無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的老師的微笑作文，希望對大家有所幫助。
“一二一，一二一……”操場上在幹什麼呢？都已經放學了。過去一看，原來是正在舉辦“上海市第二輕工業學校笑迎兔年教職工運動會”只見老師們在狂風凜冽中頑強的跑著來迎接運動會的開幕。
今天雖然狂風怒吼，但是老師們的熱情卻如此的飽滿。看，他們一個個手和臉都凍得通紅。笑容幾乎已經都凍僵了，但是他們還是那麼開心的歡呼著，笑著，跑著。今天的運動會有很多的專案，老師們也都報名積極參加了。有投籃、接力、拍球障礙跑、海底傳月、長繩、拔河比賽……
瞧，那邊一隊老師在籃球場上比賽投籃呢！有一位老師上陣了。她是教我們職業生涯規劃的馬老師，她充滿了青春活力。只見她靈活地拿起球，以一個敏捷的動作將球丟出，球不偏不倚地落進球框裡面。“好球！”我們怕著手不禁發出讚歎，老師也高興地跳了起來“沒想到我第一個球就進了”。沒有想到，這位老教師還挺厲害的，第二個球，她用力將球拋向籃球架，球“嗖”的一聲飛了出去，卻砸中球架，反彈了回來，還把籃球架砸得搖搖晃晃。老師激動地說：“失誤，失誤啊！這次我一定行的，相信我自己。”沒想到她的自我安慰還挺管用的，一個球又進了。
同時，一旁的長繩比賽也開始了，賽場上，躍動的長繩形成一道道優美的弧線，老師們輕盈地穿過繩子，一個接一個地跳了過去，如同松鼠般敏捷、可愛。沒想到老師們都是寶刀未老啊，遠離了很長時間的校園活動，如今跳起來還是那麼的輕盈、簡單。
最後，所有的比賽比完以後，就是今天的重頭戲了——拔河。所有的老師們分成了兩隊，在抽籤決定位置後，老師們都各就各位，擺出一副志在必得的樣子，決心要贏這次的比賽。隨著體育老師哨子的聲音發出，紅旗落下，拔河開始了，賽場上老師們都蹬著腿，努力拉著繩子，奮力拼搏著。刺骨的寒風都擋不住他們的銳氣。眼看著都快要拉過去了，但是，又被對方拉過去了。結果，就這樣敗了。劉老師發現對方原來是加了人，就過去看，但是，他們卻都不知道發生了什麼，大家都爭的面紅耳赤。雖然都說友誼第一，比賽第二，但是誰不想得第一呢。看到老師們都爭的激烈，發現他們真的很像孩子，還有那份天真，可愛在裡面。最好，不知道誰想出了好主意，說去看攝影，因為剛剛拔河都有攝影記錄。後來，老師們都笑了，為什麼一點小事爭半天，把我們都逗樂了。只好說這局不算，重來，並且嚴格看好人數，不要發生剛剛的情況了。這次的拔河比賽才算是正式的吧！比賽開始了，只見林捷老師身體向後仰，咬著牙，努力的拉著繩子。對方的劉老師和教官也不甘示弱，劉老師的青筋都凸起了，好像使出來渾身解數一般，顯示出一種霸氣，好像是在說，別看我比你年齡大，但是我也不會輸給你的；教官也是在奮力的拔著，還喊著“一二，一二，一二……”。看著老師們都如此的`努力，真的不忍心有一方的老師輸掉。但是，現實是殘酷的，有贏就有輸。結果，還是林老師這對贏了比賽。劉老師很不服氣的說是因為剛剛把力氣的花光了，不是剛剛的話，肯定贏他們。而林老師卻在這邊興高采烈的吶喊著，還勸劉老師不要生氣，以後在比較。馬上，關係又好了，又都笑著一起收東西了。
今天，很多老師都得到了禮物。雖然只是一塊小小的手帕，但是卻是他們很幸苦才贏來的，這不是一塊手帕，而是象徵著他們年輕的標誌，是他們努力的成果，是他們值得驕傲的禮物。
看著老師們今天在操場上歡呼、跳躍的身影，好像他們又年輕了好幾歲，他們每天都在圍著我們轉，都不曾有自己娛樂的時間，今天這個運動會讓他們都忘卻了平日裡作業的繁忙，忘卻了不聽話的學生，忘卻了課堂的枯燥無味。感覺很愧對老師，老師們為了我們放棄了自己的時間，而我們卻……
