在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的責任心的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
責任心的作文 篇1
常言道：“天下興亡，匹夫有責。”可是何為責任？這個問題一直讓我很疑惑。
深秋，傍晚，落日的餘暉深重地塗抹在街道上，寒意似乎加重了些。我一個孤獨的走在大街上，邊走邊用腳踢開周邊的石子。剛才被媽媽罵了一遍，說我沒有責任心。
“不就是忘了把火關掉嗎，有什麼大不了的，哼！”我不服氣地嘟囔道。就當我越想越不服氣時，一對母女牽著手迎面走來。那個小女孩問：“媽媽，你為什麼一定要牽著我的手？”
“因為這是我的責任”那媽媽輕柔但又堅定地說。聽到此話我回想自己的所作所為，我羞愧地低下頭。
何為責任？責任就是做你應該做的事情。
初夏，陽光猛烈地炙烤著大地，水泥地微微冒著白煙，柏油路閃著光，散發出濃重的瀝青味。電風扇嘎吱嘎吱地轉著，教室裡只剩下他一個人，手拿著掃把，怔怔地站著，其他幾個值日生胡亂掃幾下就不知道去哪兒涼快了，只留下他一個人面對一地的垃圾，內心遲疑著：是掃，還是不掃呢？一邊是家裡空調的涼爽，一邊是責任的擔當。他權衡著，最終選擇留了下來。事後有人問他：“你這樣做可真傻，你為什麼不選擇離開呢？”他只是輕輕一笑，說：“這是我的責任。”
何為責任？責任就是完成你該完成的任務。
初冬，夜晚。剛下完補習班，我跨上單車，出發回家。
“呼……”北風在我耳邊咆哮，寒風終於透過衣服縫隙，攻進了我的肌膚，我拉了我的衣服，試圖保暖，但都是徒勞。終於到家了，我看到寒風中一個熟悉的身影——是媽媽。我剛停下車，媽媽就給我披上了一件衣服，隨及遞給我一杯溫熱牛奶，我一飲而盡，之前的寒意蕩然無存。我問：“媽，你幹嘛要等我？”
“這是我的責任。”她堅定地說。
培根說過：“責任好比寶石，他在無數光影的照耀下顯得更加燦爛。”大千世界，芸芸眾生，萬物皆有責任。太陽的責任是給予光明，樹木的責任是點綴大地，大海的責任是容納百川……承擔責任，就是做好身邊的每一件小事，承擔起你我他，乃至社會的責任！一個有責任心的人，以最富有責任心的姿態在浩瀚宇宙中發出耀眼的光芒吧！只要有了責任心，每個人都可以做的更好！
評語：文章構思很棒，邊敘邊議，有富有表現力的細節描寫，結尾深化了主題。
責任心的作文 篇2
生活，總有放不下的責任，而人，常常容易被感動在別人雪中送炭時激動；在豪言壯語中動容；在崇敬欽佩中折服；在花前月下信誓旦旦中動情&&而我，卻常常在放不下的責任中心旌盪漾，感動不已&&
來到衡水，儘管還身在校園，可是因為家裡不是很富裕，為了減輕家裡的負擔，也為了提高自己將來走上社會的生存能力，我便一隻腳在校園，一隻腳在社會，於是感到肩上慢慢地有了一種責任，一種放不下的責任，不僅僅來自學習，還有來自生活，來自社會&&
不過說真的，多舛的命運總讓我的日子過的很艱難，連續的不幸常常讓我筋疲力盡，有時候也不得不在暗中偷偷地抹眼淚，曾幾何時我也真的想過就這樣放棄，像其他人一樣做個單純的學生，什麼也不要考慮，只要單純的好好學習就已經足矣，因為我畢竟還是個學生。可是最後還是不忍心，不忍心把這種苦楚累及到其他人，因為不想把心中的苦楚向家人朋友述說，害怕他們擔心，於是不知什麼時候開始我慢慢失去了述說的能力與勇氣，於是自己承擔了一切，似乎成了一種放不下的責任&&於是只能一個人默默的擔起，有的時候我想過大哭一場，可是一想到我的家人朋友，要是看到了一定會很傷心的，於是到了眼邊的淚水又收了回去，吞進了肚子，讓它休眠。
儘管這樣的日子過得很心酸，可是我無怨亦無悔，因為我在為生活奮鬥著。因為一切的一切讓我在學習、兼職工作的過程中，不僅鍛鍊了自己，我用自己的雙手打拼我的生活，我能用自己的肩膀挑起一份責任了，儘管心酸多於喜悅，但每次的厄運中總充滿了人情的溫暖，雖然我失去了很多，但我得到的更多，得到了身處異鄉最受感動最溫暖的人情，總在我最無助的時候給予我勇氣，總在我最茫然的時候指明我前進的方向，提醒我還有著不能放下的責任&&
