在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的感受的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
我已經進入中學兩天半了，現在談談我中學的一些事吧！我離開國小，進入了一個陌生的世界，感到非常的孤獨。
但是，這兩天我在校內感受到了老師對我們的關懷。今天上午八點在相公中學校內開開學典禮，再開開學習典禮上正校長和其他各位領導對我們進行熱烈祝賀。我感到特別的親切。同時看到了校園又大又美。陌生感有所消失。
上課時看到老師矯健的.身影。聽到老師動聽的講課聲，又是我進入一個知識的海洋，陌生感更加沒有了。然後我默默的下決心。以後上課認真聽講。積極思考。多動腦子，掌握知識，爭取取得優異的成績，回報老師。
感受的作文 篇2
考試前我覺得有點兒緊張，考試卷一發，看著題原來這麼簡單，我就不緊張了，回家之後想，萬一字寫得不漂亮，就不能得一百分，所以我以後要把字寫得好看點兒，但數學估計能得一百分，英語有一道小題是猜的，不知到底能得多少分。
感受的作文 篇3
時常想象，有那麼一天，自個兒架著個扁舟，忽緊忽慢地使向遠方。今日有幸，在海上漂游一番，那滋味妙不可言！
我英姿颯爽的站在甲板上，感受海風的撫摸，任一速速陽光的照射，接受海燕的注目禮，心中不免產生自豪感。忍不住拉拉衣襟，整整衣領。頭抬的更高，胸挺的更直，自信地展望前方無限茫茫的航標。
仰望著頭頂的一方天，是格外的蔚藍兒遼闊，天空時常越過一兩隻大雁，沒有留下任何的痕跡。俯視海平面，也是那麼的蔚藍且深邃，揉揉雙眼，試圖望穿五彩六色的海底世界。水靜，幾隻小魚任意的遊蕩在其中。真所謂是‘天高任鳥飛，海闊任魚躍’。還是靜靜的盯著那似深邃眼睛的還面，而我似乎感覺她在靜靜的凝視著我，默默的注視我的一舉一動，怎麼，難道是欲想透我的心思？呵，不可能。少年那一條條情思，就足以讓你暈頭轉向了。
語文詞；裡，‘天連水尾水連天’，今天，總算是見識到了。
春景，如此
風輕輕的在我身邊來了個360度旋轉，然後離我遠去。繞來繞去，，我是這裡的主角嗎？是！禁不住誘惑，拉起衣角，輕飄飄的轉圈圈，哇，好爽，好自在。這裡是我的天地，沒有煩惱，所有的憂愁，都讓廣闊的空間分散了。
漫不經心的倚在欄杆邊，見那潮水重重疊疊，一浪又一浪，一浪推一浪，一次一次的襲擊者船體，濺起的豆豆浪花，在誰平面上後空翻3周，有無聲的結束他的表演，好像他不要任何掌聲。不經意間，我看見那忽起忽落的浪花中蘊藏著館舍古今的故事，思緒也扭轉了個角度開始不同於輪船的.航行：
項希破釜沈舟，劉備火燒赤壁，諸葛亮草船借箭，都沒能離開誰的載舟能力。
李白自吟‘抽1刀斷水水更流，舉杯消愁愁跟愁，人生在世不如意，明朝散發弄扁舟‘；’長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海‘；這些感情都是對大海的一種依賴。海的一切自古以來就是文人的聊天話題，寫作物件。可見他的深奧啊，為何之前我都不知。
回憶歷史，切不知為何屈原要投河自盡，項羽烏江自刎，歷史故事為何是這樣寫的。
忍不住，清清嗓子，高歌：他說風雨中這點痛算什麼……對，贏擦拭去曾經的失敗，現在的憂愁，生後中的紛紛擾擾……
多想，永遠的乘風破浪……去領會新的感悟，得到新的知識。就讓我在書還中游覽吧！
感受的作文 篇4
在我們的生活中，這樣的情形司空見慣：在公交車吃早點、大聲打電話，隨地吐痰，亂扔垃圾，在公共場所“吞雲吐霧”等等。這些人只圖自己方便、只顧自己需要，全然不考慮他人的感受。
