在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的班級作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級作文600字 篇1
班級就像溫暖的大家庭，是我們的第二個家。我們五（2）班尤其溫馨，在嚴厲又不失溫柔的江老師的帶領下，班級裡發生了許許多多有趣的事情。你聽，班級裡又傳來了歡樂無比的笑聲，這震耳欲聾的笑聲彷彿都要把天捅個大窟窿。
江老師走上臺對我們全班同學宣佈說：“同學們，這節德育課我們舉行一個活動，玩一個叫‘擊鼓傳花’的遊戲。”頓時，全班同學像炸開了鍋一樣，個個都熱血沸騰、議論紛紛。老師示意我們安靜，大家便坐在座位上迫不及待地等待著遊戲的開始。此時，老師正用她的雷達雙眼掃描，找尋遊戲中的“花”。“用我的！”一位女同學舉起她的玩具兔子對老師說。於是一隻毛茸茸的可愛兔子開始了它在班級裡的.冒險之旅。
遊戲開始了，班長在講臺前面播放著音樂（就是傳說中的擊鼓）。所有人都開始投入緊張的遊戲中。突然音樂停了，玩具兔子傳到了一個同學手中，那位同學懷著緊張又激動的心情走上了講臺。迎接他的是事先準備好的抽獎盒子，裡頭有幾位班幹部精心準備的禮物，什麼“獎勵一顆巧克力”、“唱一首”、“獎勵十個俯臥撐”等等，各式懲罰和獎勵應有盡有。他把手伸進盒子中，開啟抽中的紙條，上面寫著“獎勵一顆巧克力”。全班吃貨們瞬間眼饞了，有的說他運氣怎麼這麼好，有的說為什麼不是我……
第二輪遊戲開始了，在經歷一番周折之後，小兔子來到了一位女同學的手上。那位女同學滿懷期待地走上前去抽了一張紙條，江老師還童心未泯，一把奪過紙條，然後滿臉奸笑地說道：“她的命運現在掌握在我的手上。”同學們個個迫不及待地催促老師快宣佈結果。當江老師讀出紙條上的內容“獎勵蛙跳五個”時，全班頓時鬨堂大笑。那位女同學看到紙條上的內容時，只好無奈地去外面走廊上做了五個蛙跳……
“丁零零……”下課鈴響了，同學們意猶未盡，不斷有笑聲從教室裡傳出……
班級作文600字 篇2
我有兩個家，一個溫馨的小家庭，另一個是溫暖的大家庭，我喜歡我的大家庭，那就是我們的班集體504班。生活在504班我很開心，在504班，我快樂地學習，開心地成長！
在班級裡，我們有一個和藹的“媽媽”，52個團結友愛的“兄弟姐妹”。“媽媽”是那麼偉大，讓每個“孩子”都能感受到她無私的愛，她關心每一個“孩子”的進步，感受著每一個孩子的喜怒哀樂。她任勞任怨，一絲不苟！
我們的同學互幫互助，共同進步。一次，要上美術課，我才想起昨天作業很多，只顧著做作業了，把美術老師給我們佈置的'作業給忘了，這下要被美術老師批評了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我的同桌似乎看穿了我的心思，說：“我借你彩筆吧！”這時又來了幾個同學，她們說：“用我的，我彩筆顏色多”。“用我的”。……
學校運動會就要來臨了，同學們練習著長繩接龍，我的膽子很小，不大敢跳，望著同學們像小兔子一樣輕鬆地跳著，我羨慕極了。到我跳了，繩子在上下甩動，我很害怕，望望老師，她的眼神似乎在說：“不用怕，放膽去跳。”終於我鼓起了勇氣，一下子跳了進去，成功了，在後來的練習中，我可以和同學們接在一起了。運動會上，隨著一聲哨響，同學們團結起來，一個接著一個，我們班竟然得了第一，大家都露出了會心的笑容，這難道不是我們集體汗水的結晶嗎？
我愛我的504班，就像我愛我的家，一張張笑臉就像綻開的花朵，老師親切的話語就像一股暖流，在寒冷的冬天也會讓我覺得特別溫暖！
班級作文600字 篇3
