在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的校園之美作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
校園之美作文 篇1
我們的校園是一個景色非常優美的地方，四季都是風景如畫，可美啦！
春天最美的還是要數玉蘭花了。我仔細一看，棕色的花托白色的花瓣，組成一起真是完美的組合呀！大多數的花瓣都是白色的，但是有一些是紫色的，紫色的花朵點綴了白色的樹冠，他們有的花已經綻放開了笑臉，有的飽滿的馬上要破裂似的，有的還是一個花骨朵。我瀰漫在了花海里，我似乎還聞見了花的芳香，我又仔細聞了聞，芬芳撲鼻而來，好香呀！比香水還香呢！我喜歡校園裡的春天。
夏天最美的是早晨。因為早晨孩子們陸陸續續的從學校門口走進來，走進教室，就聽見了朗朗的讀書聲，我喜歡校園裡的夏天。
秋天最美的就是樹葉了。之所以我喜歡秋天的樹葉，是因為到了秋天以後樹葉全都落了下來弄的同學們滿身都是葉子，大多數都落到了地上，我就上去踩一下，咔嚓的一響可好玩了，我們大家都上來踩。我喜歡校園裡的秋天。
冬天最美的是大雪。冬天裡我穿著雪地鞋在雪地裡和同學們一起玩打雪仗，你打我，我打你一起玩。玩的可開心了，不想玩打雪仗了就可以玩堆雪人，我們一起堆了一個超級大的大雪人。我們再來一個錦上添花就完成了，我喜歡校園裡的冬天。
校園之美，一幅多麼美好的景緻！
校園之美作文 篇2
進了校園門就是寬闊的道路，道路兩旁載滿了花草樹木。從大門口一直走到教學樓的樓梯口，梯口旁是欄杆。樓梯打掃的乾乾淨淨，看上去很美麗。
教學樓的一樓是幼兒班和一年級，幼兒班的小朋友很可愛，不用哄，自己拿著自己喜愛的玩具和我們一塊兒玩，可愛極了，但也有淘氣的。
一年級的小朋友很讓人生氣，他們愛打鬧，把別的小朋友打哭了就說是別人打的，真讓人生氣。
從一樓順著樓梯走到二樓一拐就是寬闊的走廊，五人並行著走都不覺得擁擠。每班都有兩個黑板，一個用來講課、一個用來出黑板報。黑板上畫著各式各樣的花草樹木有趣極了。
順著樓梯向上走就到了三樓，三樓比二樓乾淨多了，黑板報上畫的畫也比二樓好看，三樓真美。
順著樓梯再向上走就到了四樓，四樓可以說就是倉庫：有電腦室、圖書室、音樂室、鑼鼓室等。我想：“四樓雖然高，但 那裡卻是我們班五十多名同學開心的好地方。”
校園之美作文 篇3
說起校園，我對她的評價只有一個字——美。不信的話，我就帶你去看看吧！
進入校園，一股濃濃的書香氣息撲鼻而來。首先映入眼簾的是一座老教學樓，上面寫著我們中山國小的校訓“相信自己行，努力求成功”。
在老教學樓的後面是兩座嶄新的教學樓，裡面不時傳來一陣陣琅琅的書聲－－那是勤奮的同學們在如飢似渴地讀書、學習。他們是多麼虛心好學呀！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，同學們如此勤奮好學，我相信有朝一日，他們一定能才華出眾、博覽群書。同學們敏而好學，這難道不是校園的一種良好學習氛圍之美嗎？
校園的美還體現在同學們保護環境的好品德。不論是在校園內，還是在校園外，同學們只要一看見垃圾就會彎下腰，撿起垃圾，把它輕輕地投入垃圾桶內。
要是你認為我們的校園的美只有這兩點，那你就大錯特錯了。其實，校園的美還有哦許多，例如：禮儀之美、團結之美……我就不給你一一介紹了，如果想知道我們的校園還有哪些美，就請你自己光臨我們學校看一看。
校園之美作文 篇4
我的校園中，有許多地方是美的。比如說那翠綠的大樟樹，它春天佈滿嫩芽，充滿生機；夏天枝葉茂盛，綠樹成蔭；秋天落葉像彩蝶般落下；冬天即使寒風刺骨也不會枝打葉落。它常給我們撐起翠綠的諒陰，巴金先生的作品中的一句＂那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。＂這句話形容大樟樹再恰當不過了。
還有我們的小花壇，裡面擺放著各色嬌豔美麗的鮮花，有可愛的小玫瑰，有豔麗的杜鵑，還有常會引來勤勞的小蜜蜂來採花蜜，一朵朵美麗的鮮花，常會刺激我們的眼睛，一陣陣好聞的芳香，總會讓你的鼻子聞也聞不夠。
最後是我們的教學樓，早晨，它是最美麗的，金光閃閃的八個大字：臺江第三中心國小，直接映入你的眼簾，藍色的玻璃剛好和它相襯。潔白的牆壁和橙色的護欄讓這棟建築物更加的美麗，牆上的畫作充滿了孩子的稚嫩
校園之美，是無處不在的。
校園之美作文 篇5
校園春天最美是早晨，正所謂“一日之際在於晨，一年之際在於春”。當在在書香長廊走過時，一邊聽著朗朗讀書聲，一邊嗅著古典書香，穿長廊來到一棵桃樹下，桃花初開，你必定會不禁感嘆：“真是“人間四月芳菲盡，桃花始盛開”啊！”這難道不正是一種享受嗎？
校園夏天最美是中午，在中心路走過時，兩邊的香樟樹清香淡雅。在走動間自然而然的心情舒暢。當來到西邊的小池塘，會發現荷花已悄悄的冒出來了，正爭奇鬥豔呢。
轉回操場，有些不怕熱的孩子正在踢球，跑動間頭上的汗水飛濺，讓人不由感嘆：真是一群活力少年。
校園秋天最美是黃昏。當經過小樹林時，必然能聞到那桂花香。那正是小樹林中的幾棵桂花樹開滿了花，使整個小樹林和旁邊的教學樓都浸在這香風裡。
