在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的校園裡的小河作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聽同學說把植材園和立志園連線起來的那座橋下面的小河很髒而且很臭。我不相信，心想我看到我們校園裡面的一草一木，還有石板、開井、小路，什麼的都很乾淨，怎麼那條河就那麼又髒又臭了呢？於是，我想自己親眼去看一看，因為耳聽為虛，眼見為實嘛！
下課以後，我抽了一個空特地去那裡看了。
走到那座橋上，我往下看，呀，這河裡的髒東西可真多呀！有雜草，乾枯的水草，塑料袋……我看呆了。這麼美麗的校園怎麼會有這樣一條髒河呢？唉，眼見為實嘛，我這才相信了同學說的話了。
一到夏天，這兒的河水會發出臭氣，立志園的學生和住在周圍的一些人家，可就慘了。因為這臭氣讓人難受。
到了秋天，被秋風一吹更是臭不可聞。冬天來到，河水被冰住了，臭氣才會聞不到，那不是不臭了呀，那是因為臭氣被凍住了。我想應該讓這一些髒水排除乾淨，再放進一些清水進去。最好再放一些小魚小蝦那就好了。如果再放幾條船進去。我們再在河裡划船，那就更加好了。那麼，到了夏天，我們就可以到河裡去捉魚摸蝦了。那我們的生活不就會更加美好了嗎！我想學校的領導應該看到，應該出面來處理這一個問題的吧！但願領導早一點動手來解決這小河髒了的問題！作者: 戴羅夢佳
校園裡的小河作文2一條清澈見底的小河，終年潺潺地橫穿過我們校園。河的兩邊，種著兩排密密的垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風舞動著。婀娜的舞姿是那麼美，那麼自然。有六七枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋，像小姑娘在洗頭髮。當美麗的水鳥站在它的腰上歡快地唱著清脆的歌時，流水也和著唱，發出悅耳的聲音。
即使天很旱，很熱時，這條河也不會乾涸，是校園裡一道獨特的風景。我和我的好夥伴們經常在河岸上捉捉蟲子，追追蝴蝶，擲擲石頭。
我最喜歡連線著教學樓和操場的那座寬大的橋。我喜歡過橋，更高興把採來的花草和紙船丟在橋下的小河裡，讓流水把它們送到遠方。
只要一下課，我們就會在河邊的林蔭小道上玩捉迷藏。我們一個個都藏得很好，沒有一次是兩三分鐘就能找到的。我們有的藏在錯落有致的草叢中，有的爬到了勃勃生機的樹幹上時不時叫一聲，還有的跑到書山書海的'縫裡。
這段日子，深深地印在我的腦海中。這些美好的印象，我一輩子也不會忘記。
校園裡的小河作文3今天的第一節課上，語文老師帶我們出去看校園裡的景色。我們走到新校區那邊的河邊，走上了河上的那座橋。“呀！”我嚇了一跳，心想：這河怎麼這麼髒？水裡有許多水草和垃圾。
看到那條河，大家紛紛議論起來，垃圾扔在水裡可不好，我們一定要把垃圾扔到垃圾箱裡，不要隨便亂扔垃圾了……
後來，老師叫我們回教室去了。在往回走的時候，我看到了經過的地上也有一些紙和垃圾，跟小河那邊一樣，只是少了一些。我想我們一定要養成講衛生的好習慣。
咦，老師沒有帶我們直接回教室，這是要到什麼地方去呢？噢，老師現在帶我們去校園的別的地方走一走。為什麼呢？啊，二樓那邊的地上也有一些紙和垃圾。接著，我們來到三樓的小小書蟲吧。那裡有幾個同學在看書。個別的學生，在一邊看書，一邊吃東西，同時把果殼和包裝隨手往地上扔。於是，我悄悄地走過去對他說：“請不要往地上扔垃圾，請把垃圾撿起來扔到垃圾箱裡。”那人的臉紅了，不好意思地去撿起垃圾扔到了垃圾箱裡。我笑著走開了。這時，老師笑了表揚我做得對，要其他同學向我學習。大家大聲說：“知道了，我們一定隨時注意保持環境衛生！”
