相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是具有教育意義的寫人作文，寫人作文要抓住最能表面人物品質的典型來寫，才能使人信服，活靈活現。那麼什麼樣的寫人作文才是好的呢？下面是小編收集整理的我的老師500字寫人作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師500字寫人作文 1
記得，我剛踏入汝南一國小校“五二班”的第一天時，大家你看看我，我看看你，一切都是那樣的陌生，當時我看到那一張張生疏的面孔在眼前晃來晃去時，真的好想哭、好想回家。
就在那時，一位女老師------中等個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，於是，她面帶微笑，和藹地對我說，新的學習環境你慢慢就會適應了，邊說邊拉著我的手給我找了個坐位，讓我慢慢的坐下，用手撫摸著我的頭說：“沒事，有老師在。”聽了她的話我思想上沒有了包服，心裡暖和和的。
她就是我們的語文老師—霍老師。她給我的第一印象就是那麼和藹可親，總愛把長長的黑髮攏作一束繫於腦後。
記得一次考試的時候，我把祈禱給寫錯了，這個字以前也寫錯過，我知道這都是我不認真造成的。老師嚴肅的說:“你下次再錯的話，那我真的讓你向上帝祈禱了。”然後，老師又給我分析錯誤——不認真、馬虎、粗心。而後又和藹地告訴我，這個小小錯誤的後果等，還向我提出了幾條改正的方法，也許我可以用三個字來形容她——特認真。
後來，我發現我的`寫作水平不是很好，於是，我就向她請教，她很高興的告訴我寫作方法、型別等。霍老師還採用課堂答問記分的新教學，不僅使每堂課生動、有趣，還提高了我們參與的積極性，並且把應用教程與素質教育合在了一起，使我們的語文成績日漸上升。
如果，說學生是霧靄茫茫海上的一葉舟，那麼，我的老師就是引導船航前進的燈塔。
我的老師500字寫人作文 2
叮鈴鈴—－上課了，同學們都陸陸續續的進入了教室。
老師大跨步邁上了講臺，開始講課。但有幾個不自覺的同學開始小聲說話，其中就有我和同桌。老師有點生氣，停下來問道：“誰再說話，站到後面。”可後來，我跟同桌不以為然，趁老師不注意，又開始不停說話。老師終於忍無可忍，讓我和同桌一起罰站到後面。
外面颳起了狂風，風把樹枝都折斷了。來來往往的人都裹緊了棉衣，我站在後面，呆呆地看著外面的大風，看著老師在跟我們不厭其煩地講著知識。再看著被罰站的我倆，心裡的滋味真不好受，我悄悄地問了同桌一句：“站在後面好受嗎？”同桌點了點頭，說好受，我還是第一次見他這樣好受地站著。一陣鈴聲打斷了我的`思緒，老師終於走了，她還叫我們一起到她的辦公室。
到了辦公室之後，老師皺著眉頭問：“上課為什麼一直說話？”我仍不肯認錯：“我…我沒說話。”老師的表情更加難看了：“我明明看到你說話，你為什麼不承認，回去好好反思一下你們今天的表現，下次上課如果還說話，我可把你們交到校長那兒了。”
我們回去反思了一下，想：我今天的確有錯，不應該上課說話，自己不但沒有學到知識，還影響了上課的紀律，實在不應該啊！犯錯之後，收穫頗多，以後上課我再也不說閒話了，一定要認真聽講，做個好學生，我保證！
我的老師500字寫人作文 3
想必大家都有自己心中的好老師吧？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師？還是整天笑眯眯，走路像一陣風的數學老師？又或是上課時怪招迭出，課後和同學們打成一片的體育老師？而我最喜歡的是做事完美，素描超好的韓老師。
韓老師今年才25歲，長著一張紅紅潤潤的瓜子臉，水靈靈的大眼睛經過陽光的照射，顯得更加水靈了。韓老師長著一頭卡其色的法式捲髮，她說：“我的捲髮就像線條，優美多姿的`線條能使人變得更加光彩美麗，所以我們一定要學好素描。”這話至今讓我難以忘懷。
我最崇拜韓老師了。韓老師長得好看，講話聲音好聽，線條畫得好，素描課上得好……在我眼裡，韓老師是由無數個好加起來的一個完美無缺的人。
韓老師的素描在整個畫館裡算是最好的一個了，他的線條畫得勻稱恰當，彷彿無論怎麼畫都是那麼好。她很細心，線條有一點兒粗了，她就要把筆削尖，每次她的畫都彷彿是從印表機裡打出來似的，其他老師經常拿韓老師的素描來當範畫。
因為韓老師的畫技高超，又非常盡職，館長經常給她加獎金，還評她為“優秀教師”，我為自己有如此優秀的老師感到自豪。但是老師似乎沒有很在意，她依然把素描畫得那麼好，依然一絲不苟地備課、教課，沒有一絲傲氣。
這就是我的老師，在我的眼裡，她真的是一個完美無缺的人。
我的老師500字寫人作文 4
在我升入國中以來，很多人都在問我的老師是一個怎樣的人，我的老師是一個很喜歡開玩笑的人，語數英老師都喜歡開玩笑，而我也正喜歡這樣的老師。
我的數學老師他身高不高，但很熱心，他有一雙小耳朵大眼睛，氣力可不小，上課有時會很嚴肅，有時又會很搞笑。他嚴肅的時候是因為我們考試做錯了不應該做錯的題目就很嚴肅，他一嚴肅起來上課給我們講課時聲音是多麼的大，基本上整個三層都聽得見老師的聲音，聲音大的有獅子的分貝了。
而他搞笑的時候是我們考試考好了，或上課時我們都非常的活躍，和同學們上課時開玩笑時。我們開玩笑老師也會跟著開玩笑的。老師搞笑的時候也很熱心的去幫助我們的學習，比如晚修有陳老師的課，我們不懂或不會的就可以去問陳老師。我們去秋遊的時候，他也非常的積極去和我們一起去玩過山車。
