在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的牆國中作文，歡迎大家分享。
微風輕輕拂去薄霧，隱約間似乎看到了一個人影。她穿著一襲白衣，有著長長的頭髮。薄霧漸漸消散，身影愈加清晰了。她有著大大的眼睛，長長的睫毛，一張櫻桃小嘴，飄逸的長髮更把她襯托得像尊陶瓷娃娃。但她的眼中充滿了她這個年齡本不該有的悲傷與憂鬱，但也似乎伴隨著一絲希望。她在等等著日出，在等等著屬於她的希望。
小紫研有著美麗而可愛的外表，還有一顆無比善良的心，但上天並沒忘記把調皮的天性給予她。上帝也曾讓她絕望，但同時也給了她希望。紫研從不就是一個活潑的孩子，父母更是無比地疼愛她。她們一家三口本是幸福地生活著，可就是那天的到來，徹底地改變了她們的生活。父母一反常態，打了起來，母親為此撞牆而去。父親為此傷心欲絕，最終卻是離奇地失蹤。那天，小紫研平生第一次嚐到了家破人亡的痛苦。這一切來得太突然，根本容不得她有半點的思考，她掉入了悲傷·無助·孤獨，甚至是絕望的深淵!
她祈盼著能再次見到母親。這是，上帝來到了她的身邊。上帝允諾她每天都能見上母親一面。從此，紫研等待著太陽的升起，因為在太陽升起的一個小時內，她能通過臥室的一面牆看到她的母親。母親會對她慈祥地一笑，但從來不會對她說一句話。即使這樣，但紫研已經覺得很滿足了。
紫研每天努力地學習，努力地工作。她堅信，一定能通過自己的努力把父親找回來與她團聚。因為牆上的母親每天都陪伴著自己，給自己動力。
紫研一天天地長大，她已經有能力獨擋一面了。可牆上的母親卻越來越模糊，。終於有一天，牆碎了，母親徹底地消失在她的世界裡。但紫研很鎮定，她絲毫沒有哭，當然也沒有鬧，她臉上只有一抹淡淡的微笑。因為她長大了，也明白了一切。
終於有一天，父親回來了，紫研又找回了屬天自己的父愛。
生活雖然給了紫研重重的一擊，但上帝並沒有薄待她。過去的也許已經註定，但未來是屬於自己把握的。對每個人而言，生活中也許也有這麼一道牆，讓你一時看不到希望之光。但上帝是公平的，關上了你的一道門，必定會為你開啟另一扇窗。
牆國中作文2夕陽西下，落日的餘暉被老牆分割成了許多個不規則的光斑，洋洋灑灑地投射在我身上。我凝視著老牆，陷入了沉思……
自打我搬到這來，老牆就佇立在此了，古樸的樣式，與附近幾棟現代化的鐵筋混凝土堆砌而成的房屋顯得格格不入。沒人知道它是什麼時候建的，又是用來幹什麼的？它一直靜靜地佇立在這裡，彷彿一個風燭殘年的老人，卻陪伴了我這麼多年，見證了我的成長。
小時候，我是比較討厭這老牆的，因為它阻擋了我上學的必經之路，害我要繞好遠。大了些，便可以翻過去了，但偶爾也會摔得鼻青臉腫，不過頗有些挑戰性，我便樂在其中，有時還叫些同學一起來翻。常以為這老牆要不堪重負倒下去了，卻沒想到它一直堅持到了今天。
回憶過去，我和老牆的感情還是蠻深厚的。夏天，當爬山虎覆蓋了整個牆面，我時常在中午跑來乘涼，聞著那古樸芬芳的氣息，我就忘了一切煩惱，變得神清氣爽，心曠神怡。冬天，當白雪鋪滿了大地，我與鄰區的小朋友打雪仗時，總靠這老牆做“掩體”，每每打得他們落花流水，我卻泰然自若。那時的老牆，給予我一種無可替代的安全感。
當我開心的時候，我會把快樂寫成日記，貼在老牆的牆壁上；當我悲傷時，我會把自己的淚水埋葬在老牆角下的泥土中。當我激動時，我會爬上老牆，坐在上面遠眺或是發呆，平息了心情；當我憤怒時，我會對老牆拳打腳踢，以此來發洩，而老牆卻默默忍受，還為我擋住迎面撲來的寒風。