最東北邊的那棵石榴樹上正掛著一個個咧開了嘴的大石榴呢，就像紅色的瑪瑙掛滿了枝頭，讓人不由自主的感到豐收的喜悅。
校園冬天最美是下午，紅紫紅紫的彩雲在天上慢慢地轉悠。操場上，如果有雪，會引來孩子打雪仗、堆雪人。即使在無雨無雪的下午，那些常春類的植物還在寒風中傲然生長，或許還會看到一群孩子在跑步，就像一條長龍在前遊，更是讓人感受到冬天的活力。
校園之美作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學了。孩子們爭先恐後地到外面排好隊，準備回家。
校園外，接孩子們的家長一個個在校園外等著。家長們有時候踮著腳尖往裡面看看，嘴裡還呢呢喃喃地說：“怎麼還沒有出來呢？是在掃地嗎？”有的則看著放學時間，有的則安靜地等著自顧自地玩著手機一點兒也不著急。
校園門口停滿了電動車、摩托車、小轎車。街上的車來來往往，電線杆上的電線似乎也不甘寂寞被風吹得時左時右，高低起伏。地上的落葉湊熱鬧似的跟著飄來飄去。
校園的校門終於開了，孩子們的隊伍一個個有秩序地出來了。家長一接到自己的孩子，就開動了電動車走了，有一些孩子慢一點出來，這些孩子的家長心裡想，孩子是不是被留校了，是不是被罰抄了。街上來往的車子少了點，但還是有許多的喇叭聲，喧鬧聲。
孩子們一個個地回家了，家長們也一個個地走了，校園裡安安靜靜一個人也沒有了。校園裡的籃球架，安安靜靜地在那站著，樹上刮落下的樹葉，慢悠悠地落下來，風一吹打了個璇又躺回了原地。國旗在旗杆上輕輕地飄著，站在旗杆上的小鳥也安安靜靜的一聲也不叫了。感覺校園裡的所有事物都在期待著明天小朋友們的到來。
小朋友們也期待著明天的到來呢。
校園之美作文 篇7
校園之美，美在顏色。
春
春天的校園是嫩綠的，芽苞初放，綠色生機籠罩著校園，太陽變成綠色的了，蝴蝶也變成嫩綠嫩綠的了，就連小朋友們朗朗的讀書聲也變成綠色的了。站在高樓上鳥瞰，新生的小草與芽苞，就像一片翠綠的海洋。（綠色，多麼富有生機！在校園中呈現得淋漓盡致！）一陣風吹來，“沙沙沙”的聲音就像小草搖著沙鈴一樣動聽。
夏
在我的眼中，夏天的校園是紅色的，天上的太陽熱得像個大火球，把地上的與天上的萬物燒得通紅，天上的雲被燒紅了，樹葉也燒紅了，剛跑步回來的孩子一個個大汗淋漓，臉也紅撲撲的，就像個圓圓的蘋果。多麼熱情似火的校園！
秋
秋天是個金色的季節，金色的樹葉，隨著風慢慢悠悠飄落在大樹媽媽的腳下；金色的餘輝包圍著美麗的校園；金色的笑聲也傳遍遠方。
冬
可愛的冬娃娃給大地穿上銀白色的新衣，那一層層的白雪讓冬天的感覺不僅有了冷酷，還有了頑皮，冬天，真是一個讓人捉摸不透的白色精靈。
啊！校園的四季，真美呀！
校園之美作文 篇8
我的校園，有許多美麗的角落！我最喜歡的就是主席臺旁那不起眼的小花和那棵斜著生長的桃樹！
每當我走進校門，都會被一個美麗的角落所“吸引”！那也是我最愛去的地方！先來看看那棵桃樹吧！你第一眼看見的就是那像無瑕的翡翠一般的小葉片，它們彷彿是“一個個新的生命在顫動”！它的葉片有的呈扇形，有的呈羊角狀……樹上的花朵也是那樣的美麗，一朵朵櫻花爭奇鬥豔的盛開，你挨著我，我挨著你，挨挨擠擠！像一個個美麗的粉紅色的小精靈在比美一樣，互相攀比著！還有的花瓣是玫瑰紅，真是各有各的特色，各有各的美麗，真是各有千秋！再加上樹下五顏六色的小花，隱隱約約散發出一股甜絲絲的香氣，讓人感到神清氣爽，像是走進了畫卷一般的感覺！看到這一幅生機勃勃的畫面，真是樹紅樹碧高低影，花淡花濃遠近春！
這就是我的校園，我的校園很美吧！我們這裡還有許多植物呢！有高大的銀杏樹；成片的桃樹粉紅色，散發出淡淡的清香……！也就是說開桃花，接一個個小毛桃！秋天的時候我們還可以吃桃子呢！高大的銀杏葉呈扇子形，一片接一片，綠到黃。我愛我的校園，我更愛校園的一角！你呢？你愛自己的校園嗎？
校園之美作文 篇9
我們的校園坐落在縣城的北邊，她一年四季的景色都非常美麗。我愛我們的校園。
春天，校園裡的銀杏樹、黃葛樹、法國梧桐樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。迎春花被春雨澆得異常鮮豔，和煦的春風一吹，淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾。小草從石縫裡探出一個個小腦袋，來欣賞我們的校園春色。小鳥站在枝頭，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來啦，春天來啦!”同學們脫掉厚厚的棉襖，換上五顏六色的春裝，在操場上快樂的玩耍、嬉戲。
夏天，校園裡的樹木長得蔥蔥蘢蘢，枝繁葉茂。驕陽似火，同學們來到樹下乘涼、跳繩、踢毽子……花壇裡的花形態各異，爭奇鬥豔，紅的、白的、紫的……真是五彩繽紛!
秋天，梧桐樹葉變黃了，一陣秋風吹來，一片片落葉在空中翩翩起舞，像一隻只美麗的黃蝴蝶。同學們穿上秋裝，揀起樹葉，正準備拿回家做成標本呢!花壇裡，多數的花都已經凋謝了，只有菊花還開放著，紅的似火，粉的像霞，白的如玉，黃的似金。這時的校園裡，最引人注目的是那棵桂花樹，在教室裡，我們常常能聞到桂花的芳香，真是“桂子花開，十里飄香”啊!
