在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的燦爛的生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
燦爛的生活作文 篇1
當紅歌星劉大明，在汶川地震災後不久捐助500萬救災資金，如今又將運送一批價值1000萬的特殊援建物質到汶川幸運村。他的祕書蘭軒兒讓楊玉環經辦，楊玉環設計了兩種運輸方案讓關漁定奪，甲方案：每輛汽車裝3。5噸，就會有2噸物資不能運走；乙方案：每輛汽車裝4噸，裝完後還可以裝1噸物資。
一向聰明絕頂的關漁怎麼會被難倒呢？他會選擇哪個方案，顯而易見。
楊玉環嫣然一笑地問道：“關漁，你知道這批物資有多少噸嗎？”
“23噸。”關漁不假思索地脫口而出，答完手舞足蹈地跳著唱著而去。武當金太陽文學社的小記者也會解答這道奧數題。
“天才，天才耶！奧數題他也這麼輕鬆而答？他將來不僅會是個歌唱家，還會是個數學家啊！”楊玉環驚讚著，目視關漁遠去的背影。
關漁親率其他5位司機駕著貨物開往汶川，一路上關漁反覆地唱著《愛的奉獻》這支歌來到汶川，汶川幸運村人民載歌載舞歡迎關漁等人的到來，歡迎歌星劉大明運送來的愛心。
幸運村人民接到援建物資，重建了美好家園，過上了另一種燦爛生活。
燦爛的生活作文 篇2
九年級，就好像一道門，走入它，關上那道門，就會發現，這道門好像擋住了來時路，擋住了曾經在進門之前，一些美好的斷想，走入另一段不一樣的現實。
曾經觀望前人如此的我，如今也如前人一樣，走進了那扇門。
我開始了不知所措。因為身邊的一切，就好像是打開了潘多拉魔盒一般：新添課程，學業緊張；升學壓力，考試不斷……這一切，就好像預先設計好的電腦程式，之前的畏懼和目前的壓力幾乎要把我擊垮，我開始在將到達人生第一個十字路口處的地方，迷茫彷徨，任由一撥接一撥的尖矛利劍，把我傷害得體無完膚，嘈雜，混亂幾乎將我淹沒。
於是，我開始學會，學會在書海浩瀚中遨遊：看李白月下獨酌，“對影成三人”，看賈島“十年一劍”的苦吟；看寶黛愛情的纏綿悲慼，看西遊師徒的根定不移；看蒲松齡諷鬼喻人，看沈從文的小城往事……
學會在養花中汲取樂趣：喜歡看吊蘭平凡的綠色，以及它在春夏之際留下的花結果實；喜歡看石竹，那一個個玲瓏剔透的花苞，綻放在陽光下的多彩多姿；喜歡看風信子，在桌邊的一角，落寞得綻放自己高貴的紫色，之後又是再開再敗，歲月輪迴……
學會仰望星空。哪怕是繁碌的晚自習的片刻閒憩，仰起頭，觀賞冬日裡明淨的紫幕上，那份繁，有時還是避於見人的星星。即使在霓虹燈交相輝映的城市；也趕不走月與星的閃耀，因為我知道，每一顆閃亮的，卻是會發出光和熱的恆星，哪怕關注它們的人，在遙遠的數萬光年以後，它依然散發著屬於本身的光芒，照耀這個天宇。
因為看書，我充實了九年級以來浮躁空虛的內心；因為養花，我澆灌療養了現實的堅硬與稜角刺傷的內心；因為學會望星空，我擁有了學會如何讓自己的心發出光和熱……
雖然，現在的我已在半路，回首來時，似乎那時的坎坷，已經化為如今的似煙似霧的曾經，但是，它現在給我了很多很多。
我愛這種燦爛，多彩的，亦是坎坷，給予我磨鍊的生活。
燦爛的生活作文 篇3
我們的古城宣化自古就有一條貫穿全境的大河，名曰洋河。昔日河水清澈，滔滔不息；支流穿街過巷，小橋流水，穿梭嬉戲。復看今日，尚存當年春水乎？曰：非然也。水位早已不過半尺，全然是條小溪；再加上兩岸鋪天蓋地的垃圾爭雄，多數草灘水窪顯然臭不可聞；水中的植被、動物，岸上的綠樹紅花，江心的竹筏小舟，也失去了蹤影，惟獨只剩下成群結隊的癩蛤蟆敢死隊，更是令人髮指。
再來“遊覽”一下環城的崇山峻嶺，更使人望而觸目，觀而驚心。鳥兒失去了銀鈴般的歌聲；樹木拋棄了自然的色彩；山裡的小果子道了聲“Bye~bye”；陰森的惡狼化身為孤立的“老鳥”。新品種倒也引進了不少：拖拉機壓折了向日葵的腰桿；塑料袋住進了鳥兒的新房；烏黑髮亮的小溪衝進了清涼的山洞；可愛的小兔被嚇得賣了嫁妝……此情此景，怎能不令人氣憤而又惋惜呢？
吾因之有所感矣。是的，社會需要發展，生活還得進步，但保護地球的健康才是重中之重。我不要生活在日益“璀璨”的垃圾王國中，我更不要小鳥的歌唱成為天籟之音。要記住，地球的歡樂既是我們從父輩那裡繼承來的，也是從子孫萬代那裡借來的。
