怒放的生命作文6篇

在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的怒放的生命作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

怒放的生命作文6篇

怒放的生命作文1

呼嘯的風夾雜著傾盆的雨,一陣一陣地打響窗戶,刺耳的聲音像一把把利劍,穿透我這顆脆弱的心。終於,我忍不住放聲哭了起來。

這些天,我好壓抑,考試的失利像一盆冷水,澆滅了我熱情學習的火焰,媽媽失望的眼神多少讓我有些煩躁和失落,我曾經滿懷自信地說:我不要做默默無聞的人,要做就要做出類拔萃的人。我追逐成功,可成功卻一次次地和我擦肩而過,一次又一次的失敗,讓我的自信心受到了極大的挫傷,我甚至有些自卑,不敢再面對自己。

忽然,耳畔響起了一陣輕快而又熟悉的旋律——《怒放的生命》,它使我的心隨之一震。我一遍一遍地聽這首歌,一次一次地釋放自己的情感。是的,我曾一次一次地失敗,一次一次地折斷了夢想的翅膀,但,失敗不是我放棄的理由,不是我逃避的藉口,我有我的未來和責任,所以我需要的是努力和奮鬥,就像歌中唱的一樣:“曾經多少次跌倒在路上,曾經多少次折斷了翅膀,如今我已不再感到彷徨,我想超越這平凡的生活……”

窗外的雨停了,太陽公公也露出友好的笑臉,小草舒展了它的腰身,一切都變得美好起來,我相信我會擁有怒放的生命。

怒放的生命作文2

有一天,我在外面玩,媽媽在旁邊看我。突然我被石頭上的一個奇蹟吸引了。我叫媽媽來我這裡,媽媽無可奈何地說:“你看這個石頭幹嘛呀?”“媽媽,石頭下面有一株小草的芽兒,小草真斜著身子從石縫中鑽出來。好可愛的小草呀!”

我和媽媽站在那裡看了好久。媽媽突然對我說:“甜甜,你是怎麼發現這個小草的呀?”我回答媽媽:“我跑過來時,它的綠色和頑強的生命力感動了我,好像小草在叫我一樣,我就發現它了。”說完,我就去搬那個石頭,可是石頭很重,最後還是媽媽幫我把它搬走的呢。

小草的生命力可真頑強啊!那麼重的石頭壓在它身上,它都能生存下來,生命真的可以創造奇蹟。小草,我要向你學習,在以後的生活中,無論遇到什麼困難,我都要勇敢地生存下去。

怒放的生命作文3

“我想要怒放的生命……”這是我喜歡的一首歌,是一首關於生命的贊曲。

一個陽光明媚的上午,我在上區的綠地上玩耍,玩得汗流浹背、不亦樂乎!於是我便想找個地方好好休息一會兒,這時,一塊石頭映入了我的眼簾,於是一屁股想坐下去,可突然一個礙眼的小東西“阻擋”著我坐下。我定睛一看,嘿!竟是一顆黑不溜秋的種子,還想阻擋我聖少爺的“道”,真是自不量力!我掄起手掌,捏成拳頭,朝那種子打了過去,只見種子在天空中劃了一道美麗的弧線,落在了不遠處的'草叢中。我跑過去心裡想:小東西,你真是“天堂有路你不走,地獄無門你偏行。”想著想著,便把它踩到了泥土下。突然間天空佈滿烏雲,雷聲大作,下起了傾盆大雨,我起身趕緊跑回家中。

幾天後,天空萬里無雲,我便下樓開始踢足球,忽然一棵小苗映入我的眼簾,咦,這棵小苗苗是什麼時候長出來的?我怎麼從來也沒看見過?難道是那棵黑色的種子!於是我扒開泥土一看,果然是,啊!真的沒有一命嗚呼,反而生根長芽,生命力可真旺呀!這不禁使我的心怦然一震。

“我想要怒放的生命,就像飛翔在彩虹之顛。”我們要讓有限的生命,體限出無限的價值。

怒放的生命作文4

我常常在想,生命意味著什麼?

有一天,我去小區花園裡的小溪裡坐著。突然在眼睛前飛過一條長長的銳箭。燕子的叫喊穿過我的耳朵。那悽慘的聲音,令我想到,那隻燕子一定已經死了。我一步一步地走向燕子落下的地方。我大吃一驚!那隻燕子還沒死,它不但沒死,而且還掙扎著。它極力拍打雙翅……

我跑回家裡拿了一些醫療動物的東西,正想幫它治療時,奇蹟終於出現了,那隻燕子的那條長長的箭已被動物園的治療拿了出來了。我高興極了。小燕子得救了,飛回了自己的家園。我高興不是因為它得救了,而是那種求生的慾望令我高興!

小小的一隻燕子竟然如此堅強。何況是不我們人類?從中,我終於發現了生命意味著什麼。所以我們要珍愛生命,決不讓它白白流失,

怒放的生命作文5

我常常在想,生命意味著什麼?

有一天,我去小區花園裡的小溪裡坐著.突然在眼睛前飛過一條長長的銳箭.燕子的叫喊穿過我的耳朵.那悽慘的聲音,令我想到,那隻燕子一定已經死了.我一步一步地走向燕子落下的地方.我大吃一驚!那隻燕子還沒死,它不但沒死,而且還掙扎著.它極力拍打雙翅……

我跑回家裡拿了一些醫療動物的東西,正想幫它治療時,奇蹟終於出現了,那隻燕子的那條長長的箭已被動物園的治療拿了出來了.我高興極了.小燕子得救了,飛回了自己的家園.我高興不是因為它得救了,而是那種求生的慾望令我高興!

小小的一隻燕子竟然如此堅強.何況是不我們人類?從中,我終於發現了生命意味著什麼.所以我們要珍愛生命,決不讓它白白流失,

怒放的生命作文6

小飛蛾在生命受到威脅時,極力鼓動雙翅,來表達它對生命的渴望;香瓜子在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯成長,表達對生命的熱愛;杏林子在病痛的折磨下,堅持寫作,不向命運屈服。它們都一對生命的珍愛,創造了生命的奇蹟!

小飛蛾在作者將要把它捏死時,極力掙扎,獲得了重生;磚縫中的香瓜子在沒有泥土、沒有陽光的情況下,茁壯成長,獲得了僅僅幾天的生命;身患重病的杏林子在殘廢的情況下,依然堅持寫作。

看來,,只要我們珍愛自己的生命,不白白糟蹋自己的生命,就可以讓自己活得光彩有力,不管我們是健康還是殘廢。

比如:張海迪。張海迪,5歲時因患脊髓血管瘤,高位截癱。為了學習醫學知識,克服了許多困難;為給鄉親們鍼灸治病,受到了人們的讚譽 。她不僅得到了別人的讚美,而且,也學習了許多知識。她在高位截癱的情況下,自學了國小、中學的全部課程,自學了英語、日語、德語和世界語,當過無線電修理工。後來還攻讀了大學本科和碩士研究生的課程。

然而,也有一些人,因為工作或學習上有一些不如意,就放棄了自己的生命。