校園之美作文 篇10
秋姑娘悄悄的來到了我們的校園，她拿出了水彩筆，把我們的校園打扮得五彩繽紛，五光十色……這是我們可愛的校園——德陽市實驗國小的校園。
一進校門，首先映入眼簾的是那幾棟高大而雄偉的教學樓。樓前有幾顆高大的樹木，很像一個個將軍站在那裡，保護著美麗的校園，不讓他受損。再往前走，是一個“嘩嘩譁”噴水的噴泉和一片竹林。儘管秋天到了，竹林依然翠綠翠綠的，一點都沒有穿上黃色的衣服。只有銀杏樹和小草們，脫去了綠衣，換上了金黃的外套。銀杏樹的寶寶全告別了媽媽，向大地奔去。它們落在地上，為打地鋪上了金黃的地毯，踩上去軟軟的，就像踩在了棉花上一樣。躺在上面，更是幸福感爆棚啊!
忽然一股香味迎面撲來，我趕緊去尋找香源。啊，原來是桂花香呀!學校裡種了許許多多的金桂、銀桂。他們讓我疲倦的時候可以放鬆，沁人心脾，考試時可以全神貫注，一絲不苟……
校園裡那些楓樹被這些香味吸引，像是喝了桂花酒一樣，臉變得紅彤彤的。我們秋天的校園既很香又很美!
穿過樹林，就能看見寬闊的操場，操場可真大呀，有8個標準的籃球場和足球場;操場真美呀，綠草如茵環繞著紅色的跑道;操場真熱鬧呀，同學們來玩，恣意的奔跑著……
秋天的校園是五彩的、芬芳的、熱鬧的……我最愛秋天的校園了。
校園之美作文 篇11
春天是一個萬物復甦的季節，我漫步在校園甬道上，金燦燦的陽光灑在身上，暖洋洋的，再深吸一口新鮮的空氣，多麼美好啊！
你瞧，新教學樓下的那棵櫻花樹又開出了粉嘟嘟的小櫻花。它們就像一個個剛出生的小嬰兒，臉蛋兒光滑而柔嫩，在陽光的映照下，反射出耀眼的粉色光芒。風兒微微地吹拂著，小櫻花們輕輕地向我招手，彷彿在說：“你好呀，你有沒有被我的美麗陶醉呢？”遠遠望去，這些櫻花就像一朵粉紅粉紅的雲彩，掛在樹梢，為湛藍的天空增加一道亮麗的風景線。我猜，這就是春送給大自然的禮物吧！
戀戀不捨地離開櫻花樹後，我又來到了那棵不起眼的桃樹邊。那些綠得發黑，綠得出奇的葉子就是這棵桃樹生命的象徵，它帶給滄桑、粗糙的枝幹以勃勃生機。桃樹的樹冠被人們修剪成綠色的雲朵狀，茂密的翠綠枝葉遮擋住了它倉黑的身軀。
走近仔細看，已經能看見一個個淡粉色的小圓球了，這些小圓球再過些時候就會長成拳頭大小的粉色桃子呢！幾隻小鳥“嘰嘰喳喳”的從桃樹邊飛過，有一隻甚至想趁機叼走一顆小圓球。桃樹連忙搖動枝葉，發出“沙沙沙”聲音，嚇得小鳥趕忙飛走了。“別急，別急，等到夏天，我一定給你們採摘一筐又一筐的大桃子！”桃樹向著小鳥們揮了揮手。
啊，校園裡真是處處是美，那一片片的生機一定會孕育出一個個奇蹟。我愛校園的美景，更愛生機勃勃的春天！
校園之美作文 篇12
大學校園永遠是每位大學學子們最溫暖貼心的港灣。這裡有辛勤勞碌、和藹可親、孜孜不倦的老師們，用他們那雙溫暖柔情的雙手，把我們哺育在知識的海洋；這裡有親密無間、情同手足的同窗摯友，溫暖著我們的心窩，豐富著我們的情懷；這裡有我們日日夜夜走過的校道，賞過的風景，一花一草、一樹一林，陶冶我們的情操，淨化我們的心靈；這裡有太多太多我們美好的記憶了。校園之美，美不勝收。
清晨起來，耳朵旁環繞著小鳥清脆靈動的歌唱聲。推開房門，一片翠綠整齊的綠色撲眼而來，一縷縷和煦的陽光灑落在我還有一絲睡意的身體上，一陣陣清風拂過，吹動起我的頭髮。我眼光立即就拉直了，睡意的身體也被衝散得一乾二淨，頓時精神煥發、神采飛揚。翠綠整齊的一片小樹林，讓人煥發出一陣陣青春的活力，透射出一重重生命的力量的，散發出一道道希望光芒，渙散出一絲絲溫暖的氣息。整齊有序排布的樹木，一高一矮、一大一小，給人一種安定有序之感，安定了我們的煩躁不安情思，整理了我們凌亂不堪的思緒，淨化了我們忐忑不安的心靈。
原來清幽寧靜的樹林子裡，也飛來了好些活潑亂跳、不甘寂寞的小鳥，用它們那清純甜美、優美動聽的歌聲，點綴著這一片清幽寧靜的小樹林。把原來就清幽寧靜小樹林的給劃破了，但這並沒有顯得熱鬧、嘈雜，反而，這片綠綠蔥蔥安適寧靜小樹林更顯得寧靜安逸了。給人以舒適之感，寧靜之情，讓人情不自禁地感嘆到大自然的美妙，大自然的神奇，大自然的偉大。
熱鬧喧囂過後的下午，夕陽西下。約上三五好幾或獨自徘徊在校園的湖邊，聊聊天、散散步、吹吹風，則另有一番滋味。湖邊楊柳依依，岸上綠樹環繞，曉風殘月，還有淡黃天空上夕陽西下的晚霞作伴，更是令人感到心曠神怡、流連忘返、沉迷至今。殘弱暗黃的光線灑落在碧綠清爽的湖面，顯得格外的悠閒自在，悠然自得。
一絲清風吹過，湖面上飄蕩的一波一紋也在夕陽的做伴下歡快靈動地翩翩起舞，無憂無慮，使得我們那疲憊不堪的身體，煩惱不安、憂鬱惆悵的思緒頓時被掃蕩得一乾二淨，而有容光煥發、精神抖擻、悠然自得之感。岸邊的柳樹彎下它們那芊芊的細腰，在風的吹動下翩翩起舞，像是一群跳著優美舞姿的芭蕾舞者；在夕陽的照耀下，顯得格外的清秀，格外的美麗，格外的撩人。優美的身姿倒影在飄蕩的湖面上，一幅若隱若現、似是而非的圖畫就呈現在夕陽照耀著的湖面上，格外的溫暖舒適。
校園美麗，美麗校園。校園永遠是每位大學學子們最舒適安心的家，那裡有太多太多的美好的事物了，那裡有太多太多美妙的瞬間了，那裡有太多太多的美妙的回憶了。
校園之美作文 篇13
