[優秀]請為我豎起大拇指作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的請為我豎起大拇指作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

請為我豎起大拇指作文1

一個星期天的早上，我在我家的附件的`廣場上去玩耍，我看到許多和我年齡沒相差沒多少的朋友在廣場上放風箏。

風箏的種類很多，有油蝴蝶、蛇、大象、小雞和老鷹，等等。可惜爸爸媽媽還沒有下班。過了一會，爸爸媽媽下班了，我對爸爸說：“爸爸，可以給我買風箏嗎？”爸爸說：“可以，但是別到處亂跑。”我說：“好。

”我一直玩到了天黑。第二天我去上學，老師說明天舉行風箏比賽，我高興極了！第三天風箏比賽，人山人海。比賽開始了，我的風箏飛得很高，我得到了第一！請為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文2

我是一個活潑的男孩，興趣愛好非常廣泛。看書、打球、拉二胡、玩迷你世界……其中令我最自豪的是我拉二胡的本領。

今年暑假，媽媽把我推薦給了一位教二胡的周老師。周老師先教我空弦，還教我三首練習曲。但是，我學習空弦的道路卻是非常“顛簸”，經常把弓子拿成握筆的姿勢。經過老師耐心地幫我糾正，這個問題已經解決了，現在我能把音符拉得非常準確、好聽了。之後，老師又教我長短弓練習等，我一共學到這裡面的.五種音符、三種連音。

記得有一次，老師教我一曲小曲子——《小棋手》。我回到家加緊練習，練累了都不停下。媽媽見了，對我說：“你真像一匹不知疲倦的馬。”

我這樣活潑的男孩，可以靜下來拉二胡。你說應不應該為我豎大拇指！

請為我豎起大拇指作文3

我是個活潑可愛的小女孩，從小就開始學唱歌了。

二年級時，音樂期末考試時候，老師大聲地誇獎我的歌聲。記得有一次，音樂教練教“假聲”的時候，我老是跟不上，還唱的.跑調。可是我不氣餒，回到家，我一遍又一遍的練習，終於成功了。現在我可以唱高音了。第二天，我唱的很好，老師誇我認真刻苦，從以前音樂不好的我變成最愛音樂的我了。

週末，媽媽悶著心裡煩，就請我唱一首“學貓叫”。媽媽聽了後開心極了，陪我一起唱著歌。過年時，回外婆家，我會給外公、外婆、大姨、小姨、大舅、小舅……。唱一首“小溪流水響叮咚”，大家都興奮的拍手叫好。

三年級上學期我正式加入經貿國小合唱隊，成為了一名合唱隊員，好歡樂呀，當時的心情只能用一個詞來形容，那就是——欣喜若狂。

屈指算來，已經學了7年了。現在的我也可以算是“小歌唱家”了呢！最近合唱隊要到蘇州比賽，訓練格外嚴格，我很努力的！

請為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文4

我是一個活潑可愛溫柔善良的小女孩，我最喜歡繪畫，所以最令我自豪的就是我的繪畫。

記得我小的時候就很喜歡畫畫，而且不懂事，經常在紙上亂塗亂畫把白紙畫成了一個大花貓。爸爸媽媽拿我沒辦法就讓我去學習繪畫。我現在已經開始學素描了，我的繪畫可不是白學的'，我還拿過獎狀呢！我在今年勝浦舉行的《黨在我心中》繪畫比賽中榮獲三等獎，那時我的心裡美滋滋的別提有多高興了！

我有一次上素描課，老師教我們畫六稜柱。我先畫好了輪廓，經過無數次修改過後終於得到了老師的認可。最後我開始上明暗了。我先把明暗交界線標出，再把明暗交界線加深。我終於畫完了。老師把我們叫去拍照，老師看了看我的作品，再看了看別人的作品，老師大聲的說：“你們看瑤瑤的作品，再看看你們自己的作品。要多向瑤瑤學習呀！”我聽了這話心裡別提有多高興了，我想我一定要堅持學畫畫。