燦爛的生活作文 篇4
叮鈴鈴鈴鈴伴隨著一陣悅耳的上課鈴，數學老師郝老師抱著課本進了教室。他用鏗鏘而有磁性的聲音說：上課！同學們好！老師好！
這節課講的是軸對稱。郝老師講課十分生動，語言也十分幽默。郝老師的聲音好像有魔法，讓每個同學的注意力都在課堂上，絕對不會走神，每個同學都聽得十分入迷。最神奇的是，就連課堂紀律一向都不好的祈小龍都認真地聽講。
郝老師在黑板上畫了幾個圖形，然後轉過身來：哪位同學來判斷一下，哪些是軸對稱圖形，哪些不是軸對稱圖形？韓熙舉手了，丁銘弦舉手了，夏殷玥也舉手了，就連頑皮的祈小龍也舉手了。可是，郝老師偏偏叫了沒有舉手的李晨。李晨很膽小，一緊張就會結巴，所以有的老師經常不耐煩就不請他回答，而李晨也從不舉手。
李晨慢慢站了起來，他的腿在顫抖，說話的聲音不但很小，而且斷斷續續的：嗯第一個圖圖形是是軸軸對稱圖形祈小龍不耐煩地說：唉，等他說完就下課了。許多同學都紛紛地說起來。李晨又緊張了，愣愣地，用求助的眼神看著郝老師。郝老師嚴肅地說：你們不應該這樣排斥同學，就算是下課了也要讓李晨同學說完。然後郝老師又溫和地對李晨說：你不要急，慢慢來。
有了郝老師的鼓勵，李晨沒有那麼緊張，終於回答完了這一題。郝老師很高興地說：很好，李晨，你的進步很大，繼續努力！李晨非常地高興，漸漸地在課堂上活躍了起來，一堂課下來，李晨回答了好幾次，而且聲音比以往更響亮，更流利了！
有許多同學都不好意思了，大家意識到了，不應該這樣排斥同學，應該給同學更多的關心、更多的幫助。這一天是李晨最開心的一天，他第一次克服內心的軟弱，變得自信了。
燦爛的生活作文 篇5
來到南中已經快一週了，在這段時間的生活中，我體會到了不一樣的南中。它不僅僅只是一個百年歷史的學校，更是我們南中學子的第二個家。
來到南中後，迎接每位南中學子第一件事就是軍訓。軍訓為每位學子提供了一個經受磨練的機會，而且軍訓比體育課學到的那些知識更豐富，更有趣。雖然軍訓很苦很累，但是收穫頗多。
在軍訓的這幾天，我們就遇到了兩個極端的天氣，一個是炎炎的烈日，一個是傾盆的大雨。但是同學們並沒有抱怨沒有退縮，而是頂著烈日冒著大雨始終堅持著，挺著。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”，同學們的這種表現很難得，但精神更難得。
說到軍訓，大家一定會說到“鐵面無私”的教官，但我們的教官雖鐵面無私但也不失幽默。在軍訓中，我們學到了立正，稍息，左右轉發，行軍禮，站軍姿，疊豆腐塊等等，還有使我們每個同學的儀容儀表都很端正，讓我們成為一名文明合格的高中生。
軍訓的好處很多，軍訓有利於培養同學們團結與協作的精神，有利於養成良好的生活習慣，更有利於樹立責任意識。每個人最大的敵人不是別人，而是自己，軍訓就教給我們如何調整心態，如何面對挫折和困難。
在這次軍訓中，讓我感觸最深的是軍人嚴謹的作風。所謂“細節決定成敗”，在平時的一點一滴中形成嚴謹的作風，做謹慎的人，那麼我們就已經向成功邁進了一步。
通過這次軍訓，我相信同學們將學會如何以樂觀的心態面對生活，如何以向上的態度面對學習，如何以積極的心態面對今後的人生。
在這個充滿活力的八月裡，我們來到南中開始了新的生活。而軍訓則為這一切奠基，軍訓是人生的一筆財富，一個完美的轉折點。南中生活自軍訓始，也因軍訓而變得更加燦爛。
燦爛的生活作文 篇6
仰視一抹勝景，惟有望洋而興嘆;俯視一段辛楚，那是自尊的嘲諷;平視前方的坎坷，才是燦爛的生活。
——題記
當今社會，無情地給我們拷上了個枷鎖，喜歡仰視，卻變得好高騖遠，喜歡俯視，卻變得人面獸心，惟有平視，腳踏實地，才能發覺另一種燦爛生活。
首先，我們要學會平視自己，只有先學會平視自己，才能做好自己，才能進一步地向外界發展。人與人在身份、社會地位、經濟方面都有所不同，但人與人在本質上是沒有區別的，我們不應在某一方面不如他人而妄自菲薄，而去羨慕、嫉妒他人，常有某人因己不如人而心生怨恨，用不正當的手段去謀取他人的錢財，甚至取人性命，最終賠了夫人又折兵。反之，我們應當公平公正地平視自己，看清自己的優點，而缺點則要通過自身的努力去改正，而真正獲得他人的尊敬;譬如喜劇巨匠周星馳，剛涉足演藝圈時，他並沒有通過專業的學習，也沒有出色的外在條件，可是他並沒有過分地看輕自己，一心向上，自身的不懈努力，終於成就了他，從一個跑龍套的無名小卒到今天世人皆知的巨匠，周星馳傳奇的一生正是因為他懂得去平視自己，才有了現在的燦爛生活。