校園不起眼的一小塊土地上，安靜地生長著幾株蔥蘭。它們挺立在秋日微風中並不搖擺，細細的莖上的六片雪白的花瓣微微向上捲起，任由陽光在其間跳躍。我不由得痴了……
我看見了美——美，原來是一種衝突與碰撞。大雨初歇的水珠，給蔥蘭平添了幾分生氣，愈顯晶瑩純潔的綠色和白色支撐起的生氣，
與暗沉的土地以及微黃的秋景一碰撞，便撞出了令人憐愛的美來。這些細小而挺拔的身軀，與一旁幾日前被大風吹歪的小樹一碰撞，便撞出了使人奮進的美來。我閉上眼，這些花兒便一個個競相蹦入我的腦海中去，與我課餘的疲憊一碰撞，便撞出了叫人愜意的美來。原來，美便是雙眼捕捉到的畫面中一個事物依次與周邊事物和我們心靈相碰的產物。
然若不在校園中，不在公園裡，而置身在高樓鱗次櫛比的城市的其他角落，還會有如此多而迷人的碰撞，如此多而迷人的美嗎？《巴黎聖母院》中，
街頭賣藝少女愛斯美臘達俊俏纖弱的臉龐、黑色的大眼睛、灼灼的目光、挺拔的身段以及纖纖秀足，想必早已印在大家的心裡了，可誰又能說醜陋的獨眼敲鐘人卡席莫多就沒有美麗了呢？美並不滿足與它的形式，它也是內在的，是心靈的。兩年前的溫州動車事故，許許多多溫州人半夜排隊獻出自己溫暖的血液；冒著被訛的可能性，不少人也樂於伸出援手；“最美媽媽”、“最美司機”等美稱一個個地冠在周圍人的身上……人性中的善良與現實中的悲慘痛苦在不停碰撞，總能撞出別樣的美來。
花開到盛時自然會敗，生活中一件件美好的小事總會結束，難道美僅駐足片刻，終會消逝嗎？不，碰撞是不會停止的，碰觸的火花是不會熄滅的。曹文軒說過：“美的力量絕不亞於思想的力量，一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。”是的，美是青春的，我們若是盡好自己綿薄之力創造美，留心身邊的美，我們便置身於青春的之美中了。不論美如何改變自己的容貌，不改的總會是它青春的模樣。
我回過神來，繼續走在校園的小路上。沒兩步的拐角處，又有幾株蔥蘭盛開在腳邊。我只放慢了腳步，並沒做停留。我放眼包含它們的全部風景——土壤、小樹、身邊來去的同學……我要我的心靈與我周圍的一切碰撞！
好一個秋日全景，好一種青春洋溢的美！
校園之美作文 篇14
校園中一年四季美景如畫，讓人流連忘返。
春天的校園最美的是教學樓前的玉蘭樹。玉蘭花開了，香味撲鼻，讓人神清氣爽，遠遠望去，盛開玉蘭花的玉蘭樹，如身披白雪，亭亭玉立。走近看，只見玉蘭花有的含苞欲放，像一個小鈴鐺；有的才展開兩三片花瓣，好像一隻可愛的小精靈，在驚奇地看外面的世界；還有的玉蘭花全開了，像一隻只翩翩起舞的白色的蝴蝶在盡情飛舞。一隻只小蜜蜂在花叢間忙碌著。一陣風拂過，一片片潔白的花瓣。像舞倦的蝴蝶飛下來，地上一片潔白，像鋪了一層厚厚的雪。
校園夏天最美的是綠色的草地。遠遠望去，綠茵茵的草地像綠色的地毯。偶爾有歡快的水龍頭在噴射著美麗的弧線，在陽光下就像七彩的彩虹。走近看小草，有的如針，細細的。有的如手掌，厚厚的。碩大的草地，一塊兒一塊兒地鋪成校園的綠，加上頭頂上濃密如傘的法桐樹，將美麗的校園辦扮了綠色的海洋。
秋天的校園最美的就是金色的落葉。一片一片如小蒲扇一樣的葉子飄落下來。給草地，給甬路鋪上了一層厚厚的地毯。走在上面你會聽到樹葉的響聲，那聲音就是秋的頌歌。早晨勤勞的學生拿著清潔工具，將落葉掃在一起，甬路又變成了一條平坦的整潔的路。而學生們清掃的身影，寫成了秋天裡最美的畫卷。
冬天的校園最迷人的就是課間操的跑操。各班都排著整齊的隊伍來到操場上或甬路上。當廣播裡傳出有節奏的音樂的聲音，當體委的口令鏗鏘有力地喊起，各個班級。四人一伍的隊伍就開始有序地跑起來。嚴寒阻擋不了師生健身運動，孩子們步履矯健，口令洪亮，整個校園充滿生機與活力。
看啊，這就是我們的校園，一年四季到處都是美景如畫。如果你想來我們學校參觀，那就請我來為你做導遊吧。
校園之美作文 篇15
我有一個美麗的校園，今天我當一回小導遊給大家介紹介紹我美麗的校園吧。
一走進校門，右邊就是我們的保護神門衛，這裡有一個慈祥的老師傅每天按時開門、關門，他對我們和藹可親我們都非常尊敬他。請大家再往前看，一幅幅美麗的壁畫呈現在您的眼前，壁畫上的小朋友有的在放飛箏，有的在助人為樂，還有的正在綠油油的草地上認真學習。
壁畫的右側就是我們雄偉的教學大樓了，教學大樓一共有六層，二十三個教室，原來我們的教學大樓經過多年的風雨洗禮，顯得蒼老，現在學校給它換上了美麗的新衣，同學們的美術、書法、攝影作品給它煥發了青春，使它更加生機勃勃。
教學樓前有一棵大槐樹，雖然飽經風霜，但它仍然屹立在校園內，夏天為我們遮擋住似火的驕陽，給我們帶來一片清涼，冬天為我們擋住“呼呼”的北風，讓我們少受風雨的襲擊。樹下是一個大花圃，花圃裡四季都開著五顏六色的花兒，就像我們燦爛的笑臉。
正對著教學樓的是同學們的宿舍樓，中午，同學們可以在這裡休息，養足了精神迎接下午的學習課程，宿舍樓也穿上了新衣，彷彿要與對面的教學樓比美。
教學樓和宿舍樓的中間就是我們充滿歡樂的.操場，操場裡有籃球場、羽毛球場和排球場，還有富有彈性的塑膠跑道。每當下課鈴一響，同學們就從教室裡飛奔出來，操場上頓時沸騰起來，有的在玩單、雙槓，有的在打乒乓球，有的在沙坑上進行跳遠比賽，還有的在跳皮筋。