於是我一次次堅強的繼續走著，沒有過逃避現實的想法，雖然有時我會想，自己不僅沒什麼了不起，甚至我得自己很渺小。但我仍然無怨無悔，甘願受著累，於不起眼處承受著別人所沒有承受的苦和痛，在人前人後強裝笑臉，雖然覺得很不容易，雖然有時我也會恨，卻找不到理由，於是我感動於自己，卻從不用找藉口，因為無論在過去或現在，生活的折難中總會不斷的出現許多感動，許多執著，我始終放不下丟不開的是一種執著一種責任。
可不是嗎？這學期新找的兼職作業輔導，一開始孩子就並沒有因為我是剛來接觸我而與我生分，每次學習任務完成後，他們似一群快樂的小鳥嘰嘰喳喳地圍著我轉，問這問那，看著他們那活潑可愛的樣子，我的內心湧起了一絲暖意，陰晦的心也不由地開朗起來。很快地，我和學生們打成了一片。每逢我見面或離開時，他們總是打招呼：老師好！老師早！或老師再見！我就這樣在學生一聲聲稚真純樸的問好聲中感動著，自豪著，在學校和輔導中心之間來回忙碌穿梭著&&我所教的這些孩子學習基礎比較薄弱，所以教起來很費勁，很辛苦。別看他們只是一些十歲多的孩子，其實也很好強，也懂得什麼叫恥辱。為了培養他們的學習信心，
我給予了他們無限的關愛，做他們的知心朋友&&儘管才教了他們一個月，他們的學習已經有了一些進步！孩子們興高采烈地圍著我，歡呼著，唱著，跳著&&我微笑著，盡情地享受著他們熱烈的擁簇，和他們一起盡情地流淌勝利的喜悅的淚水&&
當最近生活中的一些事情讓我有些失落，當我告訴他們我不去教他們了，當他們知道我不去的原因時，他們都一個個說要幫助我，只要我別走，別丟下他們，告訴我：老師，我們都很喜歡您，喜歡您叫我們，您不要走，好嗎？面對著十幾雙渴求的眼睛，我的心便倏地不由軟了下來，以致於咬牙切齒的狠心行動化成了泡影&&突然覺得自己是多麼的不負責任，怎麼能因為個人原因丟下他們，放下自己必須承擔的責任&&我感動了，被他們純潔的心靈感動了，這時候我明白，我失去的遠遠比不上他們對我的感情，於是我告訴自己，我不能離開，我的.責任不容許&&
此刻，我明白，人生有失有得，縱使再苦再累，卻總會在辛勤勞作之後嚐到最甜蜜的回報，也總能在案牘勞形之中收穫到一份源於執著的感動。
責任心的作文 篇3
如果你要問我關於責任心的具體解釋是什麼，我回答不出來。我的腦海中確實沒有詳細的關於責任心這一詞的定義，但我知道：答應別人的事就一定要全力以赴去完成；在相應的職位中就要認真去履行關於這個職位所帶來的職責。
一轉眼，來中學實習已有三個星期了，作為選擇自主實習的我完全可以自由分配時間，換句話說：想來學校就來學校，不想來學校就可以不來。剛來學校報到時，學校的一位領導對我說：實習期間，你雖然是實習老師，可能要上課、批改作業，教學工作跟其他的科任老師一樣，有可能會更辛苦，但是沒有工資或者其他的補貼，所以你的實習時間可以自由安排，學校不會強迫你。即使一開始，我的班主任指導老師也這樣跟我說，也沒有把班裡的具體工作交給我。但我想：既然我來學校實習，雖然只是一位實習老師，但在學生的眼裡，我已經是有著老師的身份了，我就該好好地把老師該做的教學工作做好！
作為實習班主任，我要求自己在學生的早讀、午讀和晚自習課的規定時間裡到達教室。因為學生的基礎知識普遍較薄弱，且由於剛升高一年級，學習狀態仍停留在國中階段，還需要在教師的嚴格監督下逐漸形成主動學習的習慣。
在早讀課的一個小時裡，學生連續誦讀各科目容易犯困或者注意力不集中，於是在半個小時後，我提議讓全班同學站起來一起朗讀，改變自己的學習精神狀態。果然，站起來齊讀英語課文或語文詩詞的聲音逐漸變得洪亮，學生的注意力也能夠較好地集中，從犯困的狀態中逐漸清醒過來。
