在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的教誨作文500字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美好的校園，忘不了那情投意合的同學，更我不了王老師對我的教誨。
一個夏天的中午，陳老師來到教室，指著我作業本上空著的“懶惰”二字，他沒生氣，讓我馬上補上，我看見陳老師雖然臉上非常嚴肅，但是眼神還是很和藹可親的，我有點疑惑，我作業都沒做，他沒發火，還和藹可親的樣子，這，這是······是不是老師有點瘋掉了? 不到一分鐘，我便把作業本交到了陳老師的辦公桌上，不一忽兒，陳老師又到教室，一隻大手按在我頭上，他沒發火，把我叫到了一邊，對我說：“你昨天晚上沒做作業，是玩的太瘋了吧，聽說你媽媽昨天晚上出差了，你再過一個月不到就要小升中考試了，你不能再像昨天一樣瘋玩了，你剛才交上來的作業沒有查過字典。去查一下吧。”
我面對“懶惰”二字，難為情了，認錯了。我把本子拿回座位，細細的捉摸了一下老師的話，認真的查完了字典，同時懂了陳老師的那一番話。
第三次我想上交本子時，陳老師卻到教室來取了，陳老師批完我的作業時露出了笑容，說：“很好，這次了，記住以後都這樣，好嗎?”“好!”······陳老師真是和藹可親啊。 至今我忘不了陳老師那種和藹可親的樣子，更忘不了他那深刻地教誨。
教誨作文500字 篇2我相信每一個人都犯過錯吧，每個人都被爸爸媽媽教誨，同學們我們來寫一個。
有許多人都被父母教育過的，我的`好朋友小麗就被媽媽教育過。
事情是這樣的。因為小明家家境貧困，每天她都不能像我們這樣吃什麼就吃什麼，所以有一次她特別想吃，所以她就去了超市，偷偷的把小吃裝進了荷包裡，當時她的班主任看見了，但班主任沒說，但也告訴她的媽媽，她的媽媽不希望看她這樣，所以媽媽想看看她會不會改掉這個壞毛病，所以也沒告訴小麗。
但是小麗繼續偷東西，過了幾天媽媽忍無可忍，問了問小麗，說：“你有沒有在學校裡偷東西。”媽媽又說：“你不說也可以，媽媽只是想讓你改掉這個偷東西的壞毛病。
幾天後，小麗還是不改，她的媽媽在家裡等著她回家，小麗一到家就把書包放在樓上去。媽媽突然叫住小麗，媽媽傷心地說：“你為什麼要在學校裡偷東西。”小麗慌張地說：“沒有、沒有。”媽媽馬上清了小麗的書包，發現裡面還有沒吃完的小吃，小麗更加緊張了。過了一天，小麗的媽媽帶小麗去找了班主任。媽媽問了問班主任，班主任把全部事情都說了，這下小麗無話可說了，媽媽又說，小麗，媽媽再給你一次機會，希望你能改錯。
幾天後，小麗再沒有做這種事了，她終於改了，她的母親很高興。
同學們，我們千萬不要偷別人的東西啊！
教誨作文500字 篇3“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡……”是誰在課堂上領著大家一遍又遍地朗誦著詩人白居易讚美小草，又飽含思念家鄉的詩？啊，是她！是大家都敬愛的王老師。王老師長著烏黑髮亮的短髮，圓圓的臉頰上有著似會說話的大眼睛，彷彿看一下，就能看透孩子們的內心世界。
這一節是語文課，王老師在講臺上聲情並茂地朗誦著，同學們也跟著王老師大聲朗誦著《竹石》這首詩，讀得有聲有色。王老師一邊讀著，一邊還不時抬頭看看同學們。忽然，王老師的眼睛一亮，看見小明正“專心致志”地玩小飛機。王老師拿著書，悄聲無息地走下了講臺，邊讀邊向小明走去。小明眼角的餘光瞄到王老師正在向自己走來，知道自己大禍來臨，不免要下場“大暴雨”了。
小明急忙把飛機放進課桌裡，等待老師的一頓罵。可王老師並沒有停止講課，而是嚴肅地看了小明一眼，便繼續講課。小明頓時感到羞愧萬分，忙拿起書本讀起來……下課了，同學們都去玩了，只有小明還在教室裡，他回憶著老師看他的眼神，決定要改正錯誤。小明看見黑板還沒擦，便跑上講臺，把黑板擦得一乾二淨。又看見地上有一張紙，便彎彎腰，撿起來把紙扔進垃圾桶。這一切，老師都看在眼裡。上課了，王老師用讚許的目光看了看小明，會心地笑了。小明也不好意思的低下頭……
教誨作文500字 篇4臨近期末，各科都處於緊張的複習階段。就在昨天，我們迎來了第一次數學模擬考試。
昨天，我拿到卷子，心裡就有些不安，看到了我最不拿手的題——字母與數字變式題，當我遇到那道題時，更是冥思苦想。我明明知道這種題掌握的不好，前半段時間也沒有去問老師，這一點使我後悔。隨著時間的推移，我在那個題上模模糊糊寫上了一個答案，竟不知它對還是錯，把答卷交了上去。
第二天上午，我拿到了昨天的考試卷子，上面寫著一個紅紅的大數字---109，我頓時喪氣，心中特別不是滋味，我又回想起謝老師曾說過的話：“數學考不到理想成績，很難進前100名”!這句話像針一樣刺痛著我的心，我又看了看試卷，發現我那道猶豫不定的題只拿到了兩分，十分的題扣了八分!我又仔細看了看答題卡，發現其中的六分兒，竟出現了抄錯看錯題上，原來我還以為是不會做而錯，現在才得知大部分的題不是不會造成的，而是由於我的粗心大意。我繼續往下看，看見的還是一個大大的紅×，因為我光寫出了一種情況的得數，但完全不知另一種情況的存在。經過趙老師兩節課的細心講解，我終於明白了其中的解題思路，頓時恍然大悟。
我以後要養成勤學好問的學習習慣，在期末考試前的這些日子，努力學習，為考試做好準備吧!