操場上的那一面面迎風飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花，這鮮花正是為了我的老師們而開，為他們的辛勤，為他們的汗水，為他們的無私而開。兔年即將來臨，希望老師們能夠在新的一年裡面開心、幸福、美滿。
老師的微笑作文2世界上有一種東西，它最有價值卻又不花你一分錢，它是什麼？是微笑。有人曾把微笑和陽光，空氣，水和微笑一起列為人類生存的必需。有人還把微笑比作世界通用的貨幣，有了微笑便可以走向世界。這足以感受到微笑的重要和魅力。
在我的記憶裡，至今保留著國小時趙老師的微笑，時隔久遠，可它仍常常不請自來，使我沉浸在一種對於生命工作的美好體驗之中。那時我是四年級，我們的語文趙老師是一位很愛笑的女老師，生活中離她很遠就能被她的微笑感染，課堂上的她更是話語溫柔微笑如花。那時的我就感覺她永遠沒有煩惱，感染的我也是整天的被快樂纏繞。當時的我因為喜歡看故事書而常常沉入故事情節而忘記上課，又一次的沉入使自己忘乎所以，抬頭時趙老師已站在面前，等待狂風暴雨的我心驚膽戰，而她只是用她獨有的微笑說：“你看的時間不對啊！看來我們課後需要好好聊聊”。到現在我還清楚的記得，去辦公室的路上我的心就像被押赴刑場似的狂蹦亂跳。我不敢想平時微笑的老師今天會怎樣懲罰我。等到門開的時候卻露出了老師依然微笑的臉，依然是嘴角彎彎的微笑。剎那間，如光芒四射的陽光如瀑布般傾瀉下來，暖人心扉。我的緊張害怕瞬間全無，那一刻永遠的定格在我的腦海成為一種永恆，是我至今仍可栩栩如生的把它再現出來。而談話也是在老師的微笑中進行的，在她的微笑中我認識到了自己錯誤，在她的微笑中，我看到了為人師者的博大胸懷。對我而言，那天和趙老師的談話成為生命中一個陽光燦爛的時分。那陽光，就是趙老師的微笑
如今的我也成為了老師，對微笑的理解更加深刻。教師的微笑是對學生懂事乖巧時的欣賞，無知犯錯時的寬容，不知所措時的愛心。困難挫折時的勇氣。如今的我對也對微笑產生的力量折射的光芒也深有體會。當我每天伴著朝陽帶著微笑踏著鈴聲走進教室時，自己會在快樂中教學。當我把自己的微笑帶給學生，學生同樣把微笑返還給我，他們會在快樂中學習。有時會發現學生上課只盯著你的臉只僅僅是因為有微笑的存在。儘管在課堂我們不可能一種表情，但是微笑著走進課堂算是給學生最好的問候。有時想想，作為老師，我們不願看到課堂上繃著臉的學生，同樣，學生也不願看到課堂上繃著臉的老師。優秀的教師課堂上常常魅力四射，賦予感染力，微笑則是點燃激情的“鑰匙”。其實，嚴肅的面容不代表老師的嚴謹治學，嚴厲的措辭不代表老師過人的才智。相反，老師的“凶巴巴”會使學生緊張和老師產生距離，只有微笑，才能顯示出老師的寬容和深厚。
老師的微笑，可以和學生拉近距離，走進學生的心裡。老師的微笑可以感染學生，讓學生也微笑起來，是班級形成良好的氛圍。老師的微笑是班級情感的源泉，教會學生健康快樂的成長。老師的微笑是溫暖的雙手，拂去學生心頭的傷痛。
也許，微笑並不容易，因為我們的學生還不夠懂事，會犯下不同的錯誤。但我們應該相信，微笑遠勝於狂風暴雨的訓斥；也許，微笑並不容易，因為我們會有不夠優秀的學生。但我們應該相信，微笑是他們鼓起勇氣的旗幟；也許，微笑並不容易，因為我們也有柴米油鹽的煩惱，但是我們的微笑就是孩子們期待的目光；也許，微笑並不容易，因為我們會有喜怒哀樂的感情，但是，我們的微笑就是對學生潛移默化的教育。微笑，對於老師來說無需付出什麼，但是對於學生來說卻能產生很多好處。老師的微笑發生在轉瞬間，但會永遠存在學生記憶裡，也許只是不經意間流露出的一點微笑，卻會給學生莫大的鼓勵。人們把微笑當成最美好的語言，人們把教師比做最美的職業，最美的職業配上最美的語言將會是照射出最美的光彩。
所以，老師，今天您微笑了嗎？