可惜，這些都變成回憶了，都不會再來了，我的老牆，我的童年。我凝視著老牆，那黝黑的牆面又斑駁了幾分，彷彿一張爬滿皺紋的老臉，仍盡力想對我擠出一個笑容。我輕撫著老牆，每一塊石磚都殘存著我生活的印記，我的心絞痛著。
終於，我還是在工作人員嚴厲的目光下不捨地收回了手，默默走開了一段距離。他們今天就要把老牆拆了，為了那個什麼城市規劃建設!他們要當著我的面，當著所有與老牆有感情的街坊們的面，把老牆拆了！我可以做什麼？我的心撕裂著，支離破碎。
我不忍地收回目光，低下頭，“轟”的一聲，老牆倒了。伴隨著這聲轟響，一滴淚在我的手心綻放開來；伴隨著這聲轟響，我的過往，已成灰燼，紛飛幻滅。
牆國中作文3我是贊成拆除圍牆的，拆除圍牆後可以使道路變寬敞，讓車輛行駛更方便，一定程度上減緩交通堵塞的問題。但，隨之而來的卻是人們居住的安全問題。
在我看來，與其說是安全問題，不如說是人與人之間的信任感建立問題。
在這個網路盛行的時代，我們可以隨時隨地查閱各地的新聞，各式各樣的新聞一定程度上影響了我們的思維。而媒體一味追求高點選，高關注，只報“憂”不報“喜”，越是批露人性醜惡的新聞越是得到追捧。像前不久如春筍般冒出的校園暴力事件。我在家時無意說了句我考試看到同桌作弊，而父母第一句竟然是，“你沒有告訴老師吧？不要告訴老師，要是人家報復你怎麼辦？”
這個世界是怎麼了？發現違規作弊，竟然被家長要求嚴密口風？難道真的校園暴力就這麼盛行嗎，盛行到每時每刻每個地方都可以見到嗎？為什麼會讓我們這麼不信任同學、老師、學校呢？
我想問問大家，信任感去哪裡了？
時常看到網路上有人發圖片，說這個那個不讓座，人的素質越來越差什麼什麼的，遭到瘋狂轉發。但轉發前你有沒有想一想在現實生活中你的見聞呢？我每次坐公交車，都能見到有人主動給老弱病殘讓座，那一張張洋溢著關心和笑意的臉，為什麼沒有人拍下來呢？為什麼沒有人去網路上發表說，人與人之間相互讓座，社會充滿關愛呢？
還有城管打人事件，你在網路上看到的城管，除了打人就是搶奪，是個無惡不作的惡棍。可你看看現實生活中的城管，他們盡心盡力在堅守在職位上，風雨無阻工作著，你看到了嗎？你們轉發的訊息，城管看到後，心中該作何感想呢？
不要以一件小事就去評判整個大局，我相信這個世界正義的事情一定多於非正義的事情。
請不要只看到我們的所處的社會有多麼糟糕，而不去看到它充滿關愛關懷的一面。我相信我們的國家、政府、社會，他們值得我們交付信任。
這次拆除圍牆，百分之八十的人反對是因為覺得缺乏安全感。
倘若你失去了對人的信任感，縱然是建起再高再厚的圍牆，你也會覺得缺乏安全感。
倘若你願意給與人信任，無論有沒有圍牆，你都會覺得安全。
多給人幾分信任，也給自己一份心安。讓這個社會充滿信任，也讓這個社會充滿正義。
圍牆可拆，心牆可拆否？
牆國中作文4隔著牆，我又瞧見了滿院的梅花。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”這是你教我的第一句詩。縱使長大後的我背過的古詩，忘了，再背，又忘，我也不會丟了這一首。入目滿眼繽紛的梅花，讓我瞬間紅了眼眶，心中淚如雨下，在心底悄然築起了牆，牆內梅花紛飛依舊，想你，憶你；吾心之內，容汝永駐。我知道你從未遠離過我，就在我的心底。但，很多時候，很忙碌，忙碌得曾以為自己已與記憶隔閡。可你依然站在那兒，一轉身就可以看見，用你慣有的寵溺與溫柔築起一道牆，保護我……“你的心有一道牆，但我發現這扇窗……”我從來都不是細心的人，但與你在一起的每一件事，我都永遠清楚過程的細膩。小時候，你到幼兒園來接我回家。