看，這就是我，一個喜愛畫畫的小女孩請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文5

我，一個成天無憂無慮、快快樂樂的小男孩，活潑就不用說了，最令我自豪的當然是我技藝高超的活力板啦！

我滑起來像陣風，一吹而過。等你看見我時，我已與你擦肩而過，跑到離你很遠的地方了。

那是暑假裡的一天，媽媽帶我去“石頭城公園”玩，我滑著活力板走在媽媽前面，媽媽騎著電動車在我後面，不知不覺就到了我的.祕密滑板場——爺爺跳舞的地方。我的好朋友都來了，我馬上加入了他們的隊伍，他們正在玩“龍遊四海”的遊戲，這可是我的拿手好戲啊！他們讓我在龍尾——最刺激的地方，這時龍頭一甩，我就被甩了出去，我在水中堅強地滑著，輪子時不時地打滑，非常難滑，我想：是跳板呢？還是繼續呢？繼續吧！我艱難地滑著，終於到了終點。

活力板真有趣啊！我滑得這麼好，請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文6

我們應該都被別人表揚過。比如：有一個老奶奶摔倒了，我們把老奶奶扶了起來，大人會表揚。我們看見一個叔叔把瓶子扔進垃圾桶裡，沒扔進去，我們過去撿起來扔進垃圾桶裡，大人也會表揚的。

我有一次練習騎自行車，我和媽媽把自行車扶到北邊公園裡去騎。媽媽把車扶著，讓我先坐上去，我坐了上去，我有點害怕，因為自行車抖來抖去的`，媽媽說：“一隻腳先踩在上面，再走幾步，接著另一隻腳再踩上去，就可以騎了。”我照著媽媽說的去做，我只騎了一下，就從自行車上摔了下來。我跟媽媽說：“我不想練了。”我媽媽又說：“堅持就是勝利。絕對不能放棄。”聽了媽媽這番話，我重振旗鼓又努力地練習去了。我又坐上自行車，騎了幾下，又摔了下來，我說：“好痛呀！”我又站了起來，騎了起來，騎了一半，我又摔了下來，我一次又一次地騎，終於學會了騎自行車，我非常高興。媽媽對我說：“你真棒！”

我愛騎自行車，因為騎自行車是一種鍛鍊。請為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文7

我是個活潑，愛運動的小男孩。活潑就不用說了，我最喜歡和最出色的運動要數騎自行車了。不信？那我就舉一個例子吧。

記得有一次媽媽在田裡摘棉花，籃子不夠用了，打電話給我，讓我送個大籃子過去。於是，我騎著我的“寶馬”——自行車出發了。我一手扶著車把，一手拿著籃子，慢悠悠地行使在公路上。突然，前方一輛大客車飛快地衝過來，還好，我技術高，迅速拐彎，與大客車擦肩而過。真是虛驚一場啊，差點就成了車下亡魂。不一會兒，到了小路，我小心翼翼地在高低不平的`路面上顛簸著。就這樣，我騎到了媽媽所在的地方。媽媽看見我騎自行車來的滯後，非常震驚，她半信半疑地說：“你剛學會騎自行車，就能走彎彎扭扭的小路？而且還帶著個大籃子！”“那是，難道我推著自行車能這麼快嗎？”媽媽不禁豎起大拇指向我讚歎道：“嗯，我兒子太棒了！”我得意地笑了。

請為我豎起大拇指作文8

我們都有自己的長處：跳舞、畫畫、書法、跑步、投籃、下棋……我的長處是還原魔方。

我小的時候第一次接觸魔方，就覺得好難的樣子，電視上那些幾秒就把魔方還原的人都很厲害，而且有人還遮住眼睛盲擰。

於是，我決定要變得和他們一樣，就算不能達到那麼快，至少學會還原魔方。

我開始研究魔方，沒事的時候，我就拿起魔方轉一轉，拼一拼。終於，功夫不負有心人，我自己琢磨出了怎麼還原魔方的一面。

這時，我學作文的地方推出了一門新課程——魔方，我就央求媽媽給我報了名。

經過一階段的`學習，我已經學會了還原三階魔方、二階魔方、金字塔魔方和鏡面魔方。

我給爸爸媽媽展示了我還原魔方的本領。瞧！我的手指靈活地轉著魔方，兩分鐘不到，就還原了三階魔方。爸爸媽媽稱讚道：“哇！你真厲害，這麼快就拼好了！”