在高中的課堂，學生每天都要學習很多科目，注意力容易分散，我給他們建議：如果在課堂上想睡覺或者注意力不集中時，可以站著上課。在晚自習課的時間裡，他們往往不能夠合理地分配各科目的學習時間，導致學習的效率低下、學習效果差。我會適時地針對學生的特點和各科目的學科特點去建議他們要怎麼做。在我的課堂裡，我也會抽出一些時間就針對他們的近期學習情況進行交流、討論、分析。
一位好的教師要懂得如何教會學生怎樣學習。我希望可以通過自己多年的學習經歷去告訴他們：怎樣學習可以少走彎路。我不敢很肯定我的這些學習方法就一定適合全體學生，有些學生的學習成績比較好，懂得如何去學習。但大部分學生的學習基礎並不是很好，則可以從我的建議中逐步養成屬於自己的學習習慣。
每天跟學生一樣的到校、離校時間，在教室裡督促他們學習輔導他們的作業。說實話，這種狀態挺累的。一整天的時間裡，大部分的時間都是跟學生們呆在一起，除了吃飯、睡覺的時間是屬於自己的。
剛開始實習時，我苦笑自己：實習居然跟高三生活一樣苦！但隨著實習時間的延長，我反而不會去抱怨或者有懶惰的心態，更多的是以一種積極的心態去做好實習的工作。不是為了什麼目的，只是覺得這是自己該做的事情，做好一位實習老師該做得事。
也許，我可以不用這麼做，可以在上課時再到教室，上完課就直接離開學校，關於班裡的學生的學習情況或者其他方面，我也可以不用管、不用理。但我的想法告訴我：我不可以這麼做。即使實習時間很短，自己這樣做也很累，但我要在這短短的幾個星期的實習時間裡，教會學生一些東西，可以是學習以外的東西，給他們留下一些平時在學校裡，其他老師沒有給予的。能夠讓他們養成好的學習習慣或者好的態度、觀念，其實也證明了自己的實習工作沒有白費，這對於自己以後的教學工作也有幫助，何樂而不為呢？
也許，這些都是我的責任心體現，我不敢說自己的責任心到底有多強，但可以很自信地說：我辦事你放心！我的責任心值得被信任！
還有很多方面自己做的不是很好，但相信在自己的責任心推動下，經過不斷地反思與總結，我會做的越來越好，相信自己可以做到的！
責任心的作文 篇4
當你從母親的肚子裡呱呱落地的時候，責任就是你一生中不可缺少的夥伴，無論經歷多少風雨，多少的喜怒哀樂……
所謂責任心，是指個人對自己和他人、對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心等相比，是“群心”燦爛中的核心。責任心是衡量一個人成熟與否的重要標準。責任心是一種習慣性行為，一種很重要的素質，是做優秀的人所必須的。
我曾經聽過這樣一個故事：有個人到一公司應聘，經過交談，老闆覺得那個人其實並不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個人道別。那個人從椅子上站起來的時候，手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃了一下，那人順手拿起老闆桌上的鎮尺，把跳出來的釘子砸了進去，然後和老闆道別。就在這一刻，老闆突然改變主意了，他留下了那個人。事後這位老闆說：“我知道在業務上他也許未必適合本公司，但他的責任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會很放心。” 正是這種責任心為這位小夥子贏來了一份好職位。
是啊！責任心是晶瑩的露珠，折射出人的神情光芒，責任心是炙熱的岩漿，噴發出無窮的潛能；責任心是凝重的砝碼，真實地稱量出人生的價值；責任心是堅硬的岩石，為你鋪好通向理想的光明大道。花有果的責任，雲有雨的責任，太陽有光的責任。世界萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應該承擔自己的責任，做一個有責任感的人。
責任心的作文 篇5
