在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的國小生故事作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
喜，怒，哀，樂是我生活的常客。
喜
聽媽媽說，這個週六帶我去外面玩玩，但具體在哪，她總是一笑而過，呵呵，難得啊！能出去玩一下，心裡喜得直癢癢，希望快點到這一刻。
怒
這才多久啊，可惡的天氣，變臉比誰都快，一下子臉色好，一下卻又暗沉下來了，弄得我一陣心慌，這不，又在下雨了，我無可奈何的望著天，越想越氣憤，你這臭臉，擺給誰看哪，存心氣我是吧！
哀
唉，我在一旁坐著，時刻檢視著天氣的變化，而媽媽則在一旁悠閒地看著報紙，“媽，你看這天氣，去得了嗎？你就告訴我去哪唄，去不了怎麼辦啊！你也別宅在家啊。”我擔憂的看著媽媽，卻看不出她臉上微微的一點擔憂。“怕什麼，不去更好囉，倒是省了我的錢，你也不看現在才幾點？”媽媽邊看報紙邊說，我看了看鐘，一點二十五分啊！這也還早嗎？唉······
嘆息中，時間悄然流逝。
樂
十四點十五分，雨點小了，我又興奮起來，大驚小怪的說：“媽，你看雨小了，我們走吧，喂，還看，不早了吧。”只聽媽媽說：“早，還早著呢。”我無語，哼，你不帶我去，我自己去別處玩，想罷，便穿上鞋，準備走了，“哎······你去哪啊！”媽媽叫住了我，問道：“又想去哪啊？”“自己跟自己玩！”我有點不耐煩了。“等等呀，好好好，我這就帶你去唄，真沒耐心哎，你若是多等會，我就準備帶你去了列！”媽媽說道。呵呵，聽到這句話，我又樂了······
故事到這裡，我相信大家也又對自己的生活有了點感覺了吧，生活如此，人生也如此。
生活就是一本故事書，有始無終，更多的精彩在明天，請大家繼續觀看《我的故事》續集······
國小生故事作文400字 篇2從我懂事起，就開始接觸漢字了。剛開始時，我只認識一、二、三這樣簡單的字，但隨著時間的流逝，我認識的字越來越多，在幼兒園畢業時，已經認識兩千多個漢字，可以自己讀一些簡單的兒童書了。
但字字可沒認字那麼簡單了，一開始學字字的時候，我寫的字就象一幅幅圖畫，因為在年幼的我看來，漢字就是一幅幅的圖畫，媽媽開玩笑說我的字不是寫出來的，是畫出來的，就象是"甲骨文".而且拿筆的姿勢也不對，直到上了國小後，老師和家長的糾正才讓我改掉了這個習慣。
我漸漸長大了，對漢字的瞭解也越來越深，並知道了漢字的種種由來傳說，比如倉頡造字，傳說在遠古時期，有一個人叫倉頡，他看見了一個相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來，創造了漢字。造完字後，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉頡根據日月山川等形狀發明了漢字。這些說法都是不可靠的，文字其實是古代勞動人民為了生活的需要，而慢慢地出現並演變的。
漢字，是我們中華民族特有的文字，是一個文明古國智慧與勞動的結晶!我們應該為之感到自豪，並使之流傳下去。
這就是我與漢字的故事。
國小生故事作文400字 篇3還記得杜甫所說過的一句話。：男兒須讀五車書。是啊，作為祖國未來希望的我們，自是應該多讀書。而書在我心中，已經不再是一件物品，反而更像我的朋友。
小時候的我起先是被書中那曲折的故事情節所吸引，然後便如痴如醉地讀了起來，有時甚至忘了時間。那時的我哪有現在的文靜樣兒！剪了一頭短髮，學前班的時候字到寫得很快 ，可是寫的可醜了。學習也只能說在中下等吧。我那時候特別好動，整天就想著趕緊寫完作業，好出去好好的玩兒一玩兒。
慢慢地，我升入一年級。起先，我還是像學前班那樣，字也寫得亂，上課也不積極。可是慢慢地，由於我書讀的多，上課的造句啊，識字量啊，對我來說根本都是小兒科。寫日記時，我也能用一個成語進去。老師開始表揚我 ，我那時應該是第一次受到表揚，有些受寵若驚，同時我也體會到原來被表揚的感覺這麼好！從此我上課變得積極了，字也努力練，我變得自信了，成為了一個陽光少女。
後來，我開始嘗試讀一些名著。《小桔燈》、《簡·愛》、《老人與海》等等。從書中，我學會了做人的道理，寫作水平也得到了提高。現在，我已經成為了一名“三好少年”，還獲得了好幾個獎項。