在我們留校兩個星期的時候，晚上就給我們看電影，而早上呢，就讓我們做作業，只要到了十一點時就讓我們自由活動，在睡覺時我和我的幾個宿舍舍友，在床上偷偷的.講故事或自己經歷過的事情。
而在下午的時候去到課室就看書，然後去活動的時候老師也跟著我們一起去活動，老師去和同學們一起玩，老師說過該玩的時候就玩，該讀書的時候就去讀書。
很多人會問你的老師真的是這樣的嗎？而這就是我們的班主任也是我們的數學老師。
我的老師500字寫人作文 5
在我六年的國小經歷中，我已經換了幾十個老師，但只有一個老師深深打動了我。她是我現在的班主任。
當她第一次接管我們班的時候，每個人都認為他很“恃強凌弱。每當有人上課不認真，她就會臉一沉，眼睛一瞪，粉筆和書往桌子上一摔，皺起眉頭，把同學拉出來，生氣就生氣，當她生氣的時候，同學們都低著頭，似乎在聽。在這個時候，我認為她像一隻驕傲的獅子，用她響亮的聲音來訓練我們失望的學生。也許因為我們年輕，我們都認為老師有點壞。
轉眼間，一年過去了。有一次，我正要回家，這時我向辦公室望去，那個熟悉的身影出現在我眼前。她正在辦公室裡安靜地批改作業。孤獨的辦公室裡只有她一個人。汗水順著他的臉流下來，好像她沒有感覺到。我靜靜地看著她。她的頭髮掉了很多。這時，我覺得老師就像一頭牛，在自己的領域努力工作。剎那間，我認為我們不應該。
這學期，老師們變了很多。他們對我們很有耐心，很少生氣。學生們犯了一個錯誤。她沒有像其他老師一樣責罵我們，而是給了我們有意義的理由。哦，天啊！在這個時候，老師更像一匹努力工作、抱怨的馬，默默地幫助我們。
誰是真正的'老師，驕傲的獅子，盡責的奶牛還是勤勞的馬？我不知道，我只知道老師像母親一樣愛我們。這時，我想對老師深深地說:“老師，你已經努力了！。”
我的老師500字寫人作文 6
高高的鼻樑上總是架著一副圓圓的眼鏡，配上那可愛的櫻桃小嘴，真的是美極了。
語文老師姓鄭，名叫鄭智。鄭老師給我們留下的三個印象就是嚴厲、溫柔和愛。
嚴厲，是老師給我們的第一印象。上課時，每當有人講話，鄭老師就用她那火眼金睛，掃視一圈。之後，就叫講話的人起來回答問題，如果回答不出來，可就要吃竹板炒肉絲了。她那冒著火的眼神可讓我一輩子也忘不了。
溫柔，是鄭老師給我們最美好的印象。新學期第一次班會課上，鄭老師讓強思齊抽籤，決定推薦一本好書的主講人，被抽到的同學下個星期一要上臺推薦一本自己喜歡的`書。沒想到，強思齊竟然抽到了我！那時，我感覺我的心臟都快蹦出來了。下課後，老師把我叫到辦公室。我拘謹地跟著老師走進辦公室，鄭老師推開椅子坐下來，溫和地對我說：別緊張，大方一點。這次回去好好準備，就把這當作是一次鍛鍊吧！鄭老師細緻地交代我該從哪幾個方面去做這次演講。一番話說完，我七上八下的心終於落了下來，全身輕鬆。心想：原來鄭老師也有這麼溫柔的時候啊。
愛，是我們用情感表現出來的。在上次的運動會上，我班曾出現了好幾次狀況。奮力拼搏的小運動員受傷了，傷心地哭著。其中最大的狀況就是孫可昕，她在比賽中摔破了腿留出了鮮紅的血。同學們都嚇壞了，鄭老師沒有驚慌，趕緊扶起她帶去醫務室擦紅藥水，接著鄭老師和藹可親地安撫著她。
鄭老師是我們的語文老師，教了我們四年的語文老師。我們愛她，尊敬她！
我的老師500字寫人作文 7
今天是開學的第一天。早上，我急急忙忙地趕到學校，走進亮堂堂的教室，一眼看見了教我們班語文的`周老師。周老師四十多歲，戴著一副眼鏡，長得瘦瘦的。她嚴肅地望著我們，仔細地端詳著每一位同學的面孔。
第三天，我就知道周老師是位很嚴格的老師。早上交作業的時候，有幾個同學沒帶鋼筆字作業，周老師嚴厲地批評了他們，並讓他們補寫兩遍。我課堂作業做得又快又好，周老師問我叫什麼名字，我說：“我叫楊子豪。”她說：“我以前有個學生叫蔣子豪，他今年去美國芝加哥大學讀書，聽說一學期有兩萬美元的獎學金，你們要向他學習哦！”這是老師對我們的鼓勵和期望。
周老師也非常關心我們，她經常舉例子提醒大家：吃飯的時候，她看見有同學在一邊吃飯一邊講話，於是對我們說：“吃飯的時候不要說話，否則飯粒會掉到氣管裡，到時候就只能開刀了。”聽了這話，我們都很專心致志地吃飯了……有一次我生病了，但還是堅持去上學，周老師對我說：“你要多喝開水哦，這樣病才能好得快。”另外，她又對同學們說：“現在楊子豪打頭陣發燒了，你們最好不要跟他面對面說話，這樣很容易互相感染。”同學們都點點頭……
在短短的幾天中，我覺得周老師對我們學習上嚴格要求，生活上悉心照顧，真可謂既是嚴師又是慈母。我一定要更加刻苦地學習，來報答老師對我們的愛。
我的老師500字寫人作文 8
我的語文老師，名叫胡明強，中等個，烏黑的頭髮長著一對濃濃的眉毛，還有一雙明亮的眼晴，胡老師待人很和善，很溫柔，發脾氣的時候也不是光靠武力解決，而是慢慢的教育啟發那位犯錯的同學，但是有一位同學犯了錯，並不改正，胡老師便會用他那三寸不爛之舌，進行更深刻的教育，保正那位犯錯的同學以後都不會再犯錯了，所以我們大家都很喜歡上胡老師的課。