責任心是什麼？責任心就是對自己所說話的和所做的事承擔起來。責任心，是一種捨己為人的態度。人在成長過程中，在每個階段都有責任，因為有責任才有責任心。比如，我們作為學生主要責任就是學習，學習學好了就有責任心了。再比如警察，警察的責任是抓小偷及一切觸犯法律的人。如果他勇敢、努力、盡職，那他就是一個有責任心的人。這樣他人得到幫助，自己內心也有不小的收穫。
責任心也是諾言，就是說到做到。比如，醫生，既然要當醫生就要對自己說的話負責，就應該救死扶傷，做到自己所應該做的事情，做的要稱職。不能把當初自己所說的話改變，放棄原則。這樣就太沒責任心了，責任心是人們對工作認真負責的態度。
人一旦有責任心還可以獲得幸福，一個有責任心的人是會受到別人的尊重的，從而感到幸福。沒有了責任心，什麼事也幹不成，任何人都會疏遠你。那麼你就會寂寞和孤獨。而且什麼也不會做，就是一個沒用的人了。
責任心是人類最重要及最起碼的品質。如果沒有責任心的人，活著就沒有意義和意思了。也沒有任何價值所在了。
責任心的作文 篇6
當我不把弟弟當作小麻煩，不把媽媽交代我的任務當成一種負擔，那麼其實照顧弟弟也是一種享受。
平常媽媽總是喜歡嘮叨。
“辰霖，快去把古詩默寫一下。”
“辰霖，快去把英語單詞背一下。”
“辰霖，你快去把數學老師佈置的作業寫一下。”
“辰霖，你快去幫我倒一下垃圾。”媽媽又在嘮叨了。
今天下午，媽媽有事得出去，爸爸今天又加班，所以他們只好把弟弟交給我來照顧。我先教弟弟玩拼圖，弟弟原來還挺喜歡這個拼圖的，可是他不會，於是又感到有一些無趣，又不玩了。於是我又教弟弟玩粘土，他玩來玩去，都不會做出一個好看的模型，又粘在他的手上，粘的緊緊的，噁心極了，都不想玩了。他把自己全身弄得髒兮兮的，我趕緊給他洗乾淨。
我又不知道有什麼適合弟弟玩的。我走到媽媽房間看到了窗臺，於是我心想，不如我來教弟弟怎麼爬窗臺吧。我先把弟弟抱起來，對弟弟說：“現在哥哥要教你玩一個好玩的遊戲，不過你要看好哥哥是怎麼玩的。於是，我先一腳一腳的踩著牆壁往上爬，又趴著滑下來。
於是弟弟先爬到窗臺上，他居然搬來一個小板凳，然後藉助小板凳，身手敏捷的爬上了窗臺。我迅速地從窗臺跳下，他也緊接著滑下來，玩的可開心了。發出“嘰嘰嘰——”的笑聲。他一直往上往下，玩的可開心了。
弟弟玩了一陣時間有些累了，我讓他休息一會兒，讓他看一會兒益智電視。
過了一會兒，媽媽回來了，看見我把弟弟照顧的這麼好，既沒讓弟弟哭，也沒讓弟弟生氣，反而讓弟弟笑得這麼開心。
弟弟在媽媽的懷裡一下子就睡著了，媽媽把弟弟放到床上，誇我把弟弟照顧的這麼好。那一天，媽媽第一次誇我是一個有責任心的孩子。我突然之間明白了：原來任何時候把一件事做好，那一刻那件事就是我肩上的責任。
責任心的作文 篇7
今天，我從圖書館裡借書回來，突然發現路邊一個窨井蓋被撬開了，一個巨大的黑洞呈現在路邊，像一張巨大的嘴巴，路人一不小心，就有可能掉下去，釀成慘劇。我便蹲在邊上，看看路人們作何反應。
路人甲：這是一位中年男子，他好像剛剛下班，正急匆匆的往家裡趕，走到了這個窨井蓋邊上時，停了下來，他彎下腰，好像正準備把窨井蓋放回原來的位置，剛蹲下身子，又猶豫了一下，看了看錶，搖搖頭，站起身，無奈地走了。
路人乙：這是一對母女，兩個人正有說有笑的走著。這時，她們走到了窨井蓋面前。小姑娘蹲了下來，好奇地推了推窨井蓋，好像想把它退回原位。那位母親皺了皺眉頭，拉起小姑娘，訓斥道：“你在幹嗎！那麼髒的東西你也碰，看看你的手，髒死了！快！回去洗！”小姑娘眼中似乎閃出了淚光，委屈地皺了皺鼻子，留下了淚水。她硬生生的被母親拽走了。
路人接二連三的路過，可是沒有一個人伸出手來，把窨井蓋放回原位，他們有的注視兩眼，就走開的；有的無能為力的搖搖頭，避開了；還有的所幸直接繞道而行，目中無人。但當我快就要絕望之時，他，出現了。
路人丙：他是一位老者，滿頭白髮，拄著柺杖，正步履蹣跚地走著，來到了窨井蓋前，用柺杖敲了敲蓋子，便慢慢蹲下了身子，雙手用力的扒著井蓋邊緣，試圖將它拿起來，但一切都是徒勞。
