在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的學習的作文600字10篇，希望對大家有所幫助。
學習的作文600字 篇1
酸“快看看，特大新聞！”“一百分怎麼來的？，大揭祕”伴著震耳的吆喝聲，我不由自主地走了過去。天啊，是我的試卷，一個個紅對號下寫著一行字，與××同學的一模一樣。”“冤枉，實在冤枉！”我的驚呼聲，引來了同學們的非議，我順著他們的目光轉移到了另外一張試卷，我上面的題與上面一模一樣，是我鄰桌的，唉，我深知，跳進黃河也洗不清了，於是我要用行動還我一個清白！
甜因為事情調查很有難度，所以我選擇了最了當的方式，我更加努力的開始學習，汗水不止一次的湧上額頭，我一定要用行動證明，緊張，努力與再努力，我的汗水與心血可不能白費啊！灼人的目光再次射向了我，是老師的。這次考試，全班只有一個超過110的同學，那是……同學們聽到這兒，就扭轉身看向我，讚許的目光與恭喜聲已讓我洗刷冤屈，勝利的喜悅也頓時湧上我的心頭。
苦、辣可是，驕傲的種子總是在暗暗生長，我不再那樣勤奮，三天打魚兩天晒網的習慣讓我不得迎接了惡果，幾次的失利，讓我百感交集，怎麼辦，怎麼辦？曾是高峰上的我一下子落入低谷中的深淵。
於是，我想起了老師的教誨，媽媽的囑咐，與同學那時不時的鼓勵……。
原來，酸只是甜的開始，它只是讓你在初獲成功時的喜悅認清自己；甜只是苦與辣的開端，稍不留神，就能在新中埋下驕傲的種子；
苦與辣只是學習的調味品，告訴我，沒有永遠的成功，一切都是在努力中進取，進取中向上。
酸、甜、苦、辣都來吧！生活缺少滋味，學習生活更是缺少能辨別味道的舌頭，只有用心做學習的舵，酸甜苦辣做進取的帆，用知識做前進的風……
起航吧，快來揚帆！讓我們漂洋渡海，抵擋“困難”，讓學習生活有“滋”有“味”。
學習的作文600字 篇2
“學而時習之，不亦說乎？”這是偉大教育家孔子所講的學習方法，我對此完全贊同。學了，就按一定的時間去溫習，只有這樣所學的知識才能牢記在心。否則，學過的知識，就會隨著時間的流逝而被漸漸淡忘。下面，向大家介紹下我的學習“祕方”。
學習的方法是多種多樣的，而學習態度卻僅僅只有一種，那就是時時刻刻都要認認真真。熱愛學習的人對學習總是孜孜不倦，把學習當作最大的樂趣，這樣才能使我們更加熱愛學習，從快樂的學習中獲得更多的知識。相反，不熱愛學習甚至是討厭學習的人，慢慢地就會產生一種畏懼學習的心理。上課時，他們往往都是“身在曹營心在漢”看起來是在老老實實，認認真真地聽老師講課，而實際上他們的心已經不知飛到什麼地方去了。老師佈置的作業他們不能及時完成，第二天來到學校只好找同學抄，這樣長期抄下去後果會怎樣，你考慮過嗎？這樣的學習態度怎麼能提高學習成績呢？上課時一定要認真聽課，老師佈置的作業一定要及時認真的完成，不要為了做作業而去做作業，要知道做作業不是一種任務，它不需要任何人的要求！
在遇到不懂的問題的時候，要想辦法弄明白，這樣成績自然會有所提高了。光有端正的學習態度還不行，除此之外，還要有正確的學習方法。“活”是掌握正確的學習方法之一。所謂的“活”就是說不能讀死書，在各種題型前能夠隨機應變。這道題你能輕而易舉地把它做出來，如果把它改個模樣，你還能認出它來嗎？做這種題就需要“活”，無論題怎樣變，只要我們掌握它的解題技巧就能把它做出來，要學會舉一反三。平時在生活中做個有心人，多留意身邊的事物，這對我們知識的積累是非常有用的。
怎麼樣，同學們？我的學習“祕方”對你是否有點兒啟發呢？