不過，我對這個戰績還不是很滿意，相信經過不斷的練習，我一定會更快。

我的長處是還原魔方，你的長處是什麼呢？

請為我豎起大拇指作文9

大家好，我叫徐邢茵。我可是一個“書蟲”！每當我有空時，我都會拿起我的“掌上明珠”——課外書津津有味地看起來。

記得有一次，我把作業都做完了，就看一本課外書。那時，家裡只剩下我和媽媽了。可媽媽有急事，但是家裡的鍋子還在燒水。媽媽無奈，讓我來關火，我答應了。於是，媽媽就放心地走了。時間一分一秒地過去了，我還沉浸在書的海洋裡，燒水的那件事我早就忘得一乾二淨。大約過了兩個小時，門開了。我突然想起廚房的`火還沒有關呢！我急忙跑下樓，把火關上。我 又拿了一塊毛巾，開啟鍋子一看，眼前的這一幕讓我驚呆了：鍋裡的水被火都燒乾了！

在我八歲時，爸爸叫我下樓吃晚飯。當時我正在看一本書。於是，我便拿起課外書，邊下樓邊看書。到了二樓時，我沒注意臺階，就“砰”地一聲摔了一跤。爸爸急忙奔到二樓，對我說：“天天，你這麼喜歡看書也不可以邊走邊看書呀！”

誰叫我那麼喜歡看書呢？哎，原來“書蟲”們也有煩惱！

請為我豎起大拇指作文10

我非常喜歡跳舞，但是我要告訴你，沒有付出就沒有收穫。

我從三歲就開始學跳舞了，學跳舞不光是跳來跳去，還有基本功訓練呢！記得我小時候練倒立，胳膊沒有勁，老是摔倒，而且腿也伸不直，跳舞老師也說我不可能成功了。可我不信邪，回到家就練，一有時間就練，每天晚上都練到胳膊不能彎，腿不能抬為止。我並不是每次都成功，反而每次都失敗。每當我不想練時，都會想到跳舞老師說我不可能成功，我便會繼續練。經過無數次的失敗，突然，我的腿一下子伸直了，並且堅持了十多分鐘，我終於嚐到了成功的喜悅。

現在，我們舞蹈班每次練倒立時，舞蹈老師都會拿我做榜樣，說：“你們看看朱一丹，再看看你們……”我心裡美滋滋的.。別人都以為我有天賦，但只有我自己知道我為什麼可以做成這樣。

我們學校的班主任，每次只要有舞蹈活動都讓我領舞呢！我的理想就是成為一名舞蹈家，我會永遠向著它努力的！

請為我豎起大拇指作文11

我非常喜歡拉丁舞。

我記得，剛學拉丁舞的時候，經常跟不上，有好多動作都不會做。回到家裡，媽媽看見我，慈愛地對我說：“寶貝，做事可不能半途而廢，別灰心呀，媽媽相信你一定能比其他人跳得更好。”聽了媽媽的話，我便馬上把媽媽給我買的《拉丁舞基本動作大全》找出來了，一邊看著怎樣跳，一邊照著書上的`內容反覆練習。天長日久，老師教的基本步額我都學會了，老師還誇我做羅旋轉的時候，轉得很穩，重心沒有到腰前和腰後，還說我做基本步非常到位。我感到非常高興，通過這件事，我明白了一個道理：做事只有堅持不懈的努力，才會取得成功。功夫不負有心人，一年過去了，我在蒲公英藝術人選拔賽中，取得了第3名的好成績。也在新星體育場裡比賽拉丁舞，取得了銅牌的好成績。

我喜歡拉丁舞，因為它給我帶來了快樂。

請為我豎起大拇指作文12

我是一個活潑、開朗、懂事的女孩子.開朗活潑就不用是說了，最令我自豪的是我的懂事。

平時，買菜、掃地、拖地、只要有空，我總是搶著做，尤其是家裡添了一個小妹妹以後，我變得更勤快了。

記得有一次，媽媽有事要出門，可年幼的妹妹又沒人照顧，看著媽媽左右為難的.樣子，我就自告奮勇地說：“媽媽，你去吧，反正有我在家，我來幫你照顧妹妹，”雖然一百二十個不放心，但因為事情緊急，媽媽還是千叮嚀，萬囑咐地走了。