當然，平視自己是首要的，但平視他人也是必要的。
在物質條件滿足以後，人與人之間的差距愈發明顯，為了一時的快感吹毛求疵地尋找他人的不足，嘲諷譏笑他人。最典型的就是“我爸是李剛”的這類事件，仗勢欺人，肆無忌憚地藐視法律，下場也可想而知。在物質條件得以滿足的今天，我們更要正確對待與他人的關係，無論他人是窮是富，是強是弱，都要正視他人的優點和缺點，平視與他人的人際關係，公平公正地對待每一個人，團結起來，共同為明天努力，這樣人與人和諧相處的社會，每個人才都會有屬於他的燦爛生活。
當然，平視自己與他人是素質的體現，但平視世界，卻是責任感的體現。縱覽當今世界，一方面是歐美等發達國家依然強盛，另一方面，亞非拉等發展中國家迅速崛起，作為學生，我們並不必崇拜發達國家傲人的發明創造，又或是去評論我國或是別的國家的不足，而是要去平視這一現象，深入透徹地去挖掘現象的本質，並通過自身的努力來改變這一現象，從而使世界更加燦爛多姿，各國都能和平發展。
學著去平視，讓喪失於信念的我們擺脫自身的約束;學著去平視，讓溫暖於他人的天平，衡量人心的價值;學著去平視，讓束縛於社會的我們打破無情的枷鎖，其實，平視也有另一種燦爛的生活。
燦爛的生活作文 篇7
彷彿就在彈指一揮間，最後一年的國中生活就已不經意地逝去了。站在高中的大門前，我回頭看看走過的路，一條嚮明天探索，渴求充滿坎坷的路。一位名人的話講得好:在通往理想之峰的征途中，永遠沒有芳草萋萋，百合盛開的道路，只有佈滿荊棘的山路。
我的'九年級生活像樂曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構成我樂曲中的主題:奮鬥夢想。
記不清多少次了，面對過一張張畫著一個個“x”的試卷，記不清多少次在跑道上揮汗如雨，我只記得在這三年中，尤其是九年級，鉛筆一支支用短，圓珠筆一次次丟進廢紙簍，記得多少次在燈下伏案抄寫，面對著一道道練習抓耳撓腮，也記得新千年來臨之際，用筆在一張白紙上寫下了“北外”，然後讓它在夜空中緩緩飄去……
在書山學海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績之後的樂，在嘗過多少次失敗的苦後，才能換來成功的歡樂?但正是這苦，這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛，充滿快樂的一帆風順卻容易讓人鬆懈，而正是學習的苦與樂讓我在九年級一年踏實地走過。
會考來臨的日子中，生活更是像充滿了緊張的行板，我曾抱怨過很多次放學補課的苦，厭煩過一大堆寫不完的練習，怎麼看也看不完的書與筆記，還有父母:“你怎麼還看電視，不怕考不上高中?”的問話。在我畢業之前豁然想開的那一瞬，在我清醒地意識到這些苦，都是為了我明天的夢想之時，我總以為，九年級的生活只有苦，它扼殺了我許多自由，在我將要邁入高中大門之前，我卻愈發地認識到:九年級生活本應由“苦”與“樂”構成，是我太怕吃苦，才體味不到苦後的樂。而在我平靜下來認識自己懂得吃苦之後，快樂才會源源不斷而來。
燦爛的生活作文 篇8
每個孩子的背後都有好多故事，這些故事，伴著我們走過童年，酸甜苦辣，應有盡有。那些甜，已隨著歲月的流逝慢慢地飄向遠方，送給他人一起分享，傳遞著自己的快樂。可有些苦，卻寧願一個人把它深深地埋在心坎裡，隱藏著自己的痛苦。
如果現在我有一支神筆，我想用神筆去渲染我的童年，在那悲傷的過去，綴上朵朵鮮花。至少這樣讓我回味起來，不會又讓悲傷逆流成河。
在我五歲之前，我有一個幸福的家庭。我和姐姐每天等父母下班回家，幫爸媽倒水，全家人一起吃晚飯，說說笑笑，其樂融融。當時，我認為自己是世界上最幸福的公主了，被爸媽寵愛著、姐姐呵護著、朋友關心著……我是他們的掌上明珠，閃耀著絢爛的光芒。對於這樣的生活，我很滿足，因為，我感到很幸福。