這就是我們美麗、可愛的校園。
校園之美作文 篇16
我的校園，有許多美麗的角落！我最喜歡的就是主席臺旁那不起眼的小花和那棵斜著生長的桃樹！
每當我走進校門，都會被一個美麗的角落所“吸引”！那也是我最愛去的地方！先來看看那棵桃樹吧！你第一眼看見的就是那像無瑕的翡翠一般的小葉片，它們彷彿是“一個個新的生命在顫動”！它的葉片有的呈扇形，有的呈羊角狀……樹上的花朵也是那樣的美麗，一朵朵櫻花爭奇鬥豔的盛開，你挨著我，我挨著你，挨挨擠擠！像一個個美麗的粉紅色的小精靈在比美一樣，互相攀比著！還有的花瓣是玫瑰紅，真是各有各的特色，各有各的美麗，真是各有千秋！再加上樹下五顏六色的小花，隱隱約約散發出一股甜絲絲的香氣，讓人感到神清氣爽，像是走進了畫卷一般的感覺！看到這一幅生機勃勃的畫面，真是樹紅樹碧高低影，花淡花濃遠近春！
這就是我的校園，我的校園很美吧！我們這裡還有許多植物呢！有高大的銀杏樹；成片的桃樹粉紅色，散發出淡淡的清香……！也就是說開桃花，接一個個小毛桃！秋天的時候我們還可以吃桃子呢！高大的銀杏葉呈扇子形，一片接一片，綠到黃。我愛我的校園，我更愛校園的一角！你呢？你愛自己的校園嗎？
校園之美作文 篇17
進了校園門就是寬闊的道路，道路兩旁載滿了花草樹木。從大門口一直走到教學樓的樓梯口，梯口旁是欄杆。樓梯打掃的乾乾淨淨，看上去很美麗。
教學樓的一樓是幼兒班和一年級，幼兒班的小朋友很可愛，不用哄，自己拿著自己喜愛的玩具和我們一塊兒玩，可愛極了，但也有淘氣的。
一年級的小朋友很讓人生氣，他們愛打鬧，把別的小朋友打哭了就說是別人打的，真讓人生氣。
從一樓順著樓梯走到二樓一拐就是寬闊的走廊，五人並行著走都不覺得擁擠。每班都有兩個黑板，一個用來講課、一個用來出黑板報。黑板上畫著各式各樣的花草樹木有趣極了。
順著樓梯向上走就到了三樓，三樓比二樓乾淨多了，黑板報上畫的畫也比二樓好看，三樓真美。
順著樓梯再向上走就到了四樓，四樓可以說就是倉庫：有電腦室、圖書室、音樂室、鑼鼓室等。我想：“四樓雖然高，但 那裡卻是我們班五十多名同學開心的好地方。”
校園之美作文 篇18
我看見過廣闊的原野，遊覽過色彩斑斕的花園，卻從沒有看見過英華園這樣的花園。
英華園的花這美啊，美的能讓你讚不絕口；英華園的花真香啊，香的能讓你心情舒暢；英華園的草真綠啊，綠的彷彿是一塊綠鏡；英華園的草真青啊，青的彷彿是一片草的海洋。
你站在英華園花花草草的中間，你會感到無比幸福。一陣風拂過，你會聞到花的芬芳，草的清新。啊！英華園的花花草草是多麼的美啊！
校園之美作文 篇19
我們的英華園裡有一個美麗的求知園，漂亮極了！春天，求知園裡：花兒開了，草兒綠了，它們風一吹過，彷彿在向我哈腰點頭。夏天，樹木鬱鬱蔥蔥，花瓣比初春的時候更嬌嫩了，
更加變得粉紅了。秋天落葉紛紛起舞地落下來。冬天漫天的雪花翩翩起舞，落在沒有葉子的樹枝上，落在每一個乾草上，也很漂亮，在遠處看去都像一個白茫茫的小花園。
我們的英華園真美呀！
校園之美作文 篇20
英華園，在我眼裡是最美的，我在綠樹成陰，鮮花盛開，美麗的農村學校上過學，但是自從來了英華，就被她的美深深打動了。
英華的樹，粗壯而嫩綠，英華的草，嬌嫩而嫩綠，英華的花更美了，紅得通紅，黃得發亮，非常美，
英華的建築，更是了得，高樓，大餐廳，面積非常的大，再加上晴朗的天空，英華反而更美了，求知亭的琉璃瓦閃閃發光，非常美。
校園之美作文 篇21
冬天的的風變得特別冷，一吹到身上非常的冷就算穿了襖的同學也非常冷。冬天的樹木變得光禿禿的，好像是一棵枯樹。大家別看太陽照得很強烈。但是也特別的冷。
我們也穿上了棉衣棉褲大襖小襖。
冬天的英華園可真冷啊！
校園之美作文 篇22
冬天的英華園真冷啊！
冬天的小草不像夏天那樣旺盛、鮮綠、鮮嫩、漂亮 ，而是都彎下腰來保護著自己的草娃娃。冬天的樹木都已落葉，都已乾枯，不像夏天那樣嫩綠 、垂直、美麗。
這時，一顆顆松柏顯得更加蒼翠了。再看看我們自己。每天出宿舍樓，都要捂得嚴嚴實實，一層又一層的衣服。又不然，你就會被傳染。一傳染就會感冒、發燒、咳嗽。如果你平時喝的水多，你的身體還會和病菌抗爭，還會有可能不會發生這種異狀。
冬天真冷啊！
校園之美作文 篇23
一踏入美麗的校園，便令我心曠神怡，不能自已，校園為何如此令我向往，請往下看吧
校園風景美，一棵棵整齊的白楊，他的那‘發如雪’，實在是令我如痴如醉，有的樹葉飄飄揚揚得落下來。
好似白色的蝴蝶翩翩飛舞一般，那大操場旁有一個大花壇，那些花兒有紅的，白的，紫的，藍的，可謂是五花八門，雨後的花更是美麗，花兒還隨飛飄動，好似在向我們招手呢
校園書香美，一踏入校園，方能聽到那同學們的朗朗讀書聲，那一聲聲，牽動著每一位同學的心，難道你就不會想起那老師的孜孜教誨嗎?固然學生是社會的棟樑，可老師也是那社會的建築師啊，學生美、老師更美。
校園心靈美，‘人美，心更美’這句話倒不知是出自誰人之口了，可正好是用來比作校園。校園中的人形形色色，高高低低，大大小小，不論外表如何，在這些人當中都藏著一顆熾熱的心，