有一次，中午我吃有太多了冰淇淋，下午發了高燒，上課的時候感到頭有點痛，於是我就趴在了課桌，胡老師看到這裡連忙走過親切的.問我“你哪裡不舒服？”並且打電話把我的爸爸媽媽都叫了過來，一起幫我送去找醫生看病。想起那件事，我還真有一些不好意思呢！還有一件事，讓我很久都沒有忘記，一天下午放學時，我正在教室裡做作業，突然有一道題不會做，我想了好長時間也沒有想出來，那時我正在讀三年級，上課也不敢舉手，更不敢去問老師了，於是我又想了很長一段時間，還是沒有想出來，最後，我提心吊膽地走進了辦公室，其實事情並沒有我想象的那麼複雜，胡老師很認真地給我講解了這道題。並鼓勵我，上課大膽舉手發言，就是要像今天這樣做，不懂就問，我也非常激動地說了一聲“謝謝您！胡老師！”
我們的胡老師就是這樣的一個人。
我的老師500字寫人作文 9
我的漫畫老師是中等身材，清秀的圓臉。長著一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆亮晶晶的寶石，笑起來，好像彎彎的月牙兒。高鼻樑上面架著一副黑紅相間的.眼鏡。頭髮看著像剛煮好的方便麵，看起來好看極了，顯得人特別有精神。
老師平常總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發出“噹噹”的聲音，真好聽！
老師多才多藝，口才好，普通話說得像唱歌一樣好聽。她認真為我們講課，講課時總是聚精會神的認真講解，晚上還廢寢忘食地給我們批改作業，她改作業可一絲不苟、認真細緻了，一個字、一個標點符號，多一點少一筆，都被她一一地找出來，好像啄木鳥找蟲子一樣。
他性格溫和，總是榮光滿面，笑容可掬，看不出有什麼苦惱，總是把最燦爛的笑容展現給我們，讓我們開心愉快地學習。可是，你別以為她這樣我們就可以自由自在，為所欲為。她對我們可嚴格啦，常常把學習抓的緊緊的，她經常說：“嚴是愛，鬆是害。”這不，我們班的成績總排在全年級的前列，變化特別大，特別是數學成績，是在多、在難的數學題，我們也能馬上做完。
老師也十分關心我們的生活，平時常常給我們問寒問暖，想方設法幫助我們。有一次我們去看望上一屆的王老師，老師還親自送我們去，王老師的班呢！怕我們在樓道里受傷。
老師就是這樣處處關心我們，愛護我們，給我們知識，給我們溫暖，讓我們開心學習，“做文明學生，做儒雅少年。”她真是我們的好老師。我們永遠愛著您！
我的老師500字寫人作文 10
我最難忘的老師是語文老師顧老師，她十分可愛，膽小。
第一節課，是我們的語文課，我們正在玩遊戲，語文老師說：“同學們，靜下來，上課了。”因為我們聲音太響，一點兒也沒聽到老師的叫喊。老師又叫了一聲，說：“上課了，別玩了。”但是隻有兩三個人聽到了。顧老師氣壞了，氣沖沖地離開了教室。
第二節課，老師想到了一個好辦法，讓校長來給同學們上課，可是去校長路上，老師看到了一隻毛毛蟲，嚇得連連後退，然後像風一樣跑到了另一條去校長那的路上。這事被我們班的“調皮蛋”看見了，他在教室裡大聲說道：“明天把我的蛇放在講臺上，哈哈，一定要把老師魂都要嚇出來。”
後來校長真來我們班上課了，我們叫到：“不！”可那是校長啊，唉，我們只好好好聽課。“叮鈴鈴”下課了，可是校長卻還在上課。嗚嗚！我們的下課沒了，校長說：“如果不好好上，你們的顧老師就不用上課了，一直是我來給你們上課。”這話把我們班的`“調皮蛋”給嚇得直接坐在了地上了。唉！我們下一節音樂課又被校長霸佔了，不僅是音樂課，今天的所有課都變成了語文課，突然之間，我們是多麼想念可愛膽小的顧老師呀！
第二天，啊，校長沒來！那個調皮蛋，真把蛇帶來了，語文老師看到了呀，真得嚇了一跳，哈哈，同學們都鬨堂大笑。
這就是我最難忘的老師！
我的老師500字寫人作文 11
在我的學習中，有一種必不可少的人，那就是老師。說說我的語文老師劉老師吧。我們的劉老師有著高高的身材，鼻子高挺高挺的，走路時，身子很端正。劉老師這人呢，又和藹可親又平易近人。所以她可是我們的良師益友呢！
她呢，時而嚴肅，時候溫柔，從來不會脾氣暴躁。然而，讓我陶醉的，還是她上的那一節節生動有趣的課。
老師講課的聲音抑揚頓挫，引人入勝，我們喜歡她的課，她在上課時會講一些拓展性的知識，這才是上課有趣的時候，老師可以從古代的一個人，談到她的'經歷和當時的生活背景，比如納蘭性德他的一生中，經歷了太多的事情，他是正直的，不願和父親一樣為了利益不擇手段。所以在我的腦海裡，就沒有劉老師不懂的，她非常博學多才。
聽劉老師的課，是享受的感覺，在講每一篇課文時，劉老師就像一塊無形的磁鐵，讓我們把注意力集中在了課文上，講解深入淺出，可以說劉老師的課從來沒有死板說教，她允許我們天馬行空，允許我們的想象力盡情釋放使我們的思維特別活躍，讓人聽的入迷。
老師喜歡吟誦，她也給我們教吟誦，我們的吟誦學習幾乎同步，不管多忙，她都會抽出時間來吟誦。這，就是堅持！
劉老師算是完美了。最後我想說一聲：老師謝謝你的諄諄教導和春風般的呵護，您辛苦了！
我的老師500字寫人作文 12
我有許許多多的老師，其中我最喜歡的老師是我現在的班主任——黃老師。黃老師中等身材，她很喜歡穿裙子。戴著一副黑框眼鏡，她是一個既和藹可親又幽默還很嚴厲的老師。
我非常喜歡上黃老師的課，她講的.課總是那麼生動有趣。記得上“母雞”這篇課文時，在她的話語中，我眼前彷彿出現了既令人討厭又讓人尊敬的那隻母雞，同時，又讓我感知了母愛的偉大。特別是講到“就是聾子也會被它吵得受不了”這句話時，還特意加重語氣，惹得全班同學鬨堂大笑。