但是，不知道老天是不是太頑皮了，他貌似閒著無聊，卻喜歡捉弄人，我莫名其妙地成了他捉弄的物件。就在那一年，我因肚子痛進了醫院，醫生診斷為得了闌尾炎，而且是急性的，必須馬上動手術。爸媽急了，連忙拿出了家中所有的積蓄，可是我的家庭並不富裕，要湊足手術費，還是有一定的困難。爸媽就四處借錢，為我這個女兒奔波著。
爸爸更是辛苦，連晚上都要出去打工，為的就是可以多掙點錢來給我治病，甚至一整天只能睡四五個小時。我很心痛，我不想讓爸爸這麼累，但我卻無能為力。每當我躺在病床上問爸爸在哪兒時，每次得到的回答總是“在工地”。
這一天，爸爸實在太累了，但是還有一車的磚頭沒挑完，他只得挺起身子，艱難地將磚頭從樓下挑到樓上。當時，工地上的樓梯沒有圍欄，再加上天已黑，爸爸太累了，一不小心踩了個空，從三樓上摔了下來……爸爸就這樣離開了我們，家裡到處浸透著哀樂、哭聲。媽媽因承受不住打擊哭昏過去好幾次。當時我眼前一片漆黑，感覺天已經塌下來了，壓得我喘不過氣。我一股勁地衝向山上，站在山頂，在與天最近的地方哭喊著：
“爸爸，你回來吧！爸爸，不要走！不要丟下我們啊！”我喊啞了嗓子，哭腫了眼睛。
我的家庭破碎了，我的愛也破碎了。看著媽媽疲憊的身子，我的心也碎了。我面對的是失去一個爸爸的家庭，我永遠失去了寶貴的父愛啊！
後來，我變得勇敢了。因為我不能忘記，我今天的健康成長是爸爸用生命的代價換來的，我不能白白浪費。換了一種生活，就應該換一種心態去生存。
我的另一種生活就是，缺少了父親這一角色。但是現在，我是一個堅強的女生，我願意用自己的時間去完成爸爸所有想做而沒做的事。完成好自己的學業，照顧好家人，是我現在最大的目標。作文
燦爛的生活作文 篇9
陽光燦爛，蠶聲依舊，暑假進行中。如果要問怎樣的暑假生活才算燦爛？那我的回答便是：無論是在明媚的日子裡還是在陰晴的日子裡，都能做著自己喜歡而有意義的事情。
說真的，我很喜歡暑假，不是因為我討厭學習，只是我很喜歡暑假給我的那種自在感，惟有在漫長的暑假中，我才能做自己的事情，寫自己的文字，唱自己的歌……一切的疲倦都能丟擲九霄雲外。終於可以好好地睡覺，盡情地蹦跳，瘋狂的大笑。屬於自己的假期，不好好享受亦會成為一種罪。
玩鬧固然有趣，但沉浸於書香之中又能領悟到不一樣的幸福。惟有在暑假中，我們才有機會看更多的書籍，但又不必匆忙閱讀。流連在書海之中，有時還會幻想自己就是裡面的一個角色，穿梭在各個奇幻的世界裡，好像旅行般有趣。書本的一詞一句都牽動著我的神經，那種融入書中的感覺，有著做夢般的美好。偶爾我也會動筆寫下只屬於自己的文字，但並不是想寫就能寫得出的，靈感是非常重要的東西。寫下之後我都會稍稍斟酌一下，但並沒有過分深究，因為我相信趁著靈感尚未消逝的時候寫下的句子有著一種最真實的美，太多的修改反倒不能讓句子表達出最初的意思。文字的內容一般都是由自己的心情而定，你可以宣洩自己心中的不滿，可以述說自己的趣事，也可以談一下自己的理想……總而言之，無論是欣賞文字還是寫文字都蘊藏著很濃的趣味。
在書香中幻想是一種令人興奮的事情，但回憶卻能給你帶來另一番滋味。夏季是個回憶肆意紛飛的季節吧，特別是在下雨天的日子。陰暗的天，狂野的風，再加上冰冷的雨，這樣的景象總會讓人情緒低落，做很多事情都沒了幹勁；這時候很容易就想發呆，回憶便會紛紛湧了上來。想起以前的很多事情，曾經的夥伴，曾經的玩具，以及曾經那些遵守了或沒遵守的諾言。有很多的快樂，也有很多的心傷，但在這一刻全都化為了一汪春水，暖在心頭。過去便是過去，沒什麼放不下的。回憶，讓我意識到長大了很多東西都看不見，聽不見亦感受不到了，童年真是一段不可思議的時光。回憶，帶給人的是淡淡的幸福，還帶著淡淡的傷感，最後便是淡淡的一笑。回憶，其實真的很美，很不可思議。
我的暑假生活很普通吧，但我仍覺得是燦爛的生活。雖然普通，但這隻屬於我一個人的燦爛季節。
燦爛的生活作文 篇10
五一小長假，我們一大家人計劃到安徽天堂寨去旅遊。爸爸說今年是中國共產黨建黨90週年，要讓我們接受接受紅色教育。我問爸爸建黨90週年是什麼意思，爸爸說就是到今年，中國共產黨成立90週年了，很不容易！我似懂非懂地點點頭，心裡卻期盼著快樂的旅程......