嚴老師住院後的第二天，同學們來到學校，都在議論紛紛：誰是他們的代課老師？對於這些，大家有不少猜測：陳毅（他後來還是沒有轉學）希望代課老師像嚴老師一樣，常常給他們講故事，而且是拿四大名著的原著講，一次只講一點點，把大家的`胃口吊的高高的；鍾誠呢，他希望代課老師跟他們的數學老師一樣，嚴厲，但對鍾誠這樣的尖子生特好。
就在大家猜測時，教室的門被輕輕打開了。大家頓時無聲無息，都看著代課老師：代課老師是個女老師，看起來十分年輕，而且五官十分端正。
大家都沒吭聲。女老師輕鬆地說：“大家好，我姓林，大家就稱呼我林老師吧。”
她做完這簡單的自我簡介後，並沒有立刻開始上課，而是讓大家都做個自我簡介。見無人主動站起來介紹自己，就問：“誰是班長？”
蘭馨站了起來：“林老師好！我叫蘭馨，今年11歲，是班上最小的，但我是班上的班長。今後林老師如果要了解班級情況，就找我吧！”
林老師微笑著請蘭馨坐下，說：“蘭馨同學，你很不錯，說的很好，很流利。嚴老師一定最喜歡你吧？”
蘭馨笑笑，站起來說：“林老師，我是班長不錯，但我並不是嚴老師最喜歡的學生，嚴老師最喜歡陳毅。”
陳毅也站了起來，不緊不慢地進行了自我簡介。雖然林老師也笑了笑，並表揚了他，但同學們都感覺到：林老師不喜歡陳毅。她喜歡蘭馨。
大家都自我簡介了。可是還沒有下課呢。這時林老師說：“同學們，今天沒有體育課，你們都去玩兒吧？”
大家都興高采烈的玩去了。大家都談著林老師 ……
班級作文600字 篇4
哇！一場如火如荼的班級足球賽正式開打囉！一來大家就糗態百出，首先恆輝為了保護球，結果跌倒啦！雖然一旁的啦啦隊笑到肚皮都快笑破了，不過這樣的表現實在直得讚賞。傑煌的“無影腳”更是經典，腳在球的四周繞了一圈，球飛到哪了！！還在原地耶！這真是高招。另外，惟仁的'下場很更慘！被天佑的球連連k了兩下，更糗的是把球踢錯了球場，不過，不只是他，達聲是另一個把球傳錯了球場的球員，真的是讓整個場上驚呼連連。
這場比賽有踢了許久，歷史性的一刻終於來了，“碰”的一聲，球結結實實被踢進了球門，到底是誰呢？就是那哲勇啦！這時大家的目光都轉移到他的身上。七年級二班班的女生一個歡呼“勇哥，你好棒！”加油聲氣勢磅礡！可見哲永七年級二班的體育股長真不是當假的。由於江哲勇踢進了球，得了一分，使的場上的火藥味更重了，彼此間搶球搶的更賣力，加油聲穿透雲宵。但比賽有輸有贏，最後只會有一方得勝，在這場龍爭虎鬥之戰中，七年級二班以一比零，略勝了七年級一班。
整場比賽中值得讚賞的球員很多，其中特別是七年級二班的守門員，球只要一拿到他手上，一傳就是半個場，臂力真的是超大的，下一個是施偉，整個球場上他就是“衝！衝！衝！”，雖然沒有驚人的表現，但是奮戰到底從不喊累，非常有運動家的精神。還有運霆超勇的啦！別看他個子小了點，踢起球來真是厲害，一個長傳，半場之遠，表現相當出色。七年級一班對七年級二班的球賽真是一場精彩的比賽，讓大家期待他們下一場比賽。
班級作文600字 篇5
提起創客，我們班的含含可謂是當之無愧，她能做出一個個妙趣橫生的小遊戲。
資訊課上，當我們開啟程式設計軟體，初始介面上只有一隻小貓和空白背景。“好簡陋呀！”我抱怨著，“就算是刷子李刷過的，也不能不加任何裝飾呀！”可含含卻一點兒都不在乎。她控制著滑鼠，一下子便把背景“刷”上了美麗的花紋，在“屋子”裡“擺”上了一盞盞“燈”，頗顯低調的奢華。
背景好了，她接著給角色設定動作。含含的雙手在鍵盤上飛舞著、躍動著，真好比一對白蝴蝶。她飛快地敲擊著，為角色增添了豐富的語言和動作，還配上了鼓聲和鋼琴聲，畫面一下子變得美輪美奐，如同一本有聲讀物在緩緩開啟。
遊戲做好之後，含含點選了“開始”，背景變成一扇巨大的門。門緩緩開啟，優美的鋼琴聲帶我們進入了一個綠樹成蔭的大花園，各種花兒爭奇鬥豔，溪水汩汩地流淌。我們彷彿進入了一個童話世界，應接不暇。