學習的作文600字 篇3
“人不是生來要給打敗的，你儘可以消滅，他可就是打不敗他。”成功不是抬手便得，你可以放棄，也可以堅持，但放棄了便代表你輸了，沒有一絲希望了，但堅持了便代表你離成功更近了一步。 學習其實並不難，只要掌握了正確的學習方法，學習態度不驕不躁就可以了。
我們班上的第一名便是這樣的，她才開學時名次很靠後，但她一直堅持：自己可以的。不會的題，總是跟在老師屁股後面問，上課認真聽講，有疑問便舉手問。就這樣她進步了，成為了班級第一名，成為老師的驕傲 而那些好裝社會的人就是恰恰相反，他們認為學習很難，所以每天來學校就是熬日子的，熬過一天是一天，從來都不知道自己來學校是幹嘛的。 有時學習，對我來說很難很難，難的我只想把書撕了，不想上學。數學題我一看頭就大，壓根兒不知道該怎麼做，但一旦我會做了，便覺得這道題簡單得不得了。 每當你覺得學習很沒意思時，它便是很難很難那你怎麼做也做不出來，而你覺得學習很簡單時便會一下子做出來。 現在這個社會只有你學習好了，才會有更好的出路，為祖國作出貢獻，不辜負父母的期待。而你學習不好時，明天等待的將還是明天，當你反應過來時便完了。有了自己的孩子後，便幹出力活、髒活去維持生活，當你要求自己的孩子要好好學習，不那幹這個，不能幹那個時，你就沒有了資格，因為你這個榜樣都沒有做好，怎麼讓孩子做的更好？ 學校掏錢為我們影印卷子做，而我們都不思考，抄答案便完事兒了。你想過這一張卷子中你收穫了多少，那些地方還不懂嗎？
在日常生活中遇到了困難，就不要放棄，主觀的去面對化整為零去解決，體會學習帶給我們的快樂，記住：學習其實並不難，主要看的是你有沒有勇氣去打敗它。
學習的作文600字 篇4
曾經看過一幅漫畫，畫中一個人揮鍬挖井，還沒等挖出水來，就扛著鐵鍬往別處挖去了。結果深深淺淺地挖了好幾處，也沒見到一丁點兒水。——其實挖得深的幾處，水就在他的下幾鍬堅持之中。
這幅漫畫生動地告訴我們：做任何事情，都需要一種百折不撓、堅持到底的精神，否則必將一事無成。
古今中外，凡是獲得重大成就的人，都具有堅持精神。李時珍跋山涉水，遍嘗百草，歷經幾十年才編成了醫學鉅著《本草綱目》;陳景潤不顧病痛，夜以繼日地學習研究，運算完幾麻袋稿紙，才攻克了世界難題“哥德巴赫猜想”;愛迪生不斷更換材料，反反覆覆的進行了幾千次試驗，才發明了電燈。
學習也不例外，要想學有所成，就必須持之以恆地付出努力。戰國時期思想家、教育家荀子就告誡我們“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤”。不少同學也知道學習很重要，但是學習久了，作業多了，就感到枯燥，失去學習的興趣，“三天打魚，兩天晒網”，最終無所收穫。其根本原因，就是缺乏恆心不能堅持，總是知難而退，半途而廢，這樣怎麼能取得好成績呢?
學習需要持之以恆的堅持，無論在什麼條件下，都向著自己的奮鬥目標堅持不懈地努力，永不退縮。在學習中，我們要堅持把每一課學好，堅持克服每一個困難，堅定地朝自己定下的目標前進，相信總有把鐵杵磨成針的那一天。匡衡鑿壁、車胤囊螢、孫康映雪，他們堅持勤學苦讀，是我們學習的典範。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，學習需要堅持，只有堅持，才能開啟成功的大門。讓我們從現在做起，堅持到底，永不言棄，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌!
