為了確保我們的努力取得實效,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那麼我們該怎麼去寫方案呢?下面是小編為大家收集的國小生作文競賽活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
為進一步提高我校國小生的作文水平和人文素養,豐富校園文化生活,經研究決定舉辦金湖學校國小生作文競賽,現將有關事項安排如下:
一、活動目的:
通過本次作文競賽活動,旨在讓學生貼近生活,從生活中選取素材,並樂於表達,同時引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實感,不斷促進學生的'寫作水平和文學素養的提高。
二、參賽物件:
國小二至六年級的學生。(每個班級10名)
三、參賽作文要求:
二至六年級:命題或半命題作文。
四、獎項設定:
比賽分為五個年級組,每組設一、二、三等獎若干名,指導獎若干名。
五、活動具體安排:
1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報至語文教研組長處。
2、比賽時間:12月3日(星期四)下午
3、比賽地點:二年級組 一(3)班教室 三年級組 二(1)班教室
四年級組 二(2)班教室五年級組 二(3)班室 六年級組 三(3)班教室
一. 活動目的
為全面提高學生的語文綜合素養,提升學生的作文水平,激發學生的寫作興趣,經過語文組研究決定,華特雅學校國小部定於11月25日舉行4年級作文競賽(初賽)。
二.主辦:
國小語文組
三.參賽物件:
四年級學生。
四.競賽內容:
記敘文。
五.競賽時間:
初賽:第13週三中午12:50――13:50. 複賽:14週二中午12:50――13:50.
六.評獎方法:
每班選3名學生參賽。評出一等獎2名、二等獎3名,三等獎5名。獲獎的同學作為參加鎮作文比賽的候選人。給獲獎同學頒發獎狀和筆記本。給獲獎同學的輔導老師績效考核加上相應的10、8、5分的獎勵。給監考老師兩課時補助。
七.評委:
三、五、六年級的備課組長
八.比賽地點:
國小部教研室
九.競賽要求
1、比賽分為初賽和複賽,成績取兩輪成績的平均分。
2、參賽同學進賽場只帶好黑水筆,其它物體一律不能帶進考場。發現帶進其它本子等不符合要求的物體進入考場,馬上取消考試資格。
3、認真書寫,不能使用塗改液,卷面工整,不工整的要相應扣分。