這時，一個學生樣的男青年上前來，對老者說：“我來幫你！”說罷，來到老者對面，把手放在了窨井蓋上，兩個人用力地抬井蓋。男青年很瘦，抬井蓋時便青筋暴起，老者也很吃力，但在他們倆的努力下，窨井蓋硬是被抬了起來，他倆緩緩地移動著，慢慢地移動到了洞口上方，男青年小心翼翼的喊著：“小心，1，2，3，放！”“啪”的一聲，窨井蓋應聲落地。
男青年站了起來，拍了拍手上的泥。老者說：“謝謝你，年輕人！”男青年說：“沒事，這是我應該做的，再見，老爺爺！”說完，便小跑步離開了。望著男青年的背影，老者意味深長的笑了笑，站起身來，拄起了柺杖，緩緩地消失在了人群中…
責任心的作文 篇8
1、五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林幹活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問道：“為什麼爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”爸爸回答道：“因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。我們都會保護比較弱小的人。漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風雨中飄搖的嬌弱小花上面。
真正的強者不一定是多有力，或者多有錢，而是他對別人多有幫助。責任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做好。
2、1920年的一天，美國一位12歲的小男孩正與他的小夥伴玩足球，一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊玻璃被擊碎了。
一位老人立即從屋裡跑出來，勃然大怒，大聲責問是誰幹的，夥伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認錯，並請求老人寬恕。然而老人卻十分固執，小男孩委屈得哭了，最後老人同意小男孩回家拿錢賠償
回到家，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經過告訴了父親。父親並沒有因為其年齡還小而開恩，卻是板著臉沉思著一言不發。坐在一旁的母親總是為兒子說情，開導父親。過了不知多久，父親才冷冰冰的說道：“家裡雖然有錢，但是他闖的禍，就應該由他幾對過失行為負責。”停了一下，父親還是掏出了錢，嚴肅地對小男孩說：“這15美元我暫時借給你賠人家，不過，你必須想法還給我。”小男孩從父親手中接過錢，飛快跑過去賠給了老人
從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閒時間打工掙錢還父親。由於人小，不能幹重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有是還撿撿破爛。經過幾個月的努
力，他終於掙到了15美元，並自豪地交給了他的父親。父親欣然拍著他的肩膀說：“一個能為自己過失行為負責的人，將來一定是會有出息的。”
許多年以後，這位男孩成為美利堅合眾國的總統，他就是里根，後來，里根在回憶往事時，深有感觸得說：那一次闖禍之後，使我懂得了做人的責任 背上的簍子
3、“你應該明白人的一生，既不如人們想像的那麼好，也沒有我們想像的那麼壞。”
有位中年人覺得自己的日子過得非常沉重，生活壓力太大，想要尋求解脫的方法，因此去向一位禪師求教。禪師給了他一個簍子要他背在肩上，指著前方一條坎坷的道路說：“每當你向前走一步，就彎下腰來撿一顆石子放到簍子裡，然後看看會有什麼感受。”