學習的作文600字 篇5
俗話說得好：考考考老師的法寶，分分分學生的命根，真的是一點都不錯。學習中有苦有甜，嚐到苦未必是一件壞事，說不定你還能從中明白一些道理。我在學習中也曾經嘗過苦味，滋味兒的確不好受，但是我卻從中受到了啟發。
記得那是一次數學測驗，下午教室裡非常悶熱，所以考試時大腦渾渾噩噩，我都不知道自己是怎樣做完的。答完卷子我就匆匆的交了上去。
第二天第三節課老師開始發考卷，我在心裡暗暗祈禱：千萬不要考的太差。正在我緊張不安時，老師已經走到我身邊，她用異樣的目光看了我一眼，然後說：“你這次怎麼考的？竟然考了75分，這點分數對得起誰啊！”老師的話猶如利劍刺穿了我的心，我站在那裡大腦一片空白，耳邊時時傳來同學們的嘲笑聲。我望著卷子不知所措，那紅紅的分數是那麼刺眼，刺痛了我的眼睛，也同時刺痛了我的心。
放學後，我不敢回家，我害怕害怕看到父母失望的眼神。不知不覺中我向草坪走去，躺在草坪上，望著天空。此刻，我忽然覺得天不再那麼藍了，太陽也失去了往日的光芒，就連眼角的淚水也那麼的牽強，我的心情跌到了谷底。風颳起來了，天空下起了雨，雨和淚水融合在一起，流進嘴角，味道是那麼的苦澀。我眼前彷彿出現了同學們嘲笑我的情景，我飛奔回家裡。媽媽問我怎麼回事？我如實跟媽媽說了，媽媽並沒有責怪我，而是微笑著對我說：“雖然這次沒有考好，但是不能洩氣，將這次考試作為一個教訓，找出這次失敗的原因，爭取下次考好。”從那一次以後，我努力學習。終於在第二次測驗會考了96分，老師笑了，媽媽笑了，我也笑了。
這件事讓我明白失敗並不可怕，只要自己努力，就能從失敗走向成功。酸甜苦辣鹹是人生五味，也是學習中的五味，嘗過這五味後，你會發現你的人生或學習似乎比以往更精彩了。
學習的作文600字 篇6
我的表哥大我四歲，他長得瘦瘦高高的，一張白淨的臉上長著一雙大大的眼睛，高高的鼻樑上架著一副小而有型的眼睛，看上去像個“小博士”。
他的房間裡有個大大的書櫃，書櫃裡整整齊齊的放著各種各樣的書，科學書、作文書、故事書……只要一有空，他就會從書櫃裡拿出一本書津津有味地看起來，不把一本書看完，誰叫他，他也不會理睬。因為他愛看書，所以他知道許多許多的知識，所以，我們全家給他起了個外號叫“小博士”。
記得夏日的一天傍晚，天氣炎熱，我和媽媽吃完晚飯後去水車公園散步，公園裡人來人往，非常熱鬧。突然，我發現公園的門口懸掛著許多五顏六色的彩旗，於是趕緊拉著媽媽去看。看了半天，也沒看懂，只知道是國旗。“媽媽，這是什麼地方的國旗呀？”我問媽媽。媽媽看了看，告訴我“這可能是今年蘭洽會上各參會國家的國旗”。“那這是哪個國家的國旗呀？”我指著這些國旗問道。“這是英國、這是俄羅斯、這是韓國……”媽媽想了想，指著其中的見面國旗告訴我，接著媽媽又指著另外的幾面國旗搖搖頭說：“不好意思，這幾面國旗，媽媽也不知道，我們回家問問哥哥吧！”
回家的路上，我一邊走一邊想：媽媽都不會，哥哥能知道嗎？一進家門，我就迫不及待地去找哥哥“哥哥，哥哥，我有個問題考考你。”
“好呀！你能有什麼問題能難住我？”哥哥自信的回答。果然，哥哥沒被我難住，他一看我拿出的照片就一一指著說“吉爾吉斯坦、俄羅斯、匈牙利……”我立刻聽得目瞪口呆，打心眼裡佩服我的哥哥。
怎麼樣？我的哥哥厲害吧！他就是一個愛看書，愛學習，愛思考，能幫助我學到許多知識的好哥哥。我也暗暗下決心，要做一個像他一樣，多讀書，讀好書，懂得很多知識的“小博士”。
學習的作文600字 篇7
我相信每個人都背過詩詞，可是，你們喜歡背嗎？
其實，一開始，我也不喜歡背，但揹著揹著，我卻越來越喜歡，我覺得，一首首的詩詞背誦，就是一次次修身養性、陶冶情操的過程。
詩詞學習的路上，我像一隻小鳥一樣自由飛翔：那一輪西沉的紅日，不正是李商隱筆下的“夕陽無限好，只是近黃昏”？那依依在西湖邊的柳樹，不正是賀知章眼中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”？那百花爭豔、奼紫嫣紅的春天，豈不是朱熹吟誦的“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”？那不斷變換的季節，豈不是無門禪師心中的“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪”……