黃老師平時也是很嚴厲的，有一次，我們正津津有味地聽著熊老師的講課，突然，黃老師快步走到後面去，我們被老師這一突然舉動弄蒙了並懷著好奇心隨著老師向後看去。只見黃老師一把拽住一位同學，原來後排同學上課開小差被老師抓了一個正著，老師狠狠批評了這位同學。黃老師就是這樣對每一位同學都要求嚴格。
因為我家離學校很遠，下午放學坐公交回家會很晚，作業有時都難以完成。於是媽媽帶著我找到黃老師，希望下午放學時免排一次路隊爭取一些時間早些回家。黃老師聽完爽快地答應了並和藹地對我說：“琪琪，你在各方面都表現的很好，如果上課發言再積極一些就更好了。”我聽了老師的話覺得是那麼的和藹可親。心想：我一定不能辜負老師，一定要克服我這個缺點。
我喜歡上黃老師的課，更喜歡和她交朋友，我更喜歡我的黃老師。
我的老師500字寫人作文 13
今年教我們數學的是一位男老師，他叫鄭傑。他有一頭短髮，額下的兩條又濃又密的眉毛彎得像鐮刀，眉毛下還嵌著兩隻炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上還架著一個金絲眼鏡。他身材偏胖，還挺著一個“將軍肚”，真有意思！數學老學老師十分和藹可親。他高興時，總是樂呵呵地笑著，圓圓的臉上放著紅光，就像田野上一穗淳樸的紅高粱。可他要是生氣起來，就連神仙也要敬畏三分。
聽數學老師講課很有意思。
有一次，數學老師以開玩笑的口吻對我們說：“應用題中到處都是陷阱，你們要聰明一點識破陷阱。不要別人挖一個陷阱給你跳，你就合他的`意思，就跳跳下去，別這麼傻啊！”聽到這裡，大家都哈哈大笑了起來。
還有一次，數學老師擺動著兩隻大手，在黑板前飛舞著，並指著一道題對我們說：“要記住，這道題到處都埋著地雷，只要一不小心，就會踩到地雷，整個題就會爆炸。要小心地沿著標題量，找出相等關係，才能走出這個地雷陣。”他剛講完，全班同學就鬨堂大笑起來。
可數學老師有時也十分嚴厲。一次，我上課不認真，數學老師看見了，用責備的目光看了我一眼，好像在說：“請坐好，認真聽講！”我臉馬上紅了，立刻坐好。
數學老師既嚴厲又開朗。我想和數學老師說：“老師我多麼想有一點自己的時間，去發展自己的愛好；我多麼想讓您鬆開雙眉，露出溫和慈愛的面容，和我們談談心，談談未來。
我的老師500字寫人作文 14
自從英語馬老師懷孕後，我們的英語課就由新的李老師來教。如果要講講她們的共同點，那就只有“凶”了。別不信，她倆可各有各的凶。
同學們都認為英語課是又重要又無聊的。於是，就邊玩邊聽。這一來可惹怒了英語老師，老師只好對我們凶點。
馬老師是“嚴厲”的凶。比如有一次，馬老師在講臺上講課，可我們玩的玩，說的`說。這可把馬老師氣壞了：她猛地拍了一下講桌，我們都被嚇了一跳。她接著說：“你們不認真聽講，還又玩又說！”馬老師神情嚴肅，嘴撇著，眼神中暗藏著一股殺氣。頓時，全班鴉雀無聲。過了一會兒，她又說：“張培楠、安薩爾——還說！站到後面把課文抄一百遍，去！”馬老師的臉氣得通紅通紅的。從那以後，沒人再敢無理打鬧或說話了。
李老師則是“溫柔”的凶。比如有一次，我們在下面聊得熱火朝天，可李老師卻只溫柔地說了幾句。她面帶微笑，好像毫不在乎。可當同學們的聲音蓋過了了李老師的聲音時，她有點慌張了，說：“你們都別說啦！”同學們根本聽不到她在說啥，繼續玩、說。就這樣一堂一堂的英語課就過去了，李老師也依舊“溫柔”的凶下去。
雖然她們各有不同，但我仍然很喜歡她們。我也很喜歡上英語課。雖然有時內容很無聊，但我還是很喜歡。不過，我希望我們班的同學上英語課時，不說話，不玩，認真聽講，這樣老師的“凶”也會少很多。
我的老師500字寫人作文 15
一雙水汪汪的眼睛，留著一頭烏黑光亮的短髮，櫻桃小嘴，優美的身姿更令人賞心悅目。她既親切又和藹，但對學生很嚴格。無論誰遇到她，不會不喜歡的，想知道她是誰嗎？她就是我的語文老師——李老師。
李老師教育學生非常嚴格。記得有一次，我寫錯了一個字，而老師要我重寫。但是在重寫的過程中，我心不在焉，總是寫錯字，反覆擦了好幾遍，交上去時，老師卻將我辛辛苦苦寫完的生字打了個“中”，又叫我重寫。第二次我認認真真地寫了一遍，老師才滿意，但從這一次後，我做作業不再馬馬虎虎。可心底裡還是感到老師非常嚴格。是她的嚴格讓我不斷進步，讓我不斷成長……
雖然老師對學生非常嚴格，但她性格非常和藹。已經進入了冬季，天氣非常寒冷，因為我極少喝水，所以嘴脣因乾燥而裂開了，老師看見了，和藹地說：“肯定不怎麼喝水吧，嘴脣都裂開了，回去拿點潤脣膏塗一塗，不要多說話，否則嘴脣會重新裂開的！”聽到老師這句話，我一時間不知說什麼，只是笑了笑。不知道為什麼，一股慈母般的溫暖撲湧全身。這是老師平凡的愛！
無論任何人，只要犯了錯，她從不包庇，有哪個學生做了好事，她會重點表揚。的確，李老師就是那麼一個親切和藹的人，她總是將別人的微笑當成自己的微笑，把別人的悲傷當作自己的.悲傷。我喜歡我的語文老師，我忘不了她，更忘不了她那慈母般的愛，她永遠在我的心中！
我的老師500字寫人作文 16
“師者，傳道受業解惑也。”在上個學期，我有幸地做了回“師者”。