獨木不成林，每個人都是木，是社會這個大森林中的一個成員。每個個體，“他”是“自己”的同時，相對其他的個體來說又都是“他人”。置身於社會中，每個人的一言一行、一舉一動，他人都會有所感受。正如一位媽媽告誡孩子不要在地板上亂跳亂蹦時所說的那樣，“你的地板是別人的天花板”，無論何時何地，我們做任何事都要多多考慮他人的感受。
行事多考慮他人的感受，是人類社會交往中的一種良性品質，是一個人社會適應能力的重要尺度，也往往會成為一個人受歡迎程度的重要指標。更進一步說，行事多考慮他人的感受，本質上是一種善意和愛心。在特定或具體的情境中，“考慮”和“被考慮”的雙方都會有各自的感受，當自己的感受與他人的感受相沖突時，多考慮他人感受，可能就不能過多考慮自己的感受，這就對人性的趨利本能發起了挑戰。我們經常聽人說：“他舒服了，我就不舒服了！”或者“我考慮他的感受，那誰考慮我的感受？”此時，考慮他人的感受，就要在一定範圍內適當忽略自己的感受，收斂起自己的某些東西，對自己的.言行和態度朝著有利於他人感受的方向修正和調整——這是一種對高尚人格的自覺追求，是對人性趨利本性的超越。
將心比心，學會換位思考，學會站在他人的角度考慮問題，而不要把自己的快樂建立在他人的痛苦之上。行事時需要謹慎的態度和自我反省意識。凡事多考慮別人的感受，是一種謹慎思考，是對自己接下來要做的事的自我反省、自我改進，進而完善自己的行為。做事前“三思”方能言行謹慎，戒除狂妄、肆意，避免傷及周圍人的感受。與此相反，不考慮他人感受的人，往往做事不經深思熟慮，行事草率，最終會殃及他人和自己。
如果每個人都學會顧及他人的感受，關注自己在公共場所的言談舉止是否影響了他人，或許我們就不會有那麼多的不雅行為。我們的生活將更加文明，我們的社會會更加和諧。
感受的作文 篇5
今天下午，我們全班在教室裡開班隊活動，主題是“珍愛生命，安全自護”，班隊活動的作文。
老師先把每個同學的桌子圍成一個圓圈，可以有六張桌子放不進圓圈裡了，而且我的桌子也在內，所以老師叫我們找好朋友坐，可惜我的好朋友的旁邊已經有人做了，所以我找了郭玄易和張支銘。遊戲開始了，張老師先講規則，規則是張老師擊鼓，我們傳花，如果傳到的人就抽籤回答問題，我的班級作文《班隊活動的作文》。張老師開始擊鼓了，我們開始傳花了，只聽咚的一聲，大家停止了傳花，大家一看是鮑樹雅，張老師給她抽紙條，一看是判斷題，鮑樹雅答對了，張老師有開始擊鼓了，我們有開始傳花了，很多人都抽了紙條，孫金陽抽的`次數最多了，抽了三次，張老師擊鼓好象擊累了，叫刑紫學擊了，刑紫學也擊了很長時間，不料那朵用紅領巾編成的花傳到了我這裡，張老師給我抽紙條，張老師把我抽到的紙條唸了一下，裡面寫著，如果遇到土匪，打什麼電話號碼，我回答說：“110。”張老師又說：“對，答對了。”刑紫學有開始擊鼓了，我們又開始傳花了，只聽咚的一聲我們就不傳了，這次花忽然傳到了我旁邊的郭玄易的手上了，我看見她慢慢的站起來，而且兩隻腳在發抖，臉上很緊張的樣子，可能是怕回答錯了，要跳舞，唱歌吧，她的眼睛瞪的大大的，好象希望自己能抽到自己能回答的問題，果然她回答對了，張老師又說：“現在被傳到花的人就來表演節目。”這次被傳到蛤的是竹楚芳，她給我們被了一首古詩，叫詠柳，接下來被傳到的人是錢寧波他給我們唱了一首歌叫春天在哪裡，丁非凡又說：“唱歌簡單，我會。”丁非凡很想別傳到花，果然他被傳到了，他也唱了一首歌，那首歌只有男高音才會唱，而且丁非凡唱的很好呢！我想他是男高音吧，我們全班為他打節奏，為他鼓掌。
這次班隊活動真有趣，我希望下次再多搞一些這樣的活動。