詩詞學習的路上，有時我也會傷心失落，想著別的同學都在運動場上奔跑，而我卻又要拿起那厚厚的詩詞，好煩啊！正所謂：“山，依舊好；人，憔悴了”。可是，隨著背誦的詩詞越來越多，我想通了，多背詩詞不就是多長知識嗎？是啊，他們在運動場上奔跑，我也在詩詞的世界遨遊，我為什麼不背呢？我可不想“書到用時方恨少”呢。
詩詞學習的路上，有爸爸的一路陪伴，我覺得，每一天，都充滿著新鮮感：我會想一想今天的詩意自己弄懂了嗎？我還會和爸爸一起討論詩詞的故事背景。這樣，詩詞世界裡的每個鏡頭都會在我腦海裡重溫一遍，“溫故而知新”的感覺，讓我相信，我會做得更好。
我喜歡走在詩詞學習的路上！詩詞魅力無窮，但是需要自身辛勤付出才能更好的領略。正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，我喜歡這條路，喜歡這種苦中作樂的感覺。
學習的作文600字 篇8
我是一個性格比較內向的女孩，常常喜歡置身於環境相對安靜的地方，自然我學習的地方也是環境比較幽靜的。我喜歡學校圖書館的閱覽室，在那裡我可以盡情的瀏覽自己喜歡的書報，關注最新的時事要聞，讓我隨時保持與時俱進的心態。我還喜歡在某個晴朗的天氣裡，獨自一人，抱上一本自己喜歡的`書，躲在校園的某個草坪的背陽處，細細的品讀文章。有時，我會在看書的時候，順便塞上耳機，傾聽一些柔和的輕旋律。
這是我高一里覺得最舒適的學習生活，可以每天跟著自己的心，做自己喜歡的事情，而往往此時，我就覺得自己生活在夢中一般，因為在此以前，我的學習生活是充滿了厭倦。至今記憶猶新的是，九年級那年的學習生活。那時的我很勤奮，每天早早的就起床了，跑到教室晨讀。晚上總是很晚才睡覺，總覺得有許許多多做不完的作業。我的數學很差勁，每次熬夜做的幾乎都是數學作業，有時，一道題目做下來，就差不多一點了。往往經過一整天的忙碌，躺在床上，腦海裡只有書本。那時的學習生活，讓我覺得既壓抑又疲憊，很少有閒情去翻閱課外書，更不用說去好好欣賞課外書籍了。
相比現在的生活，我才發現，學習不僅僅是學好課內的課本，更重要的是擴充課外知識，拓寬自己的視野，提升內在修養，以一種舒適閒逸的心情來學習，把學習生活輕鬆化。只有當自己有一個好的學習狀態，才會為自己尋找一個好的學習環境，從而為自己創造一個豐富多彩的學習生活，讓自己的身心在良好的學習生活中得到放鬆，讓自己的內在修養在愉悅的學習生活中得到提升，做一個快樂的學者。
學習的作文600字 篇9
學習，大家應該都不陌生。但是，你有沒有真正邁進學習的大門呢?
記得在我上三年級的時候，因為老班主任的退休，學校重新為我們找來一位30剛出頭的老師。那時的我，是一個怎麼學都學不會的，因此成績特別差的學生，沒有人願意和我做朋友，老師們也開始漸漸疏遠我。這次上數學課，我想平常一樣乖乖坐在椅子上，但不同的是我十分專注地聽老師講課。突然，老師讓我回答一下問題，我站起來，低下沉重的頭。老師又給我重複一次題，我把頭沉得更低了。這時，我的同住悄悄地告訴我這道題該怎麼做。我大聲地反駁道：“不是那樣做!”隨後又把自己的想法表述出來。誰知剛說完，老師就鼓掌，讚歎道：“小田，你答的非常好，這個思路是沒有人想到的。下課後，來一下老師辦公室，好嗎?"我點點頭，便坐下了。
一會兒，下課鈴聲響了。老師宣佈下課，並走出了教室。
老師出去後不久，我也低著頭，邁著沉重的步伐走向辦公室，路上一群人對我指指點點，說說笑笑。我心裡不爽的說:"笑什麼笑，你們沒因錯去過辦公室嗎?”到了辦公室王老師告訴我：“小田啊!以後上課大膽回答問題好嗎?你看你今天答得多棒啊!”“可是，老師。我答的不對會被同學笑話的。”“每個人都有回答錯的是時候啊，再說學習，不是說你不愛動腦筋，而是沒抓住技巧。"老師還想說什麼，但上課鈴響了老師讓我先回教室。回到教室，我沒有聽課，一直在思考老師的話。下學後，老師給了我一個信封，我迅速跑到一個沒人處拆開信封一看，原來是學習技巧。我把信裝好，像得了寶似的，我把它放在書包的夾層裡自信的向家走去。
王老師的話讓我受益匪淺，也讓我信心大增。從那以後，我的學習成績直線上升，因為我抓住了學習技巧，真正邁進了學習的”大門“。