事也湊巧，媽媽前腳剛走，原本安靜的妹妹就哭鬧起來了。這下我可慌了手腳。為了哄妹妹不哭，對著妹妹又是唱歌，又是跳舞，可她還是哭個不停。難道妹妹尿了?我一檢查，果然是這樣，我趕緊笨首笨腳地給她換尿不溼。可妹妹安靜了片刻，又大哭起來。妹妹是不是餓了?於是我趕緊給她配奶粉。還真是，妹妹一喝到牛奶就笑了。等媽媽回來時，看到妹妹已經睡著了，連忙笑著誇我棒呢!

怎麼樣?請為我豎起大拇指吧!

請為我豎起大拇指作文13

我是個愛好書法的孩子，對待練字我總是專心致志，一絲不苟。老師也誇我是個“小書法家”，這個外號是我努力多年的結果。

有一次，書法課上高老師給我出字，我看著他那強勁有力的字，心裡默默的想：“我一定要練出一手好字，不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，就算練到腰痠背疼，我都要堅持，為我的目標努力。”看完老師的範寫，就輪到了我施展本領的時候了，我一筆一畫的.寫著，爭取要和老師寫得一模一樣，在我的心裡只許成功，不許失敗。作品完成了，我滿意地點點頭。

“功夫不負有心人”，在我的多年刻苦努力、堅持到底下，我迎來了考級，因為我平常嚴格地要求自己，到了考級我胸有成竹地拿起筆，一筆一畫地寫著，這些字力透紙背，終於考上了4級。就算取得了好成績我也從不驕傲自滿，放鬆自己。

怎麼樣，你不得不向我豎起大拇指了吧！嘿，嘿。

請為我豎起大拇指作文14

每個人都有自己的閃光點，我的閃光點是口才好和游泳遊得好，最讓我自豪的'就是我學游泳學的好。

我記得有一天我和爸爸媽媽與鄰居一起去體育館游泳，游泳館里人山人海人聲鼎沸。我們換好游泳衣、游泳褲便下水去游泳了。一下水我便全身不適應，我不知道是我好久沒有游泳了還是周圍的聲音太吵鬧了。於是我慢慢的不斷地練習，漸漸的熟悉了自由泳、仰泳、潛泳，我都學會了。我遊啊遊啊遊啊突然想出了一個法子：不如我和大哥哥比一場賽吧！我便把我的想法告訴大哥哥，他二話不說就同意了。我們讓我的爸爸來當救生員和裁判，比賽一開始我們就如離弦之箭一樣飛了出去。由於我用的是自由泳。而自由泳是最快的泳姿所以剛開始我一直站在上風，可是我體力卻沒有大哥哥那麼好，所以最後一回合，大哥哥和我的差距越來越小，為了能夠贏得比賽，我便憋足了勁兒一鼓作氣游到了終點，取得了勝利！

所以請大家為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文15

在班級裡，我擔任的是數學課代表，我的數學成績也是很好的。

有一次星期一數學考試，我信心滿滿地接過試卷，認真地寫了起來，一邊寫，一邊對自己說:“時間很多，不要著急，一定要細心！”不一會兒，我把卷子寫完了，我一再細心地檢查，檢查到一半，我又有點小心思，玩了起來。當老師通知即將收卷時，我馬上重新檢查，最後才交了卷子。

到了星期三下午，老師髮捲子了，很快叫到了我的`名字，我一看，竟然是“100”分，發到最後，原來全班只有我一個是滿分，我高興地說:“太好了，我考了第一名！”我反覆看著卷子，心想:這次考好了，我一定還要好好努力！

還有一次，數學老師出了一道比較難的題，讓我們先來做一做，我仔細地看完題，然後拿起筆，展開草稿本，在草稿本上演算起來，很快做完了，交給老師檢查，老師在本子畫了一個大大的勾，然後又說我的答案非常正確，並且還誇獎了我。

這使我自豪，讓我覺得學習是一件很快樂的事。