中年人就照著禪師的指示去做，他背上的簍子裝滿石頭後，禪師問他這一路走來有什麼感受。他回答說：“感到越走越沉重。”禪師於是說：“每一個人來到這個世上時，都揹負著一個空簍子。我們每往前走一步就會從這個世界上撿一樣東西放進去，因此才會有越來越累的感慨。”中年人又問：“那麼有什麼方法可以減輕人生的重負呢？”禪師反問他說：“你是否願意將名聲、財富、家庭、事業、朋友拿出來捨棄呢？”那人答不上來。禪師又說：“每個人的簍子裡所裝的，都是自己從這個世上尋求來的東西，一旦擁有它，就對它負有責任。”
4、遠涉重洋的一封來函 :武漢市鄱陽街的景明大樓建於1917年，是一座6層樓房。 在1997年也就是這座樓度過了漫漫80個春秋的一天，突然收到當年的設計事務所從遠隔重洋的英國寄來的一份函件。函件告知：景明大樓為本事務所1917年設計，設計年限為80年，現已到期，如再使用為超期服役，敬請業
主注意。
（80年，不要說設計者，就是施工人員恐怕也不在世了吧。竟然還有人為它操心，還在守著一份責任、 一份承諾。)
5、一個少女到東京帝國酒店做服務員，這是她涉世之初的第一份工作。但她萬萬沒有想到上司安排她洗廁所！上司對她工作質量的要求特別高：必須把馬桶抹洗得光潔如新！怎麼辦？是接受這個工作？還是另謀職業？一位先輩看到她的猶豫態度，不聲不響地為她做了示範，當他把馬桶洗得光潔如新時，他竟然從中舀了一碗水喝了下去！先輩對工作的態度，使她明白了什麼是工作，什麼是責任心，從此她漂亮地邁出了職業生涯的第一步，並踏上了成功之路。自然，她所清洗的廁所，一向光潔如新，她也不止一次地喝過馬桶裡的水。幾十年一瞬而過，如今她已是日本政府的郵政大臣。她的名字叫野田聖子。
（如果是你，你敢從你洗過的馬桶中舀水喝嗎？在工作中追求完美，這也是工作責任感的體現。）
6、某公司要裁員，下崗名單公佈了，有內勤部的小燦和小燕，規定1個月後離崗。那天，大夥看她倆都小心翼翼地，更不敢多說一句話。因為她倆的眼圈都紅紅的，這事攤到誰頭上都難以接受。
第二天上班，小燦心裡憋氣，情緒仍然很激動，什麼也幹不下去，一會找同事哭訴，一會找主任伸冤，什麼定盒飯、傳送檔案、收發信件這些她應該乾的活，全扔在一邊，別人只好替她幹。而小燕呢，她也哭了一個晚上，可是難過歸難過，離走還有1個月呢，工作總不能不做，於是她默默地開啟電腦，拉開鍵盤，
繼續打文稿、通知。同事們知道她要下崗，不好意思再找她打字了。她特地和大家打招呼，主動攬活。她說：“是福不是禍，是禍躲不過，反正也就這樣了，不如好好幹完這個月，以後想給你們幹都沒機會了。”於是，同事們又像從前一樣，“小燕，把這個打出來，快點兒！”“小燕，快把這個傳出去！”，小燕總是連聲答應，手指飛快地點選著，辛勤地影印著，隨叫隨到，堅守著她的崗位，堅守著她的職責。1個月後，小燦如期下崗，而小燕卻被從裁員的名單中刪除，留了下來。主任當眾宣佈了老總的話：“小燕的崗位誰也無法代替，像小燕這樣的員工公司永遠也不會嫌多！”
（小燦走了，小燕怎麼留下了？是強烈的工作責任意識給了小燕機會。）
7、一位名叫吉埃絲的美國記者，有一天來到日本東京，她在奧達克餘百貨公司買了1臺唱機，準備送給住在東京的婆婆家作為見面禮。售貨員彬彬有禮、笑容可掬地特地挑了l臺尚未啟封的機子給她。然而回到住處，她拆開包裝試用時，才發現機子沒裝內件，根本無法使用。吉埃絲火冒三丈，準備第二天一早即去百貨公司交涉，並迅速寫了一篇新聞稿“笑臉背後的真面目”。
第二天一早，一輛汽車趕到她的住處，從車上下來的是奧達克餘百貨公司的總經理和拎著大皮箱的職員。他倆一走進客廳就俯首鞠躬、連連道歉，吉埃絲搞不清楚百貨公司是如何找到她的。那位職員開啟記事簿，講述了大致的經過。原來，昨日下午清點商品時，發現將一個空心的貨樣賣給了一位顧客，此事非同小可，總經理馬上召集有關人員商議。當時只有兩條線索可循，即顧客的名字和她留下的一張美國快遞公司的名片。據此百貨公司展開了一場無異於大海撈針的行動。打了32次緊急電話，向東京的各大賓館查詢，沒有結果。於是，