第二天，在導遊叔叔的帶領下，我們向目的地出發。一路上，導遊叔叔給我們做了生動又詳細的介紹，我也對天堂寨有了初步的瞭解。天堂寨位於安徽六安大別山區，也是1947年劉鄧大軍重建的根據地。1947年劉鄧大軍千里躍進大別山，在中國共產黨的歷史上寫下了光輝的一頁。劉鄧首長顧全大局，勇挑重擔，率領晉翼魯豫野戰軍主力部隊外線作戰，將戰爭引向正規軍統治區，建立了大別山根據地，開闢了中原戰場，加快了人民解放戰爭的程序。同時為此後的淮海決戰乃至整個解放戰爭的勝利奠定了良好的基礎。經過導遊叔叔的講解，我想，大別山一定很高很美也很險......
很快，我們就來到了紅色大別山。抬眼望去，滿山的綠樹鬱鬱蔥蔥，中間還夾雜著一些紫紅色的花，媽媽告訴我這就是識字八上學到過的杜鵑花，我好高興啊！大家快看，在你們的左手邊，垂直的山峰上那一條黑色的彎彎曲曲向上的小道就是棧道！隨著導遊叔叔的一聲喊，我順著他手指的方向看到陡峭的山峰上真的有一條又細又長的棧道，隱隱約約還可以看到上面有一層一層的臺階，實在太驚險了！我想，當年解放軍叔叔們走在上面該有多危險啊！要建這條棧道就更難了，肯定有不少人掉下山去，可是他們為了祖國的解放，不怕流血，不怕犧牲，這種精神難道不值得我們每一箇中國人學習嗎？
我們一邊聽講解一邊往山上走。一路上的風景很美，懸崖，峭壁，樹木，花草，還有峽谷和許許多多的瀑布，爸爸說正是這裡險峻的地形，既包護了當年的劉鄧大軍不被發現，但也讓他們吃了許多常人沒法想象的苦，沒吃的就吃山上的植物，沒水喝就喝小溪裡的水，好多人都因為營養不良生了病，也沒藥醫治，還要堅持打仗，我們現在的生活真是太幸福了！我看看隨身的小揹包裡那許多好吃好玩的東西，有些不好意思的低下了頭......
兩天的行程很快就結束了！在回來的路上，我透過車窗再一次欣賞著大別山的美景，這一次，我彷彿更能看懂它們的美，也更覺得要珍惜今天來之不易的幸福生活！燦爛的陽光照射著車裡的每一個人，我在心裡暗暗告訴自己：回去要更加努力學習，將來做一個對祖國有貢獻的人，也要為我們的後代創造幸福的生活！！！
燦爛的生活作文 篇11
金秋十月離開了我美麗的校園，可愛的孩子，可敬的老師，本想安享退休生活，後又被縣實驗幼兒園聘用。時間如梭，眨眼功夫，已經到縣實驗幼兒園工作近一個月了，工作很充實，很愉快，生活依舊燦爛。
早上7點左右到校，站在門口迎接師生到校，看著那一個個精幹充滿活力的老師，頓生敬畏；看著那一個個活潑可愛的孩子，一張張稚嫩可愛的臉蛋，和孩子們互相不停的問好，“早上好！”“老師早上好！”簡單的問候，贏得了家長的一張張笑臉，家長一個個點頭示意，我的心情是那樣的愉悅，為一天愉快的工作開了好頭。
8點左右，樓上樓下走一遍，看到孩子們在老師的引導下，利用課前時間，有的在做手工，有的在畫畫，有的在唱歌，有的在做律動，有的在讀兒歌，課前活動豐富多彩。還有一部分老師在打掃衛生，每天三打掃，早上一次，中午一次，下午一次，他們的辛勤勞動，使得教室、走廊、廁所、寢室、餐廳、校園一片潔淨，全校師生在潔淨的校園，優美的環境裡，身心愉快的工作、生活每一天。
為了孩子的健康，老師們每天細心地晨檢、午檢，給孩子的餐具、教室、廁所消毒，孩子們的吃、喝、拉、撒件件悉心照顧。為了培養孩子動手能力、語言表達能力、想象能力……老師們每天精心備課、寫教案、做教具、上課。有的孩子愛哭，老師抱著、哄著、逗著，不是媽媽勝似媽媽。老師們工作、教學、照顧孩子是能手，和孩子們一起排練節目個個是強者，這不元旦節快到了，老師和孩子們都在緊張的排練，一場精彩紛呈的元旦聯歡會即將與大家見面。
為了培養孩子的動手能力，創新意識，模仿能力，想象能力，下一週還要舉行師生手工製作賽，期待師生的佳作。為了提高老師的課堂教學水平，把握運用教材的能力，鍛鍊老師的課堂教學機智，老師們還要參加優質課比賽，據平時聽課的情況，我預料定能看到老師和孩子們和諧、活潑、愉快、寓教於樂的課堂，看我們的優質課堂，一定會是一種享受，孩子們一定能在愉悅的氛圍中，有所學，有所獲，一定能在玩中學，在學中樂，在樂中成長，在幸福中成長。
