在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的慢慢作文500字3篇，希望對大家有所幫助。
父親從來都是沉默寡語。
有一次，學校要開家長會，當然由一家之主父親來擔當，每當到學校，一些學生的家長向我父親問好，可父親也只是點頭回敬，不說二話，這種場景我也習認為常，要是父親口才好點那該多好啊！
每到吃晚飯時，我總是把今天在學校發生的事情說個不停，可父親像不把我說的當回事總是在機械的扒飯、咀嚼、吞嚥。
我還是一如既往的坐在那說說笑笑，我講到了最精彩的部分，父親手中的筷子終於停了下來，看了我一眼，又機械的往嘴裡扒飯、咀嚼、吞嚥。
我想，父親為什麼不喜歡聽我講話，或許……我在漆黑的夜裡肆無忌憚地想象著。月亮慢慢爬上樹梢，不一會，繁星也出來陪伴著月亮，蟲鳴依舊。
第二晚吃晚飯時，我不再說話，像父親那樣機械地扒飯、咀嚼、吞嚥，周圍變得安靜了下來，父親感到有點不對勁，停了下來，看了看我，想要說點什麼，最終還是憋了回去，依舊扒飯、咀嚼、吞嚥。不過父親還是憋不住了用盡了力氣才從嘴裡吐出一句話來：“女兒，怎麼不說話了，是不是遇到了什麼難題。”我還是沒有說話……“爸嘴笨不會說話，但你說的每一件事爸都用心聽著呢。”聽到這，我眼淚在眼眶裡打轉“沒事”我今天在學校裡……又說個不停。
今晚的月亮又開始慢慢爬上樹梢，星星也開始探出頭來，不一樣是比昨天更大、更圓。
父親啊，你的愛總是難以讓人發現，但在今晚我還是讀懂了你！
慢慢作文500字 篇2“慢下來！慢慢走！”如果人人都那麼做，那麼世界上不就不會再有那麼多的事故發生了嗎？
我們學校為了防止發生安全事故，特別組織了“小紅帽”活動，要求同學們慢下來、慢慢走，不能跑，不能打鬧。讓同學們互相監督，起警示作用。在我們班，老師讓我們同學輪流當值，做到管好自己、監督別人。在走廊裡，隨處可見站在門口，頭上戴著小紅帽，手中拿著記錄本的“小紅帽”。他們緊盯著路過的每一個人，誰跑了，他們就立馬記下來，送到廣播室裡廣播，讓跑的人接受教訓，以後不要再跑了。可是，總有一些同學太調皮，不接受教訓，發生一些事故。在我當小紅帽的時候，就親眼目睹過一次事件。
今天又輪到我了，我精神抖擻地站在教室門口，注視著來來往往的每一個人，雖說有人跑，但沒見有人出事呀！想著想著，可怕的一幕出現了。只見一個又瘦又高的六年級的同學正在追趕一個比他矮一點的.同學，他們你追我趕、邊跑邊喊地從廁所裡衝出來。他們只顧著快跑和看對方，連路都不看，他們貼著靠近廁所的教室一圈一圈地繞著。忽然，從教室門口出來一個去上廁所的五年級的同學，被追的那個同學正好跑過教室門口，就這樣，兩個人撞在了一起，兩人都撞飛了出去，一個撞在了牆上，另一個壓在那個人身上。緊接著，追的那個人也跑過來了，因為跑的太快了，收不住腳，被兩個人絆倒了，也重重地摔在了鐵欄杆上。那兩個互相追趕的同學掙扎著起來，一個捂著嘴，一個抱著頭，灰溜溜地走了，五年級的那個無辜的同學躺在地上痛苦地呻吟著，引來了許多人圍觀。
站在門口的我，看得心驚肉跳。為了好玩就跑，不僅自己受傷，還連累了別人，何必呢？慢下來！慢慢走！就不會再有這種可怕的事情發生了。
慢慢作文500字 篇3風，帶著陣陣幽香襲來，緩緩的，撫摸著微揚的衣角。清春伴暖香，流水迎落花，鱗蝦潭中躍，山水天地家。
古老的水車旁，水糟中的水不急不慢地向前湧去。糟面坑坑窪窪，將水流自然地分成兩汩，交錯相間。
風，起。水，赴。
山澗的小溪，順著風，不急不慢地隨著我們的腳步，沿著沉石的稜角兵分路而行，最終卻又意想不到的，再一次會面。細水長流，總會到達大海里，何不細細品味這沿途的潑墨山水？何必要早早地奔赴終點？何所用？總會到的啊！
而水，是平和的，它從不著急。
水，是一杯茶，一杯沁人心脾的暖茶。有的人，渴得厲害，一仰頭，一咽喉，扭頭而去，只餘一縷茶的殘香，和一抹模糊的背影。而有的人，生來愛品，一杯暖茶，分三次品飲，每一次，都獲得不同的滋味。
茶，同樣只有一杯，有人用它來解一時之渴，有人，卻與它長久相伴，總會喝完的，不是嗎？何不耐下心來，好好享受這茶帶來的香？這香，是涵著酸甜苦辣的味兒的，一口壓入喉嚨，實在是可惜，可惜！
這流水，這暖茶，這人生啊！何不緩緩流，細細品，慢慢走？
風，微揚。水，細流。雲，長在。
路漫漫，其修遠兮？人生之路，說它長，其實很短，說它短吧，它其實又很長。慢慢走，別急，好好品味那水的細長，茶的暖香，總會到的。
