有了讀書的快樂。

我愛讀書，我喜歡沉浸在文字描述的世界裡，喜歡讀書給我帶來的豐富知識，帶來的快樂體驗，我愛這屬於我的世界！