近一個月了，孩子們的童真童趣，老師們的奉獻精神，深深地吸引著我，深深地感染著我，我將從他們身上不斷地汲取力量，發揮餘熱，放出餘光，重新投入教育工作，讓生活、工作依舊燦爛。
燦爛的生活作文 篇12
讀完這篇課文，我有許許多多的想法湧上心頭，我太敬佩劉老師了，一個殘疾人對生活有如此執熱的追求，令人驚訝，是我遠遠比不上的。
劉老師就是一個充滿活力的人，像春天一樣蓬勃，夏天一樣驕陽，秋天一樣豐收，冬天一樣耐寒。
每當讓我看到這一段：逢到要板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以柺杖為圓心，再轉向講臺。這段話主要講劉老師上課板書時的動作，我覺得寫的很細緻、逼真，讓讀者會心驚肉跳，此舉此境劉老師是多麼吃力，要比健康的老師辛苦很多，使我肅然起敬、深感佩服。還有一段：這情景使我深深感動。一個年過五十的殘疾老師，對生活有者那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑的少年有該怎樣呢？看到這段時，劉老師的追求已打動了我，我懂得生活是變化多端的，命運人難測、道路有坎坷，但我們也不要把生活看作那麼可怕，那麼難以克服，我們要勇敢面對，不要退縮，更不要低頭，要學會努力創造屬於自己的那份人生。就算身體有缺陷，也沒有關係，我們不怕戰勝不了它，而怕不敢去挑戰。
身殘志不殘，在生活中，我們要學習劉老師的頑強拼博，自強不息。我們要學劉老師的敬業精神，對孩子充滿愛心，對生活充滿信心，對克服困難注滿恆心。
燦爛的生活作文 篇13
燦爛的陽光照亮了整個地球，唯獨我在一個黑魆魆的屋子裡，看著窗外的風景，聽著鳥兒的歌聲，看著孩子們玩耍的笑容，我的眼淚就會不由自主地落下來。我是一隻飛不高的小鳥，我想飛，卻連站都站不起來。
難道我的心就這樣結束，就這樣破碎了？不，我一定要站起來，只要我勇敢，只要我堅持就一定會得到光明。
在這個世界上有誰沒有為學習而煩惱？有誰沒有在最後時刻就放棄過呢？我們每個人都為自己的理想而努力奮鬥，但不知為什麼，很多人最後就放棄了一切，放棄了理想，去做一些自己不喜歡做的事。
我們每個人都應該要堅持，俗話說得好：寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來。只要我們堅持，我相信我們能熬過黑暗，迎來光明。
我知道只要我們擁有知識，用知識去戰勝困難，這個生活才會有意義。到時候那燦爛的陽光會照著你，不管你走到哪裡，它都會跟著你。
我希望有一天，我也能夠有燦爛的陽光伴隨我成長，那時候我會去幫助那些需要幫助的人，讓他們也能夠過上美好的生活。
我知道這些都是我在夢裡所想的，但我相信，只要燦爛的陽光沒有離我而去，我就一定會有一些希望。只要堅持，我的希望就會離我的理想更近一些。我相信，你們也會擁有一個美麗的世界，讓自己過得有意義有價值，只要我們一直堅持，刻苦學習，幸福就在眼前。
燦爛的生活作文 篇14
看著商店的窗戶上噴繪的煙花圖案，門口搖搖擺擺吹奏樂器的慈祥聖誕老人，不禁輕輕感嘆道又一個溫暖的聖誕到來了。廈門的冬天溫和得彷彿空氣裡都是和煦的笑容，陽光淡淡的，北風也淡淡地吹。每年的這個時候情景都是一樣的，熟悉的店鋪沒有變，喜歡的掛飾依然又擺了出來，只是我們在不經意間長大了，一年一年，毫無聲息。
現在是童年的結束還是青春的開始呢，親愛的同學們？
不管我此刻佇立的站臺叫什麼名字，也不管遠遠駛來的班車要把我載到什麼地方，現在，就是現在，是我的學生生涯中最值得珍惜的時刻，想必你們也是一樣的。
用慣了奇蹟這樣的字眼，但其實連奇蹟都不足以形容我們的相遇，如果僅僅一個奇蹟是創造不了這樣多美好的。我們能夠一起坐在這間充滿魔力的教室裡讀書、嬉鬧、爭執和聊天，是生命中特殊卻平凡的過程，這段時間在很久以後想來，會呈現出溫馨的色彩，俯身去看時，也會嗅到青草一樣單純的味道。那時我們都會微笑著接受曾經的雲淡風清所賜予的淡定從容。
就是在你們快樂的笑聲裡我懂得了即使失去了全部也可以重新開始，就是在你們明亮的眼眸裡我看見了給我以勇氣的力量，也就是在你們愉悅的問候中我青春的日記本上灑滿可愛的陽光。