“大運河畔，千年梧桐……”當校歌結束後，我和平平就開始了好詞佳句的賞析。因為我是第一次上講臺做小老師，又緊張又興奮。我小心翼翼地插入U盤，開啟“我的電腦”，雙擊“可移動磁碟”，咦？昨天剛做好的課件跑哪去了？怎麼不見了？我焦躁不安起來，從頭到尾再找一遍吧；下面的同學都等急了，開始交頭接耳……但還是沒找著，豆大的汗珠從額頭上不斷冒出。這可怎麼辦？難道欣賞不成好詞佳句了？匆忙之中想到我還有第二手的準備。我從口袋裡摸出一張疊成方塊的紙，慢慢展開，放在實物投影儀下，一段優美的文字立刻出現在螢幕上。“夏天，是熱魔王最猖狂的時候……預備起！”我給大家開了個頭，同學們就在我的“指揮”下，齊刷刷地讀了起來。聽著同學們響亮的朗讀聲，我那顆忐忑的心稍微平靜了一點。很快，這段文字讀完了，該我來講評了，可一開口，內心又不免緊張起來。“這段……文字……採……用……擬……擬人的手法……”我在講臺上結結巴巴地分析著，還不時地抬頭看一下同學們的反應，出乎意料的是，同學們並沒有在下面嘲笑我，而是一個個全神貫注地聽我講，這令我大為感動，還增加了我的`信心，讓我通順自然地講完了對這段美文的賞析。
第一次的好詞佳句賞析，雖然中途出了點意外，但我仍然很激動，因為我當了回“成功”的小老師。
我的老師500字寫人作文 17
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，一個暑假在不知不覺中過去了。我們即將迎來的是新的年級，新的環境，新的老師......總之，一切都是新的。
在這個學期，我們班的老師有了一些改變，我們班的班主任張藝老師去教一年級了，班主任由陸老師擔任，而語文老師由我們學校的費主任當。
這一次，我來講一講我們的新語文老師：費老師吧。其實，我們並不是初次見面，以前我們去上體育課的時候就看見了我們的費老師教一二年級，上活動課的時候，費老師就會帶領我們去操場上去上活動課。不過，費老師的要求也很高，這件事從一次費老師給我們上活動課中就看出。記得那一次，我們去上活動課，因為那一次我們排隊紀律不好，吵吵鬧鬧，排隊站不齊，讓老師很生氣，平常老師只是說幾句，可費老師卻叫我們回班級，然後嚴厲的'批評·了我們，再讓我們·練習幾次才去活動。因此，在我的眼裡，費老師是一個要求非常嚴格的老師。
自從當了我們的語文老師後，我發現費老師其實也不是一個非常凶的老師，只要我們好好學習，不拖班級的後腿，給班級爭光，遵守紀律......老師就不會批評我們，有時，我們給班級贏得了獎狀，老師還會讓我們好好HAPPY一下，所以費老師在我心中從一個非常嚴格的老師變成了我們所尊敬的老師 。
我的老師500字寫人作文 18
我的老師是個愛講道理的人，只要你犯了什麼錯誤，光認錯不行，我們老師會喋喋不休給你講道理，讓你深刻認識反省到底錯在哪裡了。
有一次，我們看到學校的走廊上圍了一堆人，大家都很好奇，一窩蜂擁上去看，嗨！原來是一坨狗屎。我們很失望，都跑進教室坐在自己的座位上。可是誰也沒人去清理，臭味兒都飄進教室裡了。一會兒老師來上課，感覺不對勁兒，終於發現了端倪，可是誰也默不作聲，這時一個學習並不好的'同學站起來說：“老師，我去清理一下吧！”老師點頭同意。
清理完後，大家可以舒心的上課了，老師說：“我們要向這位同學學習。”有同學不服氣地說：“憑什麼向他學習，他又學習不好？”老師嚴肅地說：“品德是最重要的一方面，一個人如果品德不好，再有才華也不會得到別人的認可。”於是老師給我們講了一個故事，兩個人到一家公司應聘，老闆讓他們輪著到辦公室面試，然後讓祕書故意在進房間拐角處的地上丟了一百塊錢，第一個人看到後，踩住錢就不走了，看看四周沒人就把錢裝在自己的口袋裡了，自始至終都沒有說撿錢的事。第二個人看到錢後，趕緊撿起來，急忙走進老闆的辦公室說：“這錢不知是誰丟的，您問問大家吧！”
毫無疑問，第二個人應聘成功。
老師說這個故事，是讓我們明白，“富潤屋，德潤身”，好的品德是一個人身上最光輝的亮點。
我的老師500字寫人作文 19
有這樣一個故事：從前在一個大花園裡，有一棵健壯的大芭蕉。在它大身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分，全輸到小芭蕉的體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢枯萎了……
故事中的老芭蕉，使我想起了我以前的班主任韋風群老師，她不正像故事中的“老芭蕉”嗎
我從一至四年級，都是韋老師接我們這個班，她對我們每一個學生都很公平。韋老師也非常關心我們的.身體健康和學習情況。
開啟記憶的視窗，一幕幕往事浮現在眼前；那時，我正讀四年級，我們班的一位同學病了，韋老師放下自己的事情，馬上帶她到醫院去做檢查。老師帶她做完了檢查，還千叮萬囑的叫她按時吃藥，注意休息，不要亂吃東西。有一次，天氣變涼了，我們班有些同學還穿著涼鞋，單薄的衣服。老師看見了，便在上課時提醒我們說天氣變涼了，讓我們多穿點衣服，小心著涼感冒。
其實，韋老師更是位“嚴老師”。她經常叫我們多寫些日記，多看些有關學習的書籍，這樣才可以豐富知識，提高寫作水平。老師還經常跟一些調皮搗蛋的同學交談，好好的開導開導他們。有時還抽空來講評我們的作文。那份“嚴父”般的面容，我始終銘記於心……
韋老師，我愛戴您，因為您時時刻刻無微不至的關心我們；我敬佩您，因為您教給我們做人的道理、正確的人生觀念……
韋老師，我愛戴您！我敬佩您！
我的老師500字寫人作文 20
依然清楚地記得您手掌的溫度，你總是喜歡輕輕拍著我的頭，哼藏一首首多彩的童謠……