沒有書，就沒有現在的我。有一位名人曾經說過：“讀一本好書，就像交了一個益友。”讓我們一起愉快地到書的海洋裡暢遊吧！
國小生故事作文400字 篇4“叮叮噹！叮叮噹！鈴兒響叮噹”的音樂聲忽大忽小，讓我只能微微聽到點。
遠在北京的姐姐用e-mail發來了一張賀卡，還發來了一個她自己做的flsh，上面有雪白的雪花，還特別標註著：這是我自己做的，酷吧！奶奶聽不見動聽的聖誕歌，只是一直問自己：“為什麼不下雪呢？”站在一旁的我按捺不住了，對著奶奶大聲說：“天氣轉暖了！”奶奶點了點頭，似乎明白了的樣子，其實她一點也沒聽見。
今年的聖誕很寂寞，爸爸媽媽都去參加公司的聖誕晚會了，姐姐也不來陪我了，因為姐姐在不久前去了北京，就在那裡工作了。只有我和奶奶在家裡，奶奶又聽不見，對於我來說相當於自己在家。
我坐在自己的房間裡，看著漫畫書，反覆的想著爸媽交代的話：“要好好寫作業，不要寫完了就不檢查，要好好看看，別總是不用心。晚飯讓奶奶給你做，吃完了休息一會就洗刷睡覺，不用等我們。”想著想著，漸漸有些睡意。月光照在我床上，床上一片銀白。我起來，走到陽臺上，看到天空已掛著明月，我就乾脆在陽臺上看月亮了。
看著看著，我發覺月亮有一絲涼涼的、孤單的感覺，似乎有些寂寞與傷感。看著它雪白圓滑的樣子，我突然笑了，因為我感覺到了一絲暖暖的、柔柔的氣息——自己在家的聖誕節，想著父母的關愛，自己也覺得很溫暖、舒心。
國小生故事作文400字 篇5聽媽媽說，原來她是沒有緣份再看到這美麗的世界，是我的祖父給了我媽媽第二次生命。
媽媽小時候生活非常艱苦，外公外婆為了養家餬口，起早貪黑地在農田裡幹活，叮囑孩子們在家自己照顧好自己。媽媽四歲的時候，一天，大人們照常出去幹農活了。淘氣的媽媽在家裡也閒不住了，就拿了乒乓球來到了池塘邊玩。她把乒乓球放到水裡，乒乓球就漂浮在水上面，她覺得可好玩了。玩著玩著，乒乓球好像在跟她捉迷藏，故意飄向水中央。媽媽心裡可焦急了，想伸手去抓住它，腳底下一不留神，“噗通”一聲掉進池塘裡。媽媽拼命掙扎呼喊，但附近沒有人迴應。幼小的身體漸漸地沉入水裡，幸好祖父從這裡路過，看見水裡隱隱約約有幾絲頭髮在輕輕晃動，他原以為是幾片落葉呢，但定睛一看，不妙了，原來是有人掉進池塘裡了。祖父馬上跳進池塘裡救人，當時的媽媽都奄奄一息了。
外公外婆聽到這個訊息後，立刻放下農活趕回來。因為當時的.農村醫療條件非常差，大人們只能用起古老的救人方法。首先用整個木桶蓋住小孩，然後在木桶蓋上猛力地敲擊，好讓小孩肚子裡的髒水吐出來。過了好一會兒，媽媽才緩緩地睜開了眼睛，她有幸死裡回生。這時大人們懸掛在心頭的石頭終於落地了。
聽了這個故事後，我們一定要注意安全，珍愛生命。為此我還學會了游泳，這也是一種求生的本領，為的是更好地保護好生命。
國小生故事作文400字 篇6有了人類的表情後，小木偶高興極了。突然他想起了自己的紅揹包。於是，小木偶向小紅狐逃跑的地方跑去……
很快，小木偶就追上了小紅狐。它從小紅狐手中搶回了自己的紅揹包。
“你幹嗎搶我的包？”小紅狐叫道。
“可紅揹包本來就是我的呀！”小木偶也不服氣地回答說。
“有本事，我們就找法官評理！”小紅狐越說越生氣。“走，一起去法院！”小木偶說。
於是，小木偶和小紅狐向法院走去。
到了法院後，小紅狐一個箭步衝到法官鵝先生面前。“法官先生，他在半路上搶我的包！”
“不對，那包本來就是我的。我揹包的第一次小紅狐就搶走了我的包，我搶包的原因是因為它是我的！”小木偶尖叫道。
法官鵝先生聽了後領他們走進了一間密室，那裡有許多電視。法官問小木偶：“小紅狐搶你揹包的地方在哪兒？”
“在背陰衚衕21號房子前。”
鵝先生走到其中的一臺電視前，把按鈕按了好幾下。只見電視上出現了小紅狐和小木偶的身影。電視上是這樣的：小紅狐對小木偶說了幾句話，小木偶就把紅揹包給了小紅狐。
可小紅狐一背上紅揹包就跑。而小木偶則在後面不停地追……
“這麼說這包不是你的！”法官鵝先生義正詞嚴地說。
“不，那是我的！”小紅狐不高興地狡辯道。
“你看！你從小木偶手裡搶過包，就跑了。這就說明揹包根本不是你的。”“行了，小紅狐留下，小木偶可以走了！”法官先生關切地對小紅狐說。
小木偶拿起包，謝過了法官先生，走出了法院。現在，他要去別的地方走走了。