你們都是那樣優秀、聰明、才華橫溢，你們都有著自己堅持的方向。男生在打球的時候其實心裡和未來已經有了約定，女生在看書的時候忽然發現夢想催得自己的心怦怦直跳。那些幻想的燦爛的路由一個頂點朝各個方向延伸出去，交錯出一幅絢麗的圖畫。這是一幅繽紛的畫，卻非常乾淨而神聖，也非常清晰。
這還是一幅沒有盡頭的畫。
我們因能和彼此一起完成這幅畫的開始而感到無限榮幸。沒有人能擔保這件作品會是什麼風格講述了什麼故事，但我們已經為周圍的每一位同學做了見證人，見證了他們佈滿荊棘的未來，見證了他們將會擁有的整片天空。
就是頭頂那廣闊無邊，湛藍純淨的天空，你們看。
我想，現在坐在八年級十班的每一個同學，都是我遇見的最棒的朋友。因此那麼堅定地相信，你們每個人都會找到不可思議的風景。那是上帝對善良的饋贈，對努力的褒獎。
所以，加油。
燦爛的生活作文 篇15
來到海邊，望著大海，吹著陣陣海風，吹著陣陣海風，你是否想起那匯入大海的雨水、小溪、小河……還有他們哪來這寬闊的大海呢？沒有凝聚的力量，何來“百川東到海”的壯舉呢？
“凝聚”兩個看似平凡實際並不平凡的字眼，背後蘊藏著無窮的力量，把整個民族都挺起來了。還記得汶川大地震嗎？學校捐款，我這點小錢根本是——九牛一毛，滄海一粟，根本不敢出手。
而這時候，溫總理親臨災害現場，鼓舞受傷群眾，說出這麼一句話“再大的苦難除了13億，也會變得渺小；再微不足道的幫助乘以13億，也會變得很偉大”。“乘以13億”多麼富有凝聚力量的話啊！班級，因凝聚而溫馨；校園，因凝聚而和諧；民族，因凝聚而偉大……
當我將那小錢交出去的時候，我感到自豪。我為自己有一個堅強的祖國而感到驕傲，更為自己的國家所凝聚的力量而感到肅然起敬。
小時候，經常聽老人就講這個故事。有一個商人，在沙漠中迷了路，口渴難熬的他在沙漠中找到了一片“綠洲”。可就是這棵樹，樹上有100葉子，每片葉子都有兩滴水，可商人只能存活三天——如果沒有水的話。可最後，商人還是存活了下來，這是為什麼呢？答案很簡單：那位商人一天喝幾滴水不渴死也累死，可他用存活的光陰將水滴裝在一起，那就是一杯水，他便活了下來。
生活，因凝聚而燦爛！
燦爛的生活作文 篇16
綠色，充滿活力的顏色，曾遍佈著我們的地球，但現在已無法見到。
——題記
曾經的一切是那樣的燦爛，那樣的醉人。我的思緒隨著風兒飄向遠方，一幅幅美麗的畫卷在記憶中緩緩開啟，韓愈曾讚歎“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的清純；楊萬里則留下“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的生機；杜牧曾描繪“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的悲涼；王安石則感嘆“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的高尚。我彷彿看見了一輪皎潔的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上飄蕩著點點精巧的光斑，如寶石鑲嵌在大山的錦緞上，一泓清泉靜靜的流淌，穿梭在林間，不時地撞擊在石壁上，盪漾成圈圈漣漪。我似乎又望見了蔚藍色的海洋與天相接，捲起的浪花一團一團的往前湧，剛一觸控到岸邊的礁石，卻又退了回來，而後面的浪花則忍不住的往前擠，海風則在我的耳畔輕輕的唱歌。這一切使我陶醉了。“
嘟—”的一聲卻把我拉回了現實，思緒又隨風飄回了我的身上，望著那刺眼的陽光，我哀哀嘆氣；聽著那刺耳的噪音，我無可奈何地搖搖頭，難道美好的一切只能在夢中追隨嗎？下了樓，使我更加地失望，曾經清澈見底的小溪，如今卻成了臭水溝，水中還時不時的傳來一陣又一陣令人難以忍受的臭味，我痛心地望著這條曾經如藍綢帶的小溪。大片大片地森林不再裝點著我們的大地，光禿禿的樹根這就是人類亂砍伐的結果，我似乎聽見了樹根痛心地哭泣。馬路上，汽車排放的尾氣，汙染著地球母親。這一切真是我們賴以生存的地球嗎？