就好比那天的事：一名教師在課堂上突然暈倒，當時每一個同學都很慌張，他卻鎮定自若，急忙翻過牆頭，去縣醫院叫救護車，這位教師因這位同學的勇敢而搶救及時，才得以活下去，在這個校園當中，不僅僅有他這樣一個，每一個人都心懷熱血，都抱著一方有難，八方支援的信念去幫助身邊的每一個人和事。
校園的美，無處不在，只要你用心去尋找他，你就會找到。
只要你用心去做，校園因你而燦爛。
校園之美作文 篇24
無論處在什麼時候，亦或懷著怎般的心緒，結伴同遊也好，獨自玩賞也罷——只要你置身與校園小道，那足下安穩的土地，便會向你吞吐百年的故事；威嚴的建築的深邃的目光，亦將毫不吝嗇地驅逐你心底的悲涼；而那滿樹的蒼翠，也與微風一同招搖，來送予你滿心的清涼和慰藉！於是你便無法自拔的融化，於這校園的甜膩的羅網，細細玩味這淺藏著的美的藝術……
冰心曾說，“我要儘量吞嚥北平的春天”，而我又何曾不想吞嚥這校園的縷縷書香呢！當你踏入校園的步子還未放安穩，那滿園書的香味，似初春的流水，挈著朝氣與活力，向你傾瀉，躥進你的袖子，躲入你的衣襟，頭髮上、眉尖處、嘴巴里，甚至手心的一條條紋絡，都浸滿了書的香味——這般柔軟，這般溫馨，這般細膩！這沁人心脾的書的芳香，給校園織了一層素雅的羅綺，現出典雅婀娜的身姿，這古典的美麗，讓人心醉！
倘若你身邊忽地旋來一陣清揚的風，不必驚訝——那是匆匆的學子瀟灑的風度！無論是百花爭豔的春朝，還是殘花落蕊的秋暮，甚至直面冬日徹骨的寒風——這些青春飛揚的生命，總以堅定的面容在校園內奔走，放以虔誠的目光追尋東昇的太陽！當他們的身影在陽光裡碎散，映著浩瀚的藍天和純白色的雲，也不失一丁點大氣與瀟灑！他們從容的奔走於校園，任憑時間千方百計的阻遏與迷惑，仍懷著一顆熾熱的赤子之心，追尋真理的源泉，探索夢想的彼岸！那被葉子裁得細碎的陽光，亦把學子與校園內諸影諸物綴連起來，如同串串鮮紅的瑪瑙石，發散著奮進的熱度與光芒！於是你便又情不自禁的感嘆，嘆一聲校園這般浩蕩的美，這般恢弘的美的藝術！
如今，校園文化節又盛裝打扮地向我們走來——這不又是一次美的藝術的彰顯嗎？
當舞臺奏響悠揚的樂章，曼妙的舞姿恣意的綻放，這又是怎般華美的氣派！聆聽著深情款款的詩朗誦；體味著古箏划動心絃的感動；讓薩克斯的浪漫浸透每一寸肌膚；任心絮隨著歌聲在夜空下飄搖，閃動璀璨的光……這時的校園，融合著東方的典雅與西方的高貴，交織著古老的神韻與現代主義的浪漫，沉醉夢幻之際又得到現實的薰陶——這已宛然匯成了一條精神的河流，文化的互相交融與滲透，給予我們每個人的靈魂一次高貴的洗禮，於這浩瀚的夜空裡飛翔歌唱！
啊！這般美的文化，美的藝術！
然而正如繽紛的貝殼，剝開來，閃著金光的，是浸滿疲憊的幸福的珍珠——那些光鮮的裝容所包裹的汗水，何嘗不是一種美的藝術呢？任由燦爛的笑容在心中漾起漣漪，湧動的波光裡，那些努力的淚痕，也更彰顯美的性情與藝術！
嗚呼！不如讓我們心懷快意，盡情吞嚥萬縷書香；不如讓我們盛滿堅忍，在奮進的烈焰裡燃燒；不如讓我們相擁激情，傾倒文化的酒釀，描墨思想的斑斕！讓我們都以一顆赤誠的心，行於校園，撫摸這沉積百年的大地，品味其吞吐的那古老的氣息，藏匿著怎般博大的美的藝術！
校園之美作文 篇25
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“造化鍾神秀，陰陽割昏曉。”這些大自然奇特的美景，是大自然含辛茹苦地孕育出來的結晶，它給我們平淡的生活製造了一道道迷人的甜品，沁人心脾。其實美無處不在，只要你善於發現，即使在平凡的校園中，也能感受到獨特的美。
早上，走在寬闊的校園中，我時時都能看到生機勃勃的景象。你看，一條曲折的小徑上，陽光照在花草上，給花草穿上了一件色彩斑斕的衣裳；陽光穿過樹葉的小縫，在地上灑滿了金塊，都是圓圓的，整齊而美麗；陽光爬上了樹梢，讓樹頂的嫩葉更加活潑，都舉起了小手掌，調皮地舞蹈著。陽光引領著我一路前行，走著走著，我看見螞蟻正在合力地搬著一塊甜食，急急忙忙地運往巢穴中，多麼美麗而有趣的事情啊。
我繼續前行。抬頭張望，圍牆外的山林，似乎被一層霧氣包圍著，整整齊齊的樓房掩映其中，“猶抱琵琶半遮面”，遠處的群山連綿環繞，太陽在群山背後冉冉上升，萬物甦醒，與太陽遙相呼應，心心相印。
到了教室，陽光照進窗戶，牆壁給塗上了一層金黃色，有一種古樸與懷舊的味道，它讓我憶起與同學一起交流和互相追逐的時光，憶起在黑板上留下的歲月……教室裡的回憶多麼溫馨，多麼動人，猶如第二個照亮人生的太陽。
傍晚，我和同學結伴走在回宿舍的路上，聽著小鳥熱鬧的歌聲，看著它們歡快地飛行，一切都是那麼美好。
夕陽的餘光越來越弱，蔚藍的天空逐漸隱去，迎面而來的是夜晚的寧靜。
明天又將是嶄新的一天，只願我們好好珍惜快樂的上學時光，珍惜校園裡和諧溫馨的美麗。只要有一雙細心又智慧的眼睛，你就會發現，美麗就在我們身旁。
校園之美早已經走進了我的心裡，深深地藏在我的腦海裡。
校園之美作文 篇26
我們的校園是那麼的神聖，那麼生機勃勃，那麼熱鬧非凡。我們在這美如仙境的校園快樂地學習，健康的成長。