你高高的身影，清瘦的面容，擠在人群中，隔著大門的高牆，透過窗，我依然清晰地看見你。你看著我，伸出了手，溫暖，有力，我站起來，跟你一起走。南方的夏季，像一位纏綿而又多情的女子，有著充沛的雨天。院子內，結實的圍牆迎接每年如期而至的汛期，讓我覺得可愛又新奇。我很喜歡漲水，喜歡看滿院子都是汪汪混濁的水，喜歡看人們急匆匆，溼漉漉地跑來跑去。我便可以用一隻木盒，當船，玩水，而你亦會靠在牆邊，靜靜地看著我。退了水後，你會帶我去河邊玩沙，築堡壘；方方正正的牆，像極了自己家的院子。
你還會給我淘漂亮的小石塊，捉小蝦，魚仔回去煮湯。夕陽把河水浣成一道金色的紗，絢爛奪目，你也會站在那裡，默默地淺淺地對著我笑……數年後的今天，望著窗外晦澀的天氣，連綿纏繞的雨幕連成了一道牆，讓我躲在牆頭舔蝕著回憶，回憶的淒涼……你年老的時候，聽力衰退得很歷害。有時聽不見任何聲音，把自己一個人獨自遺落在寂寞的深海。我從來不知，你是如何忍過那麼多的落寞，如此的孤獨。關心的話語在嘴邊悄悄隱去。是疾病將你鎖在孤寂的牆內，每天對著滿院的梅樹，渴望著一個又一個冬天的來臨。你漸漸地，還是走了，留我一個人與虛無的記憶對抗，我不知道，愛，為何會如此的綿長，你的愛與恩慈，為我築起了愛的高牆，曾經那麼真切地保護著我、愛護著我……爺爺喲……
牆國中作文5故鄉那面牆，記錄著我的成長。
故鄉，是我魂牽夢縈的地方，還有，那個纖瘦的老人。
兒時的我是太奶奶一手帶大的，那是已年到古稀的她，為我的到來而欣喜不已，之後便承擔起我的一切，父母那時都忙於工作，將我完完全全地交給了我的太奶奶，她整整帶了我六年。這六年裡，她見證了我的成長，正如那面牆。
幼兒園時，我總是能夠在人山人海接孩子的大隊伍中，看見她操勞了半生的，提早衰老的臉龐。她總是排在最前面，總是站在最顯眼的位置，目不轉睛地，盯著校門，好似生怕一晃就會錯過我。她總是拿著一個碗，裡面裝著水果，接到我後總是順手提過我的書包，並不斷往我嘴裡塞著水果，生怕我累著餓著。
直到有一天，她回來拉著我，直奔到一面牆，正在我驚惑時，她便說：“寶寶，你靠在牆上，我來畫一下。”那時，我並不知道這是在做什麼，只是覺得好玩，於是，她只有招招手，我便領會到她的意思，配合著。
就這樣，時間一年又一年地從我指尖溜過，每一年，太奶奶總會讓我畫一畫，我便也配合著她，我想，這便是多年來形成的默契吧！
如今，我回到家中，快90歲的太奶奶，依舊像兒時那樣，拉著我去畫牆，我現在明白了太奶奶的意思----她是想看我一年一年長高了多少。她可能是想在我離開家之後，為自己留下一個念想，也可能是想為我的童年留下一道印記吧！
如今我歸家時，依舊看得見，那面記錄著我成長的牆，與我的太奶奶一樣，正在老去，那畫著我身高的記號，也正在褪色；歲月在太奶奶的臉龐留下了痕跡，也在那花白的牆壁上留下了一道道斑駁的痕跡。
現在，我與太奶奶通電話時，還會笑談故鄉的那面牆，那面牆彷彿成了故鄉的代名詞，又彷彿是我與太奶奶之間看不見的細絲，讓我們永遠心靈相通。
牆國中作文6這是一段在沙坑旁的圍牆，從學校剛建成就佇立在那裡，度過了一個又一個春秋，演繹著一個又一個故事。
多年的風侵雨蝕斑駁了它的身體，由原來的紅牆黑瓦變成了長滿苔蘚，牆腳有裂縫的殘敗。如果這是劉禹錫詩中的陋室也恰到好處，可畢竟這裡的人沒有這樣的雅緻，更不會突然腦袋發熱跑到沙坑這兒，對著這堵牆吟誦一首《陋室銘》。牆體從上到下，無一處不有著歲月的痕跡：頑皮孩子的塗鴉，來往汽車刮蹭的印子，還有形形色色的小廣告，回收冬蟲夏草呀，尋人啟示呀就連乞丐也不放過它，在上面抹一把鼻涕吐一口痰。