打電話到美國快遞公司的總部，深夜接到回電，得知顧客在美國父母的電話號碼，接著，打電話到美國，得到顧客在東京的婆家的電話號碼，終於找到了顧客的落腳地。這期間共打了35個緊急電話。職員說完，總經理將1臺完好的唱機外加唱片1張、蛋糕1盒奉上，並再次表示歉意後離去。吉埃絲的感動之情可想而知，她立即重寫了新聞稿，題目就是“35個緊急電話”。
（如果沒有責任意識，就不會有這樣大海撈針的行動，就不會有及時改正錯誤的機會。今天的市場競爭，從某種意義上講，就是責任感的競爭！）
責任心的作文 篇9
“做學生，做人，有三個‘心’字必不可少，一個是上進心，二是仁愛心，三是責任心。在這三個‘心’中，責任心是最重要的，是它帶來了奮鬥與拼搏，是它帶來了仁慈和忠義……”
那一刻起, 責任兩個字就銘刻在我的心靈裡。這件事已經過去了幾年，而在這幾年裡，我都悄悄地守護著這份責任，對家庭，對集體，對社會……時光飛逝,我都守護著。
擁有一份責任是不難的，難在如何去守護這份責任，卻是一項挑戰。
記得那是三年級上學期，我擔任了班級宣傳委員，黑板報，特色欄，我一個人挑著擔子。站在高大的桌椅上，我寫著，畫著，不停地工作著，幾乎沒有人幫助我。有時為了出黑板報，我留下來，一個人默默地工作幾個小時，汗如雨下，有時候因為辛苦我甚至想到了放棄，想到了逃避，但是， 這股強大的責任推動我繼續下去。
黑板報評比，我們班級拿了二等獎。這榮譽並不偉大，但確是我最好的回報。
人人一份責任，世界將更加美好。
責任心的作文 篇10
做一個有責任心的人 一個人來到位當今世界上，就會要承擔起各種各樣的責任，一個人只有在自己的崗位上盡心盡責，才能算是一個真正的人。呵護孩子，讓孩子健康成長，是父母的責任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女的責任；因材施教，教書育人，是我們老師的責任；好好學習，天天向上，是學生的責任……責任，大到“國家興亡，匹夫有責”，小到“子不教，父之過”，每個人都有自己的責任，我們應該主動承擔責任，而不是被動、被迫地履行職責。我們要做責任的主人，享受承擔責任的快樂，只有這樣，社會才能正常地發展。然而，現在的情況是人們責任心日益淡薄。
曾經有這樣一件往事：有一條交通往要道，可是自通車的那一天起，就有不少小商販席地叫賣，早晚不絕，於是賣東西的、買東西的與通行的騎自行車的人常因交通擁擠而頂撞不休，終於有一天-----學校放學了，學生們沿著馬路走著，突然一輛小轎車呼嘯而來，但由於四周的聲音太過嘈雜，大多數人都沒聽到，而發現了的人也只是馬上閃開，結果，一名風華正茂的女學生慘死在車輪之下。
這到底是誰的責任？是肇事司機，還是小攤小販？是死者的責任，還是路人的責任？沒有人承認，人們一推二、二推三，誰都不肯承擔責任。在我看來，除了肇事司機，小攤小販以及路人有責任外，有關政府主管部門和交通警察也有責任，他們為什麼不制止，不糾正呢？作為教師，教好書、育好人就是我們的神聖職責，我們只有做好教書育人的每一件事，才是盡責。在工作中，我們的任何懶惰、走過場、不認真、不按時、不努力、不耐心、不齊心協力、乃至不服從等，都是不負責。在國外，有一家銀行被凶惡的歹徒洗劫一空，行長因此而破產，許多人的財產受到了侵犯，按理這不是他的錯，可是他卻用辛苦工作，省吃儉用幾十年時間來償還了這筆鉅款。
為什麼？這就是他的責任！在今天，我們每個人都生活在一定的人群範圍或集體中，猶如同乘一艘船在駛向彼岸的航程中，需要上下齊心合力，各司其職，各盡其責，一旦不負責任的思想流行起來，比作洪水猛獸也一點不為過！我負責任、你負責任、他負責任，大家都負責任，才是對自己負責，對他人負責，對社會負責，我們這個社會才會是和諧的、安全的社會，我們的生活才會是幸福的。
我們每個活著的人都應該具有責任感，讓我們人人都有一份責任心，讓我們都做一個負責人的人！而幹好我們分內的每一件事，那怕是小事，就是一個負責任的人！