你一走進我們的校園，首先進入眼簾的是一塊大大的LED顯示屏，“祝您新春快樂！”“歡迎你進入本校！”一句句祝福語讓你感到有家的溫馨。再看看顯示屏的左邊，是幼兒園，幼兒園的小朋友們個個活蹦亂跳，有的拍皮球，有的在地上圍成圈，像是小蜜蜂圍著採蜜，還有的編花籃……他們玩得多開心呀！旁邊的教學樓披著黃色的外套，眨著“眼睛”，每天深情地望著來來往往的人們。當清脆的上課鈴聲響起，同學們像喜鵲似的飛進了教室。一雙雙眼睛在探求，一對對耳朵在諦聽。頓時，琅琅書聲從視窗飛入雲際，和太陽公公對話，和藍天哥哥絮語。如果你走進教室，你會發現間間教室窗明几淨，桌椅成行，整整齊齊。同學們有的在踢毽子，有的在一起討論數學難題，有的在一起拍手作歌，還有的在練書法……
“叮——”悅耳的下課鈴聲一響，同學們又像洶湧的潮流爭先恐後地湧出教室奔到操場。噢！有的跳皮筋，女孩子們像輕盈的小燕子，在兩條皮筋上飛來飛去，有的跳繩，繩子像五彩的小蛇，在手中揮舞，有的丟沙包，兩邊的同學一邊丟，一邊嬉皮笑臉，可中間的同學動作敏捷，一臉嚴肅……真是花樣繁多，使人眼花繚亂。貪玩的不只低年級的，還有高年級的，看，乒乓球檯不一會兒就被高年級的佔領了，有的愛學習，跑到閱覽室，認認真真地看起書來……
最壯觀的要數我校的操場了，紅色的跑道，運動健兒叫囂的“舞臺”，綠色的籃球場，身手敏捷的籃球隊員在那兒不分上下。瞧，我們的操場多像花的海洋，牡丹花朵姐妹爭奇鬥豔，美人蕉羞答答地用“手絹”遮住臉，還不好意思地躲起來，像亭亭玉立的窈窕淑女。一串紅大姐，大方地露出自己漂亮的臉蛋兒……再看看升旗臺旁邊的鐵樹、小葉榕、松柏似寶塔，像士兵，守衛著我們的國旗。梧桐樹也掛出一串串葡萄似的花苞，準備綻開它那紫色的喇叭花，歡迎又一個春天的到來，整棵樹就像一顆碩大的、晶瑩剔透的綠寶石。小鳥嘰嘰喳喳地在大樹上追逐著，歡叫著。望著鮮豔的五星紅旗，看著各種花草樹木，我心裡有說不出的舒暢和愉悅。
我愛我們校園的一草一木！我愛我們校園的歡聲笑語！這裡充滿著生機與活力，這裡孕育著希望與未來！
校園之美作文 篇27
我的校園，美麗的校園，今天就於你一起來領略校園的美。
清晨，揹著書包，當你走到校門口，微風拂過你的臉頰，就能聞到淡淡的花香，走進大門抬頭首先映入你眼簾的是一座粉紅色的教學大樓，教學樓旁邊有一條詩詞小路，當你漫步在校園的詩詞小路上時，你會感到十分的愜意，低下頭就可以隨意的看到石子上雕刻著許多古人寫的詩詞，其中有，唐朝杜甫寫的《絕句》，李白的《金陵城西樓月下吟》……在這裡有的同學在欣賞詩詞，有的捧著書本坐在木椅上看書，有的在休息，坐在詩詞小路的木椅上，背後有茂盛的榕樹，它可威風了，聽同學們說這樹他們都叫它"許願樹"，心事的時候可以看看它……榕樹遮住了堪藍的天空，每當陽光照下絲絲婁婁地穿過綠葉，星星點點的撒在地上，當風兒輕輕地吹過樹葉時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，像似在舞臺上那閃爍的燈光，映在小朋友的臉上，光彩奪目，走過了詩詞小路，就能聽到同學們在教室裡書聲琅琅。
叮咚----叮咚----上課了在寬敞又明亮的教室裡，同學們在聚精會神地聽老師講課。走過教室就來到了操場,雖然不大，但有許多同學在上體育課，課目很有趣。有沙灘排球。跳繩。跑步、跳高……一個個體育專案讓同學們非常喜愛。
啊!校園真美啊!這裡不但是一天的開始，而且是人生的起步，讓理想的種子在這裡播種。
校園之美作文 篇28
長樂杏壇培玉筍，寧為學子做人傑。
——題記
我用善感的心靈去捕捉每一個美的片段，編輯成溫馨的動感影集，留存心間。有愛同行，美就在身邊。
美在四季
校園裡有迷人的四季，花紅柳綠的春天；枝繁葉茂的夏天；楓紅菊香的秋天；松青雪白的冬天。當微風輕柔的托起一絲絲柳絮的時候；當太陽將它金色的光芒披在俊俏的梧桐上的時候；當美麗的花瓣在空中悠然翻轉，再輕輕第落地的時候；我們正幸福的享受著爛漫的校園生活。
樹蔭下，凝神晨讀的身影被朝陽勾勒成鮮明的輪廓；琅琅的書聲點亮了校園的四季；夜燈下，奮筆疾書的姿態被凝固成了最美的雕塑，燃燒的激情裝扮了靚麗的青春。
校裡紅花朵朵香，園中桃李年年秀。校園之美，美在四季，美在生活，美在心間。
美在園丁
九尺講臺催苗綠，五方淨土育紅花。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是老師，他們不辭勞苦，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓一季又一季的花兒綻放光彩。課堂上，那一句句形象生動的話語，一個個準確有趣的手勢在我們面前描繪出一座座奇秀險的山，一條條柔清緩的河，輕輕的撥動同學們的心絃，帶領我們在人生與知識的海洋裡遨遊探索。
忘不了犯錯時那一聲聲振聾發聵的呵斥；忘不了生活中那點點滴滴的關愛；忘不了那長夜明燈的故事；忘不了作業本上圈圈點點的辛勞。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。老師像紅燭，照亮了知識的前程；老師像春雨，潤物細無聲；老師像園丁，讓我們在金秋時節收穫碩果。園丁美，粉筆生涯，講臺春秋。因為您的眼裡富含鈣質，我們的體內才生滿錚錚傲骨。