偏偏牆的拐角因為避風，被一個修鞋匠看中了，每逢週末，他便雄踞於此，扯起遮陽的白布，拿著502膠，開始了他的絕頂工夫。於是牆上便平添了幾個小塑料瓶子，死也拿不下來，每當週一至週五，修鞋匠休息時，地上的果皮，長毛的橘子皮，還有各種垃圾，滿目狼籍。還好，沒過多久，修鞋匠就被城管抓走了，而牆，就這樣被別人漠視著，糟蹋著，卻一言不發。
突然有一天，據說有一個檢查團要來，牆，時來運轉。牆面被粉刷一新，上面的苔蘚更是被清理的一乾二淨，老師還讓我們在上面印手印，組成一個大樹的形狀。牆很快就成為了校園最亮的一道風景線。幾天後，一排黑色的4個圈轎車停在了校門口，一群衣著時尚，前衛，個個撲著厚厚粉底的檢查人員下了車，面對圍牆或頷首，或品評，或拍照，一陣喧鬧過後，登車絕塵而去，不回首。
之後便是沉寂，死一般的。一場初夏的暴雨之後，牆上的手印模糊了，不再光鮮亮麗，不再令人賞心悅目，迴歸了本色殘敗。牛皮癬閃亮歸來，牆腳的草木又開始滋生，乞丐又開始一個勁地在它上面抹鼻涕，原來的佇足觀看，現在又變成了誰也不願多看一眼的老去的牆，記錄著一個個故事。原來它已獲得外表上的重生，是什麼又讓它這樣迅速的老去？
牆國中作文7那是一堵牆，傷痕累累的牆。
當我翻過那面牆，看到了裡面的東西，我才真正明白了，我的確長大了，舊日的那份天真已不在了。
小時候是住在一個院子裡的，一到盛夏，樓房後那一片參差不齊的小草就會變得綠油油的，其中夾雜著的小野花也會挺起它那嬌嫩的身軀，輕風拂過，綠中綴白，倒也淡雅宜人。一堵殘牆矗立在西面，把隔壁院和我們院隔開，這堵牆久經滄桑，牆面斑駁不堪，連磚頭都露了出來，就因為這樣，露出的磚頭凸凸凹凹，只要身手好些的人，就可以從這面牆爬到隔壁院子去。那正是那時尚幼的我最大的一個夢想。可不幸的是，我人矮力小，根本爬不上去，往裡面張望半天再下來。每次他們下來，都會顯得十分興奮。他們興高采烈地討論著什麼雞呀，狗啊，貓的。聽得我甚為嫉妨。於是纏著他們，讓他們講給我聽，他們也樂此不疲。
於是時針就這麼走，日子就這麼過去了。那些哥哥姐姐也不再爬了，即使爬了上去，也會覺得索然無哧。一到黃昏，就只剩下我一個人痴 迷得聽著那堵牆以外的聲音。嚮往著有一天我可以翻過這面牆，這個天真而美好的願望始終停留在我心裡。
轉眼間，我也到了哥哥姐姐的年齡，當我再次站到那面牆的前面時，我心中十分激動，我幾乎想像到了那邊的景象：一隻小狗安靜地走來走去，偶爾發出幾聲低吠；小雞在院中不停地吸著小米；小貓在伸著懶腰。我幾乎是感動地爬上了這面牆，終於看到了裡面的東西。我忽然失望了——狗是在叫，但它正追著貓，小雞渾身髒兮兮的，好一幅不和諧的畫面。
我忽然明白了，當年的哥哥姐姐為什麼越來越不願意爬了，景象沒變，變的是他們，也是我。我們已經不再是小孩子了，這些東西孩子喜歡而我們不，我們長大了。那些天真的心情只是我們逝去的許多東西的和中。
我爬下了這堵牆，不覺得有什麼遺憾，畢竟這堵殘牆讓我憧憬了一個夢，實現了這個夢，珍藏了這個夢！
牆那邊，有一個孩子的夢。
牆國中作文8一條幽深的小巷，爬滿墨綠的青苔，我手握一把古老的鑰匙，獨自敲著斑駁的紅牆。
——題記
那真是一道很老的長牆了，不知延伸去了何方，只是順著遠處的一抹硃砂牽引，極目所見的牆頭永遠會有大片大片不知名的盛夏草木投下濃密的樹蔭，偶爾會有午後的陽光被樹切割開來，在光滑的碎石上綻出耀眼的光芒。
我只身走在巷裡，五指撫過那紅磚所砌的牆身時，那比陳年愈發粗糙的牆身竟讓我感到有些不真切了，細密的裂縫像是被雕刻去了的時光，有新生的幾點綠芽從痕裡探出頭來，與牆頂傾瀉而下的墨色相襯著，映成老牆歲月裡斑駁的綠裳。