那年冬天，天上下起了大雪，雪一向一向地下著，像根根飄落的羽毛。當時天氣很冷，可是我愛漂亮只穿了一件粉色的毛衣。下課後，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手，一邊不停的把自我縮成一團。大概是您注意到我了。您手捧著教案走了過來：“冷嗎？”我抬起頭對上了您慈祥的眼眸，一時不知該說什麼是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋，笑著說：“必須很冷吧，教師把羽絨服給你穿吧。”說著脫下了羽絨服幫我穿好，溫暖的感覺蔓延了全身。我突然想到了什麼，抬起頭：“教師，您不冷嗎？”“教師不冷，你穿著吧，再見啊！”您笑著走出了教室，消失在飛舞著雪花的樓道里。
最終，您似乎並沒有像老套的結局那樣病倒，不得不承認，您的免疫力真的很強，至少您是這麼告訴我的。
真是沒出息，我居然忘了您叫什麼，殘存下來的零星記憶，也只剩那張幼兒園的畢業照，我們都笑得很開心，將來有機會，我必須會再來看看您的
我記得您在我跌倒的時候笑著扶起我；在我哭泣的`時候幫我擦眼淚；在我煩惱的時候耐心開導我；是您那雙溫柔的眸子伴我度過了無憂無慮的幼兒時代。
對了，我還記得：我愛您！
我的老師500字寫人作文 21
一雙會說話的大眼睛，這雙大眼睛時而讓我們歡樂，時而讓我們害怕，也時而讓我們內疚，一口潔白的牙齒和一張能說會道的嘴巴，一頭烏黑的秀髮時常扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，好看極了！她就是我四年國小生活中可愛可敬的班主任——熊老師。
熊老師不止是我們的班主任，她更是一位“多才多藝”的'老師。不管多難的問題，她總能解決。熊老師哪一科都會教，現在既是我們的語文老師也是我們的英語老師呢！她還有一個愛好，那就是喜歡給我們上“政治課”，那真是剛中帶柔，柔中帶剛啊！經常說得我們一會兒想哭，一會兒想笑。
生活中的熊老師是那樣的和藹可親。有一次，我上著課突然流鼻血了，熊老師發現後迅速拿出了幾張衛生紙，帶我來到了衛生間。先用冷水輕輕地拍打我的後腦勺，再將紙巾打溼，溫柔地幫我把鼻血擦得乾乾淨淨，又對我千叮嚀萬囑咐，看著熊老師焦急的神情，我彷彿覺得媽媽陪在身邊一樣，她的關心讓我十分感動，所以那節課我聽得格外認真。
學習中的熊老師那可是出了名的嚴師啊！她不斷地提升我們的知識面，讓我們背誦很多的古詩詞、成語和名人名言。她還讓我們每週練習寫作文，幫我們編輯好去投稿。對待我們的作業她的要求可是超級嚴格的，要是寫不完或者寫不好，那她可是有一百種方法等著你的，所以我是不敢不完成作業的。她還總是說：有一種愛叫天天催作業。
這就是我的熊老師，一位有趣、嚴格又不失溫柔，認真負責的好老師！
我的老師500字寫人作文 22
我的老師是一個溫柔帥氣的老師，他是教數學的，只教到二年級就不教我們了，他說他去教一年級的學生了。他離開的時候，我們都依依不捨地抱著他說：“老師，不要走，留下來繼續教我們吧！”我們五年（8）班的同學應該都知道，他就是林大群林老師。
記得他給我們上最後一堂課時，他還是像以前一樣教我們，我們也很認真地聽著，最後五分鐘的時候，他告訴我們：“三年級的時候，我不能教你們了！”“為什麼？”我們異口同聲地說。“因為，我要被調去教一年級了。”他傷心地說。有的同學趴在桌上嚎啕大哭，有的同學抽泣著，還有的同學跑過來圍著老師說：“林老師，不要走。”我就是其中一個。
林老師不教我們以後，我們上了三年級。三年級的開始一個星期，我們都沉浸在想念之中，上課沒認真聽，作業沒認真寫，玩遊戲也沒認真玩，看電視沒認真看，看書也沒認真看，跑步沒認真跑，我們都在想林老師。
有一次，我們上體育課的時候，看見林老師走過來，我們全班都跑了過去，圍的圍，抱的'抱，同學們嘰嘰喳喳講個不停。我們和老實說了我們近來表現，老師對我們說：“你們不應該這樣做，你們以後還會經歷分別的！”我們講著講著都忘記了這是在上課，老師沒跟我們說，我們講到下課才意識到。
林老師在一二年級的時候，對我們如同對自己的兒子或女兒一樣，細心體貼，比親人還親。林老師在我們心中是溫柔的，帥氣的，和藹可親的，他如同我們在學校裡的父親！
我的老師500字寫人作文 23
我們的老師是一個很凶但又很細心的人。
我們的老師有一頭短髮，滿臉的痘痘，一個高高的鼻樑上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長出來罵我們的，還是別的什麼理由。
我們老師說話聲音很大，有時和我們一起讀書時，我們四十九個人的聲音還沒老師一個人的大，讀完書後全是老師的聲音，我們在讀什麼都聽不見。我們老師規矩很多，比如上課不能說話；課間不能在教室裡吵鬧；教室裡要保持安靜；教室裡不能有垃圾……
雖然老師規矩很多，但是老師有時還是很細心的`。
那一次，我們學校開運動會，老師怕沒人去看運動會給我們班的運動健兒們加油打氣，就給不觀看運動會的同學加了一個作業，那就是寫額外作業。所以每次運動會我們班人氣最高。老師又怕運動員太熱或者太餓，就讓我們這些觀眾東跑西跑去買麵包、飲料、退熱貼等，弄得我們班每個人都想當運動員了。
雖然老師有時很細心，但是不能忘了老師的凶呀！每次下課老師不在的時候，我們都很吵，不是玩遊戲就是聊天。老師的身影一出現，玩遊戲的就假裝借書或是借其他東西；聊天的同學就只能裝著問問題了。因為老師不讓說話，所以我們每個人手裡都有很多張紙條。每次教室裡很鬧的時候，老師一出現，就馬上安靜下來，就像小老鼠看見了貓一樣。
