在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的國小生記事作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
恐怖的感覺會讓我感到緊張，頭皮發麻，全身顫抖個不停。當然每個人都喜歡快樂的感覺，誰也不想要有恐怖的經驗，偏偏我就有兩次。
在一個寧靜的夜晚裡，每個人正熟睡當中，突然一陣天搖地動，把家家戶戶的人都震醒了。那一震就是一分多鐘，爸爸剛好出差，只有我和媽媽在家。我只覺得房子像在做健身操 一樣，左右搖晃著。我緊緊拉著媽媽的手，心裡默唸著阿彌陀佛，希望地震快點停下來。忽然聽見樓梯間傳來急促的腳步聲，也催促著我和媽媽快速逃離現場。終於經過一番折騰後，我們才膽顫心驚的回到家。隔天才發覺，竟然是這麼可怕的一場地震，而且這次的意外，造成許多人的死亡，我們算是不幸中的大幸了。
另一個恐怖的經驗，就是做了一場惡夢。當我正沉醉在甜美的睡夢裡時，突然兩根尖銳的虎牙，鮮紅的血盆大口，那可怕的吸血鬼出現在我的夢鄉里。吸血鬼到處吸食可口的血液，連死神也出來了，拿著斧頭四處的亂砍人。街上空空蕩蕩的，一個人也沒有，只有四濺的鮮血。啊!尖叫一聲，夢終於醒了，臉也青了一半，真是 讓我虛驚一場，現在想起來還是讓我毛骨悚然。
希望下次不要再有恐怖的經驗，也希望不要再有天災。因為那場地震，讓我真是永生難忘啊!
國小生記事作文300字 篇2釣魚記一天上午,我和爸爸、媽媽一起去“千盛農莊”釣魚。經過1小時的路程，又爬上了環山公路，我們終於來到了釣魚處。
正是春天的季節，這裡山青水秀，景色宜人，不時有一陣微風吹過，水面泛起一道道波紋，感覺非常涼爽。開始釣魚了！爸爸把小麥即魚餌套上了魚鉤，“嗖”的一聲把線甩了出去，然後把魚竿交給我。我一動不動地握住魚竿，眼睛緊盯著漂在水面上的浮標。突然，浮標開始上下搖晃，我連忙起鉤，卻發現魚餌已經被這條狡猾的魚給吃掉了。爸爸說：“你要在浮標往上動的時候起鉤。”於是，我又一次把線放了下去，一動不動地又等了二十分鐘左右，浮標又開始晃動了！我看準時機，一拉魚竿，沒想到還挺沉的。我感到魚在水中奮力掙扎，想擺脫控制，它不甘心被吊上來！爸爸叫我快拉到岸上，不然魚又會跑掉。我連忙用勁一甩，呵，一條大鯽魚！爸爸把它捉住，放進了網袋裡。我欣喜若狂，手舞足蹈，高興地叫了起來：“這是我釣的鯽魚，這是我釣的鯽魚。”又過了近1個小時，我們總共收穫了四條大鯽魚，滿載而歸。晚飯時，餐桌上擺著香噴噴的鯽魚。想著白天釣魚的情景，吃到嘴裡真是別有滋味啊！
釣魚真有意思，我下次還要去釣魚！
國小生記事作文300字 篇3當初升的太陽將第一縷曙光送向地面時，一群孩子已經下了河……
那是去年暑假，我去姥姥家玩。一個偶然的機會使我認識了那裡的小孩兒。從此以後，我總是和他們在一起玩兒。和他們一起玩得可真快活，拾泥螺、捉麻雀、掏鳥蛋……對了！還有摸魚！每天早上我都和他們一起去摸魚，都聚在一塊兒，好摸。我也只好跟著去了。沒有經驗實在不行。想起我第一次摸魚真好笑。摸了半天，連半條小魚也沒捉到。再看看別人少的也摸了七八條小草魚了。我狠了狠心又用兩隻手沿著水底的大青石縫不停地摸索著，手忽的碰到了一個東西，那東西一碰到我的手便迅速向前游去。我知道那一定是一條不小的魚，忙用另一隻手去截那條魚。可魚溜出石縫遊走了……
