緩緩推開塵封已久的木門，伴著蒼涼的開門聲，一束陽光箭一般直射進來。放眼望去，雨後的天空是那樣的湛藍，陽光是那樣的明媚，白雲是那樣的純潔，彩虹是那樣的絢麗，綠葉上的水珠是那樣的閃亮，那樣的晶瑩剔透。那樣冰涼、清爽的和風迎面拂來，沉睡已久的心靈開始了人生的第一段旅程；它隨風飄蕩，任憑天涯海角?
飄啊飄！頃刻間，它來到了一個冰雪覆蓋的、銀裝素裹的世界。一位母親在鵝毛大雪中趕路回家，路上的行人已不多，只留下一對對匆匆的腳印和寒冷的風雪。在家門外，母親聽見孩子在屋裡的喊聲。門一開，孩子便湧向母親的懷裡，但被母親叫住。母親拿起抹布掃掉了身上的積雪，才抱起孩子，把他靠在自己最溫暖的懷裡。哪怕只有一點的`寒冷，母親也想把它驅散……
沉睡的心靈，還是在繼續沉睡著。
飄啊飄！一瞬間，它來到一個半米多深的寬闊洞穴前。一隻青蛙不知為啥掉進洞穴裡去，正使勁地往洞口跳。一次又一次，都滑落了下來。這隻可憐的青蛙跳得出來嗎？也許吧……青蛙還是一個勁地往上跳。好幾次，都離洞口只有幾釐米，可又力不從心，功敗垂成。漸漸地它沒了力氣，越跳越低。太陽西沉，那隻無助的青蛙還是在努力地往上跳……
沉睡的心靈已經蠢蠢欲動了。
飄啊飄！轉眼間，它來到了一個充滿哭聲、哀叫聲的世界裡》。這裡曾經是綠水青山，是人世間最美的天堂；這裡曾經草木叢生、鳥唱蟬鳴。但，幾個月前，這方幸福之土被無情的而可怕的海嘯，奪走了它往日的那份寧靜、那份快樂，留下的只是悽慘的哭聲和生離死別的哀傷。望著那一個個瘦骨嶙峋、孤獨無助的可憐兒們，在他們黑黝黝的臉上的那雙已經失去光彩的眼裡，可以看到海嘯帶走他們至親和朋友的可怕情景
它看到那土黃的牆上的那一幅幅充滿思念的畫，上面畫著他們的家人、朋友，畫著海嘯來臨時的情景，畫著他們未來的美麗家園。那是孩子們的寄託，孩子們的希望，孩子們的思念。那種思念歷歷在目，深刻而抹不去、忘不掉。他們嚮往美好生活，那種對生命的執著，對家人，對朋友的想念使他們堅強的活著。他們堅信——在另一個天堂的至親會用虔誠的目光替他們祈禱！
沉睡的心靈望著這種種的感情、思念、信念，已經開始甦醒了。
飄啊飄！它隨著清風伴著花香繼續飄，漂到一個雨後的藍天下，在那溼潤的土地上停下來了，停泊在那美麗的地方，伴著它的還有那明媚的陽光、絢麗的彩虹……
老師點評：對生命的思考是一個大課題，對心靈的拷問是需要勇氣的。對於一個國中生來說，從這樣的角度行文，也許顯得有些吃力，有些稚嫩，但是作者懷著對不幸者的同情，對弱勢群體的關愛，睜開眼看世界，憂鬱的目光掠過荒蕪的田地、灰暗的世態、受難的人們，作者期待世界變得更可愛——人人都能充分享受“明媚的陽光、絢麗的彩虹”。本文從結構上注意了前後一貫，如“飄啊飄”在文中反覆出現四次，旨在“形散神聚”。