我們的老師真是又凶又細心呀！
我的老師500字寫人作文 24
俗話說得好：“一日為師，終生為父。”我的美術老師可“窮”了，她經驗“窮”，她怒氣“窮”，但她關愛“富”。
她經驗“窮”。沒錯，她是個新老師，不太會用激將法、引誘法等各種套路來讓我們認真學習。怒氣也就“窮”了。但她關愛“富”。
我記得有一次上課，她說：“我們來上怎麼畫夜色，等下要多發言，但不要吵哦。”我們根本沒聽進去。發言的一兩個人，聽得也沒幾個。大家有的自己畫，有的聊天，有的玩玩具……別人講我們吵，真是個經驗“窮”的老師。過了半節課也只是氣得拍了拍桌子。真是怒氣“窮”啊。
不過，可你仔細觀察她的一舉一動、一言一行。你會發現她並不是一個“窮老師”，她真實身份是個“富媽媽”！她總是不帶擴音器上課，不是因為沒經驗，而是擴音器對鼓膜有負作用，所以不讓我們耳朵受傷。她再生氣也就是拍了拍桌子不是怒氣小，而是不想讓我們幼小的`心靈上受到創傷。而把我觀點改動的最大理由是她是個媽媽。她並不“窮”，她的關愛比馬雲還“富”。
她是一個好老師、好媽媽，可我們卻錯怪了她，小估了她，以為她很“窮”。是我們意識淺薄，真正“窮”的是我們，是我們這群學生。
她經驗、怒氣“窮”，但她關愛“富”。老師您真“窮”，您真“富”。
我的老師500字寫人作文 25
教過我的老師像一盞盞明燈，懸掛在人生旅途上，為我照亮前方的路。其中，我最喜歡的是那盞最大、最美麗、最耀眼的 “燈”――我最尊敬、喜愛的陶鷹老師。
陶老師是我一年級到四年級的語文老師。她短短的`頭髮下是一張俏麗的臉孔，戴著一副黑框近視眼鏡，還有著迷人的笑容。
陶老師的教學方法很特別。記得有一次，她在講解語文試卷時，同學們有的趴著，有的在做小動作，還有的甚至在和身邊同學竊竊私語。陶老師停下講課，嚴肅地問大家：“你們喜歡上體育課嗎？我們今天這堂課改為體育課！”我帶著緊張的心情和同學們排好隊，來到操場。陶老師緊接著吩咐：“大家一排排站好，我說“跑”的時候每排再開始跑。”我真不明白，陶老師這葫蘆裡賣的什麼藥，真是“丈二和尚摸不著頭腦”。帶著這份疑慮，我們結束了這堂體育課。後來陶老師告訴我們：學習語文和其他本領就像剛剛的跑步一樣，只有奮起直追、全神貫注、勇往直前才能取得勝利。同學們恍然大悟。
陶老師還經常鼓勵我們,她說做人要有感恩的心,她誠懇的表情,給我留下非常深刻的印象。陶老師還告訴我們“字如其人”。在老師的帶領下，我和同學們常常課後主動練習書法。媽媽和我說，即使離開了陶老師，也要記住老師的要求：寫好字，做好人。
就這樣，這盞“明燈”照亮了我四年的學生生涯，為我指明道路，並引領我開啟了智慧的大門！謝謝你，陶鷹老師。
我的老師500字寫人作文 26
我非常喜歡我的班主任趙老師。她身材苗條，勻稱。白淨的臉龐上有一雙明亮的眼睛，眉毛濃濃的，彎彎的，非常好看。
她不僅教給我們知識，還教給我們許多做人的道理。每當我們在學習上、能力上有了進步時，趙老師和藹的對我們說：“孩子們，好樣的'，繼續努力！”有時，當我們做錯事，或不認真聽講時，她又會很嚴厲的批評我們，讓我們明白錯在呢兒，應該怎樣做。記得上週三的早晨，我獨自去買早點，正好碰到趙老師，趙老師首先和我打招呼，說：“趙子涵，早上好！你真能幹，能自己照顧自己了。”聽了趙老師的表揚，我有點不好意思了，只是微微一笑。可頓時，我覺得像有一陣陽光向我射來，全身暖洋洋的。
那天，我非常開心。有一天的語文課上，我把從小賣部買來的一個假戒指拿出來玩兒，被趙老師看見了，她很生氣的瞪了我一眼，而後繼續講課。等下課後，趙老師把我叫到講臺邊，批評我上課不專注，不能嚴格要求自己。同時告訴我，上課專心聽講的重要性。看到趙老師嚴厲的表情，我慚愧的羞紅了臉，不好意思的低下了頭。還有一天，趙老師聽課去了。
我忽然覺得像少了什麼似的。原來，是少了趙老師親切的鼓勵，少了趙老師嚴厲的批評。現在，我和趙老師已經相處整整一年了，我覺得趙老師和藹可親，像媽媽一樣關心、愛護我們，而且她又博學多才，引領我們在知識的殿堂裡遨遊，是一位讓我非常敬佩的老師。我為有這樣的一位老師而感到幸福，快樂！
我的老師500字寫人作文 27
同學們，你是不是覺得我們生活的世界十分幸福呢？對，在家中有關心疼愛你的父母，在學校有誨人不倦的老師、校長。
我上四、五年級的時候是在機廠國小上的，那裡有一位老師叫黃鬆。她待人和藹，是我學習的榜樣。
她長著一頭烏黑的頭髮，一雙水靈靈的眼睛和一張能說會道的嘴。
黃老師雖然只給我帶過兩年的課，但她的諄諄教誨卻讓我明記在心。記得那是我剛轉來時，常常不交作業，她孜孜不倦地教育我，使我懂得了不交作業的害處，幫我改掉了這個不良習慣。
有一次，學校舉行演講比賽，她第一個選的是我。她利用課間給我細心的輔導惟恐丟失一個字，由於我膽小，所以為了給我練膽量，您把全班同學叫上，讓他們給我提缺點，並讓我改正。當我站在演講臺上看到她時，她慈祥的'目光告訴我：沉著冷靜、堅持下去。當我在臺上揮灑自如、滔滔不絕的演講時。您那讚許的目光告訴我：好樣的，就這樣。於是，我一高興忘了一句。下臺後我忍不住傷心地哭了，就在這時，黃老師在我身旁安慰我：“無論幹什麼事，都要有勝不驕，敗不餒的勇氣，要敢於面對前進道路上的挫折。”她那循循善誘的教誨，像一盞明燈指引我到達成功的彼岸。終於，“功夫不負有心人”我以 9.23分取得了本次演講的亞軍。