華燈初照，當巷口小販的幾縷炊煙盤踞在暗淡的天幕下，我便又得回了巷口，那時餘暉已盡，只遠遠聽得與熟悉的鄉音相繼傳來，但卻連那音節也清晰不了半分，近了，便投身於一片橘色的'光影之間，冬日裡的寒氣似也被那嫋嫋的暖氣隔絕了一般，彷彿彈指之間，春天已至。
這被年月輾轉而過的紅牆啊，實在是太老了，讓我這一進一出，便想起了多年前的春天，那時的我也如這般步入紅牆的迷途，從此一來二去，終日如此。
在那些快樂的幸福的晴朗的日子裡，這紅牆伴我度過了那麼多個黃昏，隨我帶走了那麼多的年少輕狂與無知。曾記得我與同伴們在此嬉戲，有人追過白蝴蝶去尋找這路的盡頭，有人丟失了紅色的髮帶，有人用碎花裙捲去了這道中的泥土，有人的藍氣球迷失在這重重疊疊的枝丫間，有人笑了，有人哭了。我們曾在這裡用沙石堆起了堡壘，曾在紅牆上用從學校偷偷帶出的粉筆寫下彼此不願當面說出的話語，我們曾那樣認真地築起了它，卻在不經意間遺忘了。
這牆始終是太年邁，以至於都要忘卻了。
今天的紅牆比往年更加亮麗，那破損的硃紅被覆上了一層嶄新的色彩，然而那些並不遒勁的筆畫漸漸在我的瞳仁裡倒映成一個字來——拆。
我試著不去想那絕望而冰冷的字眼，思緒卻被蓋過了。她們還記得嗎，她們在哪裡啊，她們還好嗎，她們是否還記得記憶中模糊的你呢，親愛的老牆啊，能否告訴我。
一條幽深的小巷，爬滿墨綠的青苔，我手握一把古老的鑰匙，獨自敲著斑駁的紅牆……
牆國中作文9在現實中，我們處處會碰到困難甚至挫折失敗的牆，它來自學習的，生活的;來自學校的，家庭的，社會的。有高牆，我們並不可怕，可怕的是面對牆的失態與懦弱。俗語道：“困難如彈簧，你弱我就強”。因此，是門是牆，取決於我們的態度與意志。
我們既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，希望就在前方啊!
音樂巨人貝多芬說過“我要扼住命運的咽喉”，他成功了。雖然他的人生有許多缺陷，健康背叛了他，親人離開了他，一個孤苦無依的人說要扼住命運的咽喉，可笑麼?不可笑啊!他在最後一次參與指揮的時候，全曲演奏結束，聽眾們深受感動，高聲歡呼，掌聲雷動，但貝多芬竟毫無知覺，最後經過演出者的提醒，他才轉身，含淚答禮。
在一堵又一堵的牆邊，貝多芬拿出自己應有的態度與意志。他以自己堅定的信念，衝破了命運之牆，打開了成功之門，獲得了重生。我們為之折服，為之驚歎，即使要穿過荊棘叢，也義無反顧，這就是人生啊!
再說說那位身遭殘疾的霍金先生吧，他被禁錮在輪椅上，身體嚴重變形，只有三根手指能活動。記得英語課本上看他的照片，我還嘲笑過他好一陣子，現在想來，很內疚。他，生活無法自理，我無法想象他的生活是多麼的無趣與艱苦。但，他身殘志堅，用他綿薄的力量寫出《時間簡史》，從不後退，也不閃躲，上帝賜予他的人生，他默默接受，其他的，要靠自己頑強的意志了。他穿越了一堵堵的牆後，就知道人生的挫折也不過如此。
魯迅說：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡!”爆發或滅亡也可以說門或牆處決於我們的態度與意志。
貝多芬的頑強不屈，霍金的積極進取都告訴我們，只有爆發，才能涅槃重生，才能變牆為門。我們的人生不也是如此，如果你一直等在牆邊，而從未試圖尋找門，沉默、失態、懦弱，就真的沉沒了!人生，就如同多米諾骨牌，一經推翻，就在走向結束。我們能做的，就是讓我們人生的風景更加迷人。