吃一塹，長一智。時間長了，我摸索出了一套經臉。什麼魚愛在特別窄的石頭縫裡呆著，什麼魚遊得最快。摸魚時怎麼樣用兩隻手輕輕地從兩邊向中間縮小範圍呀等等，我都一清二楚。一次一次，漸漸的，我帶回家喂貓的小魚越來越多。最多時一下能摸三十多條小魚呢！每當我下河摸到一條魚時，心中就有一種說不出的喜悅！
我真喜歡摸魚這項活動呀！
國小生記事作文300字 篇4世界上每天都有新鮮事發生。這不，一件新鮮事就在我們教室裡發生了。
原來，是一位嚴厲的李老師向王明道歉，你說新鮮不新鮮？下面，我就給大家講一講這件事情。
昨天，李老師讓我們用“世”組詞，王明組“身世”.大家四面八方議論起來，李老師讓大家安靜，然後，李老師讓王明把詞寫在黑板上。於是，王明就把詞寫在黑板上，老師認為不對，嚴厲的批評了王明。然後，李老師查起了字典來，結果，字典上也寫著“身世”李老師這才知道錯怪了王明，便向王明道了歉，王明說；“沒關係”. 然後，李老師對大家說：“只要大家仔細觀察生活，就一定能發現，我們語文不能追求死板的千篇一律的答案，我們要展開自己豐富的想象，讓我們的答案豐富多彩。”教室裡頓時響起熱烈的掌聲，而王明的眼裡早已噙滿了激動的淚花。從此以後，同學們愛上了這自由自在的語言世界。
我想你們也一定會喜歡這位李老師的課吧！
國小生記事作文300字 篇5說到做“遊戲”這個詞，大家特別熟悉，每個人都做過遊戲。我先來說說我和我的好朋友做遊戲的情景吧！
哎呀！我忘了介紹我的好朋友了，我的好朋友有許多，她們叫章陳潔宇、潘瑤傑、宋佳妮等等，我和她們的遊戲可多了，有拍手遊戲、有貓捉老鼠、有丟手絹等，其中我們最喜歡的遊戲是丟手 絹。
課餘時間到了，章陳潔宇跟我說：“馮珏，我們一起玩丟手絹的遊戲吧，”我說好的。我們找來了幾個同學和我們一起玩，我們開心的來到操場上，然後大家圍成一個圈。首先有宋佳妮先丟手 絹，她慢慢地跑著一圈二圈，我心想，不要丟在我後面，不然被抓到我就要表演節目的，我心裡暗暗的祈禱，等到宋佳妮轉到第三圈的時候，我抬頭看到，她暗暗的朝我笑了一下，我一想，不好了，她 一定是丟在我背後了，我轉頭一看，一塊鮮豔的.紅手絹正靜靜的躺在我的背後，我連忙抓起手絹，快步向宋佳妮追去，我一個跨步把宋佳妮抓住了。“宋佳妮請表演一個節目”，大家齊聲說，然後宋佳 妮就唱了一首歌，她唱的很好聽，唱完歌我們的遊戲還在繼續。
大家拍著手，說著，唱著，我們的笑聲迴盪在操場四周！
國小生記事作文300字 篇6開學的第一天，老師抱來一揮攘的新書，放得整整齊齊的，我看見那新書，恨不得第一個得到它。我心裡特別著急。老師開始發書了，幾十雙水汪汪的眼睛都望著老師，我心裡數著一、二，第三個就輪到我了。我雙手捧著新書，有說不出的高興。
放學了，我輕輕地把新書放進書包裡，害怕把它弄髒了。回到家，我把書包放下，又輕輕地把新書拿出來，又怕把它弄壞了。我找來了一張又大、又透明的白紙和一把小刀，把書放在紙上，用小刀裁紙，裁的紙比書大一點，再把紙疊好，又疊四個角，把書包好了，我一看，不是這兒翹，就是那兒缺，我開始發愁了。後來，我想起從前都是爸爸媽媽幫我包的書，這次我就不能自己包嗎？自己的事就不能自己做嗎？我左思右想，最後終於想出一個好辦法。我把書皮包得不對的地方再折一下，把不齊的地方再重包一遍，這樣就包好了，我真高興。包了一本又一本……
爸爸、媽媽下班回來了，看見包好的新書，就驚訝地問：“這書是誰包的？”我說：“你們猜吧！”爸爸說：“肯定不是你包的。”我說：“爸爸，你會做的事我就學不會嗎？”爸爸高興得臉上露出了微笑，媽媽從廚房裡走出來說：“這孩子真的長大了。”
