無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的校園裡的事的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
校園裡的事的作文 篇1
就在半個月前的一個星期一的早晨，當週的升旗儀式輪到我們班演講，全班同學都在很激動的等待這一時刻。可剛剛唱完《歌唱祖國》這首歌，四二班的兩名同學站了出來，一起向大家問好。他們說他們撿到了1000元錢，心想失主該多麼著急呀，就在原地等了好長時間也沒見有人來認領，所以又返回學校把錢交給了大隊部的馬老師。他們把事情講完之後，馬老師表揚了他們拾金不昧的.精神，並且還給他們一人發了一份證書和獎狀。同時，還請這兩位同學的家長髮了言。
本來我還在為我們班沒有演講而感到懊惱，聽完之後，我想:看來，耽誤我們一次演講也沒什麼，通過這件事，讓很多同學都受到了教育。
經過這件事之後，在校園裡，我再也看不到見了錢就往自己衣兜裡裝的同學了，看到的好人好事也越來越多了。
拾金不昧是一種高尚的品質，無論是大人，還是國小生都要學習這種精神，特別是那些見錢眼開的人，更應該好好學習這兩位同學拾金不昧的精神。
校園裡的事的作文 篇2
我們校園裡，每天都會發生許許多多的新鮮事。在這些新鮮事裡，讓我觸動最深的是李琳琳同學。
李琳琳同學是我同年級的同學，以前她不是大隊幹部的時候，工作有些不負責任。可是現在她當上了大隊幹部，對老師分配的任務都能完成。例如：週一升國旗時，她每次都是積極幫忙，升旗儀式結束以後，我們都陸續回教室了，可李琳琳卻在操場上拾撿垃圾。只見她一會兒撿起一片紙屑，一會兒又蹲下身去摳地上的口香糖……
李琳琳的`變化讓我對她產生濃厚的興趣，開始留心觀察她。每天我都能看到李琳琳早出晚歸的身影，她上課認真聽講，積極發言，下課熱心幫助同學，大家都說她是個熱心腸。李琳琳的話不多，卻羸得全班同學的一致認可。全班同學都為李琳琳的變化和進步而欣慰。
這就是我們校園最近發生的新鮮事。一件很平凡的新鮮事，雖然平凡，但十分可貴，希望大家能夠學習這種可貴的精神。
校園裡的事的作文 篇3
“加油！加油！”。操場上叫喊聲、歡呼聲此起彼伏，原來，這是我校四（2）班與四（3）班正在進行最後一場拔河比賽。
拔河規則是3局2勝，現在場上比分是1：1平局。關鍵最後一場比賽開始了！同學們個個精神抖擻，一個個像小牛犢似的拼命地用力往後拉著賽繩，誰也不讓誰。只見我班同學腳踩地，埋著頭，拼命往後啦。四（3）班同學也竭盡全力，哈下腰，用力往後拉著。賽繩上的紅帶子一會兒向左，一會兒向右。兩班的啦啦隊拼命的喊著：“加油！加油！”這時，在最前面的同學大吼一聲，並使出全身力氣拼命地往後拉著，四（3）班同學見了也學他。正當紅帶子居中那一瞬間，我班的同學猛一用力。終於，賽繩拉過了賽標區。
“耶！我們勝利了！我們贏了！團結就是力量！”
操場上一片歡騰。這時我望了一眼快要下山的`太陽，它也笑了，在與我和同學們一起分享勝利的喜悅。
