在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的感受作文4篇，希望能夠幫助到大家。
一直以來我們都在苦苦的求索，在漫漫求學路上不懈努力，為自己的美好理想而奮鬥不止。驀然回首，我們已被成堆的課本、複習題深深掩埋，卻不曾知道因為只停留在那應考知識所堆砌而成的小屋裡，我們忽略更多的東西，忽略了窗外美麗的人或物。
走出封閉的小屋吧，去感受文學帶給你的無限感慨。不要只機械的讀那些少的可憐的文章，跳出課本，在文學的海洋裡做一番遨遊，感受魯迅在文學之巔向世人的吶喊，分享海子面朝大海花開春暖的獨特感受，聆聽巴黎聖母院鐘聲的召喚，感悟四世同堂的愛與溫暖……走出去吧，去沐浴文學的滋潤，讓心靈變得盈滿，讓靈魂變得更加清澈。
走出封閉的小屋吧，去自然中尋找屬於我們的'感動。去張家界看那些巍峨的樹與險峻的山；去鄉村，感悟那淳樸善良的風土人情；去公園，體會那些散步老者的氣定神閒；去感悟一株小花小草的芬芳；去慨嘆，慨嘆蒼鬱大樹騰遊時空的氣魄，吐納古今的恢巨集，剪裁春秋的博大，抽黃謝綠的頑強……走出去吧，去呼吸大自然清新的空氣，體會世間萬物的靈魂與精髓，讓心靈變得充盈，讓靈魂變得生機勃勃。
走出封閉的小屋，去體會愛和感恩愛。一直在那個課本堆砌成的小屋中，你忽略的不僅是美麗的人事物，更有一直在你身邊的靜默的源源不斷的真情與關愛。走出小屋吧，去感受桌旁那杯熱騰騰的奶茶裡所蘊含的真情；走出小屋吧，去分享真摯的叮嚀所包含的關愛；走出小屋吧，去分享真摯友誼所帶來的溫暖……可是僅僅這樣就夠了嗎？這是你走出小屋的目的嗎？不，不是。你更應該去感恩與回報愛。你應該對向桌旁放奶茶的媽媽說聲真誠的謝謝；你應該對接你上下學，叮嚀你的爸爸報以燦爛的微笑；你應該在同學有困難的時伸出援手……你應該做的有太多太多。親愛的朋友，走出小屋吧，去讓心靈在感受愛中得以洗滌，在回報愛中得以昇華。
親愛的朋友，走出小屋吧，不要再被那些應考知識束縛了自己，失去那些美麗而獨特的感受，失去了瞭解更多的人生哲學的機會。
走出去吧，窗外是美麗的所在。
感受作文 篇2今天是大年七年級，我們起得很早，穿上新衣服，坐著車，到爺爺家給爺爺奶奶拜年。
到西渠鎮，買點水果、營養品、菸酒等年貨，坐著摩托車來到奶奶家。一年未來，家鄉真是大變樣，原來的荒灘，已經成一片小樹林，在微風的輕撫中向我招手，一座座大棚展現在我面前，棚裡綠油油的油菜、瓜果真惹人喜愛。整齊的居民點上，家家戶戶都貼上整齊而又鮮紅的對聯。來到爺爺家，我給爺爺奶奶磕頭拜年，祝爺爺奶奶健康長壽、平安幸福！爺爺奶奶高興地合不攏嘴，奶奶給我一個紅包。接著，我和表哥出去放鞭炮，鞭炮的種類可真多呀！有“大紅鷹”、“金碟奔月”、“黑虎”等等。我們放的正帶勁，爺爺叫我們吃飯，我一進大門，就聞見陣陣香味撲鼻而來，進門一看，“哇！這麼多菜呀！”我驚訝地說。有“大盆雞”、“紅燒牛肉”、“清燉魚”、“羊肉排骨”、“雪蓋火焰山”、“手拍黃瓜”等菜，使我看的發證。爺爺對我大說一陣，我們又互相祝酒、互相祝福。作文
飯後，我跟隨爺爺出去給長輩們拜年，我們走東家、串西家，互相祝福著。
感受作文 篇3丁鈴鈴，丁鈴鈴。下課了，同學們便都下樓去上活動課的了，而我們幾個人卻因為沒有活動隊只能在教室裡呆呆的坐著，等待著下了活動課之後到餐廳去吃飯……哎！沒有活動隊的日子太痛苦了！
每當其他的同學上完活動隊興高采烈的回到班裡時都在那裡說說笑笑，而我呢，卻獨自一人坐在那冰冷的座位上，而陪伴我的只有那孤零零的書籍和那幾張冰冷的桌子。除了做作老師佈置的作業和看看書之外我沒有了其他的事情可做。哎！真是太痛苦了！我該怎麼辦呀……
可是就在星期二活動課的時候，情況發生了巨大的變化，只見語文老師走到班裡，對我們說道：到星期四活動可的時候你們就跟著我到微機室去錄入文章吧！聽到老師的回答後，我們都顯得很快樂。
星期四的第三節課下了之後，我們幾個沒有活動對的同學都跟隨老師來到了活動地點微機室，到了之後我們便開始了活動。我們每個人都找了一個位子坐了下來，老師讓我們打一篇作文題目叫
做《沒有活動隊的日子》。直到現在，我們班已經沒有沒有活動隊的同學了。
哎！有活動隊真好啊！
——就像有了一個溫暖的家。
感受作文 篇4今天，是開學的第一天，我懷著喜悅的心情，揹著嶄新的書包，穿著整齊的校服，高高興興地來到了學校。
一進學校的大門，看到校園的新環境，綠樹成蔭，校園裡面非常整潔、乾淨，生物園裡的植物生長得生機勃勃。
走進教室裡，我看到教室裡沸沸騰騰，只見同學們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事，你一言。我一語，笑聲此起彼伏。
不知不覺，上課鈴聲打響了，我們靜靜的等著老師的到來。
教室門口出現了一個熟悉的身影，面帶微笑，眼睛閃閃發亮，穿著整齊的教師的服裝，驕健的步入講臺，她――――就是我們的鐘老師，鍾老師慈祥的笑容彷彿又回到了我們三（6）班的課室。
首先鍾老師問候我們暑假快不快樂和作業完成的情況，接著，鍾老師又向我們強調了幾件事情，然後，鍾老師宣佈我們翹首以待的教科書，我們接到教科書後，聚精會神地閱讀著課本。
外陽西下，開學第一天即將結束，同學們只好戀戀不捨地離開教室，但同學們永遠不會忘記這開學第一天。