美在學子
晚間的教室頗為寧靜，只聽見筆尖在紙上沙沙作響，同學們那鋥亮的眼眸中折射出一種“貪婪”的目光，渴望地盯著書本，如同一隻飢餓的羊羔闖進了芳草鮮美的原野，他們鑽進浩如煙海的書籍，如同魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
宿舍裡，海闊天空的神聊；飯堂裡，鍋碗瓢盆的交響；操場上，追逐嬉戲的打鬧……無不成為我們生活的主宰，無不是校園最美的風景。
我們是清晨初升的驕陽；我們是雨後破土的新綠；我們是暖春待放的花兒，我們是……我們風華正茂，書生意氣，指點江山，激揚文字，坐大廈之下而誦詩書。我們盡情揮毫潑墨，大膽地說出自己獨到的見解，認真地領會我們我們收穫的知識財富。看啊，挑燈夜讀寒窗苦；聽啊，書聲琅琅八方傳。為了讓鳥兒也為我們喝彩；為了讓樹木也我們讚許的點頭；為了讓美麗的花瓣滿載希望……我們努力著。花兒美，待到山花爛漫，它必然光彩照人。
梁啟超說：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。”我們不僅是新世紀的傳承者，更是新世紀的創造者。“少年富則國富，少年強則國強。少年雄於地球，則國雄於地球。”玫瑰在陽光的哺育下明豔；小草在雨露的滋潤下如茵；我們在知識的花海里綻放。
校園，美無處不在……
校園之美作文 篇29
校園之美，美在何處？需要你用心去發現，去體會，去探索。
校園之美分三種；風景美，書香美還有心靈之美。
下完雨之後的清晨，走進校園，你會發現那些被春雨洗刷過的花草樹木彷彿一夜間煥然一新。花園裡的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得像絨毯；那不知名的小花也格外嬌豔，花瓣奼紫嫣紅，隨風搖曳。微風拂過，校園裡替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多麼生機勃勃的校園！
課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級的同學們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩時的童真，學習之餘總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室裡時而有他們為一道題激烈的爭執聲、時而又有解開一道謎團時的爽朗的笑聲。操場上也有他們矯健的身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識的營養。困了，眯眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉的鳴唱就是解乏良方。多麼求知上進的集體！
喧鬧的校園裡，每天總髮生著許許多多的故事，有師生間的關愛與尊重，有同學們的互助與友誼。這裡沒有向交通社會上那樣的糾紛、沒有像在小區單元樓中的爭吵、沒有想在宮廷劇中的勾心鬥角，只留下幾多童年時純真的歡笑、幾多少年時微笑著的包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動。多麼和諧美滿的校園！
校園之美，美在秀麗的風景，美在濃濃的書香，更美在純潔的心靈。
校園之美作文 篇30
每天身處校園，看到的都是一樣的景物。而我卻總是喜歡深深地凝視這熟悉而又單調的一切這永恆的校園之美。
太陽剛剛升起的時候，我們正做著早操。天邊，地上，灑滿了和絢美麗的陽光。學生們正按著節拍輕輕地伸手、彎腰，整齊得如清風拂過廣茂的草地。陽光灑在他們的臉上，和著陽光，他們的笑容是多麼的燦爛，史人不禁覺得想起春雨過後盛開的繁花，是那樣清新。空中偶爾飛過的鳥兒、蜻蜓，與地面上的學生們構成了一副獨一無二的校園風景畫。
也許我們都見過這樣的情景：“丁零零”的自行車群，夾著學生向校門外擁去，那放學了。在水池邊的凳子上，幾個學生正圍著一個老師議論著旁邊時而經過幾輛自行車。地上落著幾片葉子，陽光從茂密的葉子的間隙中透出來，在地上行成幾點光斑，全然一副單調的水彩畫，到處都可找到。可當景與人相映襯時卻奇蹟般生色起來。這是我們曾經擁有，又已經失去的東西，一種永不褪色的美好。
這又是另一個時間另一個場面。教師節那天，當我走進老師辦公室，乾乾淨淨，每張桌子上，都放著卡片和小禮物。這些東西與你平日裡看到的比起來，也許極不顯眼，但放在這些掉漆的木桌上，與周圍一疊疊的書，作業在一起，與那眼鏡後的欣喜的目光、滿足的笑容在一起，卻是極完美的組合。這一切的一切，是為了傳遞這不可言傳的情誼，有了這份樸實而真切的情誼，一切都美不勝收。
真的很喜歡校園裡的一切。那些汪洋般發亮的綠樹，芳香沁人心脾的花兒，排得整整齊齊的自行車，還有那一張張年輕、成熟的面龐。這些細小的點點滴滴，不經意的瑣碎都不覺地變得如此美麗——落在我們的眼裡，印在我們的心裡，幻化成了永恆的校園之美。