一陣對話之後，遊戲的主角——小猴子踏上了冒險的征途。我看了看含含，只見她滿面笑容，一邊手指飛快地在鍵盤上敲擊，控制小猴的.上下動作，一邊還不忘給我解釋每關的通關方法：“你看這一步，你要忽進忽退，才能過關……”含含輕鬆通關，螢幕上出現了大大的“你真棒！”。我看得目瞪口呆：“哇，含含，你真是名副其實的班級小創客！”
後來，我問含含：“你為什麼能做出那麼好的遊戲呢？”她莞爾一笑，緩緩說道：“興趣是最好的老師，我一直對程式設計就很感興趣，多練習就熟能生巧了。”
是呀！興趣是最好的老師，它能讓你無師自通、熟能生巧。含含真不愧是班級小創客！
班級作文600字 篇6
今天上午第一節課，老師滿面春風的走進了教室，告訴我們下午要應聘班級服務員，讓有意願參選的同學提前做好演講準備為自己拉票。
教師裡頓時沸騰了，就像螞蟻炸開了窩一樣。大家都非常激動，期待著應聘的到來。平常課餘時間同學們都喜歡跳繩、打乒乓球、踢毽子。今天好像特意商量了似的，下課坐在位子上要麼寫字，要麼拖著下巴思考，時而露出歡喜的表情，時而又躊躇滿志的樣子。
終於等到了下午第一節課，應聘開始了。老師在黑板上寫了應聘的崗位，宣佈了規則，即同一崗位可以多人蔘選，票數最高者得之，若票數相同則要進行下一輪競選。我們都懷著緊張的心情，期望自己能應聘成功。我一直想當學習委員，這次機會來了！可扭頭一看，有幾個同學都躍躍欲試，不禁捏了一把汗。我鼓足了勇氣第一個衝上講臺，雖然心裡就像十五隻吊桶打水——七上八下的，我還是努力讓自己平靜下來，聲情並茂的演講了提前準備好的發言。演講完畢，我向同學們深鞠一躬，回到座位上等待結果。其它兩人也陸續上去進行了發言。投票開始了，我得了滿票，應聘成功。同學們用熱烈的掌聲祝賀我，老師對我進行了鼓勵和嘉獎。我在心裡默默給自己鼓勁：一定要服務好大家，不辜負老師和同學對自己的信任！
同學們都陸續上去發言，該宋玉璽了，他緊張的.滿臉通紅，話都說不利索了。靳亞慧應聘的文藝委員，她一曲《小蘋果》贏得了同學們熱烈的掌聲。還有張紫涵唯妙唯俏的畫作，等等。
下課鈴聲響起，應聘也結束了，大家都還沉浸在喜悅中。
班級作文600字 篇7
每天早上當我走進教室時，門上掛著的雙免班牌，對我是一種極大的鼓勵。每次我都告訴自己，新的一天就將在這個優秀的集體中開始了，我一定要繼續努力。走進班級，看到同學們在認真地幹著自己的事，班裡靜悄悄的，這使我倍感一種競爭和力量。看到那整潔的地面、一塵不染的講臺，這都使我感受到一絲溫馨。
這就是我美麗的家——07屆（3）班。
這個家，離不開四十二名師生一點一滴的經營，離不開所有同學每一種良好習慣的培養。
衛生免檢榮譽，是我們勞動習慣、衛生習慣、自律意識的結晶。
在做值日時，每一位同學都能做到一絲不苟，盡全力把每一個角落清理乾淨，清理完一遍又一遍，直到自己滿意為止，然後才讓衛生委員檢查。
班級中的每一位同學都認為勞動是一件光榮的事。在這個班級中每一個同學都把做值日當成自己的事，是自己在為這個班級儘自己的一份力量。每當我們看到在自己勞動之後，教室變得窗明几淨，一種自豪感便油然而生。做值日雖然很累，但每個人認真負責的態度，互相感染著對方。讓我們感受到了同學們之間的互相幫助、互相體諒所給我們帶來的快樂。
正是每個同學一次又一次地對值日認真負責的態度，才有了這乾淨的'黑板，清潔的地面，一塵不染的講臺。
正是這清新、整潔的環境，才有了我們這個溫馨的集體。
好習慣，讓我們的班級更加乾淨！
在緊張忙碌的學習生活中，良好的紀律是學習效率的保障。我們都深刻的認識到了這一點，所以在課間休息時，我們都注意自己的言行舉止，以嚴格的標準來要求自己，兩個人說話不讓第三個人聽見。