曾幾何時，沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園。地球本應風華正茂，但她卻明顯蒼老了。她往日那頭秀美的森林長髮，變得枯黃，脫落殆盡；那身漂亮的藍色海洋衣衫，被汙染得油跡斑斑；那結實的大氣層外套，被破壞得千瘡百孔；她那眾多的孩子——魚兒、鳥兒、飛禽走獸，如今已所剩無幾；河流，她的血管，早已充滿了沙石和病疲液……這樣日復一日，年復一年，她失去了健康的體魄，只剩下艱難的支撐和痛苦的呻吟。
人類啊！你們什麼時候才覺醒啊？何時讓綠色充滿我們的地球？也許“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，這就是破壞地球母親後果的最真實的寫照吧。現在起，讓我們都來關愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩並肩、心連心地鑄起一道綠色環保的大堤，捍衛資源、捍衛環境、捍衛地球、捍衛我們，美好的家園吧！
燦爛的生活作文 篇17
我向往生活的美好，卻從不畏懼生活帶來的困難，正如三毛所說的“我們一步步走下去，踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者”。歲月賦予了我們奮鬥的使命、艱苦的人生。而我只願生活如花兒般燦爛！
上帝是真善美的代言人，他給人們帶來的是歡樂祥和，但大多人卻感到生活如寒冬一般可怕，無法抵禦。落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見，只要挺過去便會如新春的綠芽一般生機勃勃。
而人的所有痛苦，本質上都是對自己無能的憤怒。我們應該去不斷地追求生活的品質，跑步第一名意味著你的背影被所有人仰望：數學第一名意味著你可以在數學課上肆無忌憚用多種解題方法一次次地抨擊所有看不起你智商的人；語文第一名意味著你可以出口成童把古人都背不了的文言詩句倒背如流：英語第一名意味著你以後可以用純正的牛津口音大氣高階上檔次地和別人交談學術名詞：化學物理第一名意味著你思維敏捷邏輯性強記憶力好並且不偏科，以後工作任你挑；能力第一名意味著你是你們團隊中的領袖和核心，離開你的團隊都毫無攻擊能力……這些打動不了你嗎？人們只會記住最好的那一個，你又是第幾個呢。
有的人很努力也沒成功，有的人不努力也過的挺好，但那都是別人的事，跟你一點關係都沒有，我們都不是神的孩子，只是有夢的孩子，要想過的更好就一定要更努力，任何時候都應該相信努力是從狹隘的生活中走出去的一條最行之有效的路。
明天總是嶄新的，手間的沙漏劃去了過往百轉千回的駐足，從未踏入定格宇宙的殿堂。歲月如歌，汩汩流去生命的源泉，隔世依然雕鏤寫不完的壯志。在不該揮霍的時間揮霍了多少錯誤與固執，指尖流過的夕陽菡萏紅，而生活給予你的是懷揣著柔情的美。
縱然生活五顏六色，可是對於生活，我依舊誠心祈禱，期待一切美好的事物。人美時光美，願你的生活如花兒般美！
燦爛的生活作文 篇18
距離那次小小的考試只有五天左右了，我以為這次就這樣輕鬆的逃過了。沒想到就這五天的距離也沒那麼容易逃，再次墜進那個怪圈。
以我現在的複習來說，離及格還有相當一段距離。但是目前我既無心上網，卻也無法進入衝刺的狀態。我像過去人生中每次臨考時一樣，懶散到無以復加，完全不像要考試的樣子。我以為我在成長，我以為我的心每天都比前一天堅強，可是有些事情，難道就是一輩子都不會改變的嗎？每到考前，我就要掉進一個怪圈，過去我叫它複習後遺症。以前我以為過去比較年輕，心理上和身體上某些方面比較脆弱，所以才會這樣。可是在我自以為成長到了今天，已經是一個很強的人的時候，卻依然逃不出這個圈。
我像一隻氫汽球，沒有絲毫著落的感覺，可是我又像是一隻墜落山崖的沙袋，聽著自身下落與空氣摩擦的聲音，沒有自主的能力，也不想有。
我周圍是一個大垃圾筒。我眼前全都是垃圾，沒人清掃。只有陽光溫暖著垃圾，是那麼的乾淨、聖潔。真想像甩鼻涕似的把你們全甩開，可是，當你滿身都是鼻涕的時候，可怎麼甩呢？
我就是一最大的垃圾。思緒在山崖上往下漫遊，等待著落地後那個溫暖、堅硬、永恆的坑。那是我砸開的，所以那是美的，符合我的體形，可以久久的睡一覺。
日子，陽光燦爛；生活，一潭無望。