雖然黃老師調走了，但是她的教誨將永遠鞭策著我前進！
我的老師500字寫人作文 28
就在我三年級時，我們原來的班主任龔老師，回學校看我們了。在教完我們二年級後，她就離開了二小去其他地方工作，可她對我們的愛卻藏進了我們的心田。
我上學的.第一節課，就是龔老師上的。她有一張圓圓的臉，上面有一對不大不小卻看起來很嚴肅的眼睛。當時我不由得出了一身冷汗，想：“好嚴肅的老師啊，看來以後的日子難熬了哦……”
可是我很快就改變了想法。雖然龔老師有時會很嚴肅，可更多的是對我們的愛和關懷。我開始慢慢的喜歡這個老師了。
二年級時我們大家都不愛喝水，特別容易咳嗽。“今天又一個生病了，唉……”龔老師經常會這樣說。
那天，大家剛上完體育課，個個筋疲力盡，咳嗽聲不斷。龔老師看到這種情況，就對大家說。“同學們，靜一靜，我們來玩一個遊戲。”“什麼遊戲啊，老師？”同學們好奇地問到。龔老師首先叫來一名同學，自己也拿出一個杯子，給兩個杯子裡都倒上水，然後，兩隻水杯相碰：“乾杯！”龔老師就和那名同學一起，咕嘟咕嘟地把水喝完了。“嘿嘿，真好玩！”同學們興奮地說道。“大家比一比，看誰先把水喝完！”“好啊好啊！”同學們歡呼道。於是，大家都把水咕嘟咕嘟地喝完了，並把杯子翻過來，杯口朝下，嚷著：“老師，我們都把水喝完了！”龔老師露出了滿意的笑容。
一眨眼，我們和龔老師已經一年多沒見面了。這次見到龔老師，同學們都高興極了：龔老師啊，您的小豆包們都長大了，我們不會忘記您對我們的恩情！
我的老師500字寫人作文 29
我的老師是一名普普通通的人民教師，她沒有模特般窈窕的身材，她沒有明星般華麗的衣服，她沒有。她卻有著一顆金子般的心靈，她為了我們這些祖國未來的棟樑之材，付出了自己畢生的精力與心血。
記得那是一個悶熱的下午。我正在值日，一抬頭，突然看見薛老師正趴在講桌上，頭深深的埋進胳膊中間。我想：肯定是老師上午教了半天課，太累了，她應該休息休息。我埋頭輕輕的掃地，怕驚醒老師。突然，卻聽到老師開始叫一些同學準備聽寫詞語。這時，我才想起上午老師聽寫同學們詞語的時候，有好多同學沒過關。當時老師非常傷心，聲音沙啞且軟弱無力。還語重心長地告訴我們：“你們這樣自己應付自己，受害的還是你們，老師希望你們都能出人頭地。”現在，老師又開始帶著病一個詞一個詞的念著，面容憔悴，目光堅定，還不時地擦著額頭上的汗水。看著這些，我的心情久久不能平靜，老師為我們的成長付出了太多太多，我們卻那麼的不懂事，她勝似我們的媽媽呀！就在那一刻，我才發現，老師的臉上爬滿了皺紋。
在開學的'就職大會上，學校評選了光榮教師，當聽到“薛雅琴”這三個字時，當看到面帶微笑站在主席臺上的薛老師時，我的心情又是久久不能平靜。我們全班同學幾乎都高興得跳躍起來。我們為老師而自豪！為我們能遇到這樣的好老師而自豪！為我們的班主任是一名光榮的優秀教師而自豪！就在那一刻，我第一次發現，老師臉上的笑容是那樣的燦爛！
我的老師500字寫人作文 30
費老師是我們班的班主任，她從一年級交到現在，已經教了我們整整四年的時間了。一直陪伴在我們身邊。還有兩年，我們就要離開費老師了，我非常捨不得費老師。
費老師中等個兒，常常扎著馬尾辮，非常漂亮。他有一對明亮的眼睛，我們做什麼小動作她都能看的一清二楚。老師最喜歡的就是植物了，每年費老師都會讓我們把植物帶到學校的窗臺上，疲勞的時候就看看綠色的植物。我們都很喜歡費老師。她笑的時候，眉毛挽起笑起來非常溫柔生氣的時候，兩眼瞪著我們。在學習當中，她很嚴厲，在生活當中，她還是很愛我們的。
費老師時時關注著我們，嚴格要求我們。有一次，我們大家都在認真地寫作業，我的頭很低，費老師悄悄的.摸我的頭，將頭往上抬，我看著她，她的眼睛好像在說：“頭抬起，小眼睛不要了？”我聽了老師這麼一說，立馬做端正起來。同學們也像我一樣“唰唰唰”的把頭抬起來做好了。我忽然覺得一股暖流在我心裡，感覺老師很愛我們。
記得還有一次，我突然不小心摔倒了，右手肘上留著紅豔豔的血，費老師知道後，問：“你還好吧，有沒有摔疼？”她看了我的傷口，把我送到了醫務室，幫我包紮，用溫柔的語氣對我說：“下次注意一點，跑慢一點，還要注意腳下安全。”費老師想媽媽一樣愛著我們，我們也一樣愛著老師。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！
我的老師500字寫人作文 31
劉老師是我的語文老師，他身材魁梧，身穿西裝，打著領帶。高高的額頭下有一雙炯炯有神的眼睛，還架著一副黑色邊框的眼鏡。他不但對工作極端負責，而且很關心我們的學習。記得有一次，我去貴州參加跳繩比賽，耽誤了一週的學習時間，雖然得了幾塊金牌，但是學習落下了一大截。回來的`那天正好是語文考試。考試的時候有幾道題我不會做，我一會兒拖著腮想，一會兒低著頭冥思苦想，就是做不出來，心想：怎麼辦呢?只能空在那裡了。
到了晚上，媽媽收到了劉老師的一條微信：“請盈瑩到我辦公室來一趟。”看到這條訊息，我心裡忐忑不安，心想：這下可完蛋了，怎麼敢去呢?肯定是我今天的語文題沒做完。心裡亂糟糟的，不知道怎麼辦才好。我向劉老師地辦公室走去，一路上提心吊膽，生怕老師會打我。我輕輕地站在辦公室的門前，天已經很晚了，劉老師還在辦公室裡批改試卷，他低著頭，彎著腰，手裡握著筆，兩眼緊緊地盯著試卷，正在一絲不苟地批改著試卷。他彷彿聽見了我的心跳，停下筆，抬起頭和顏悅色地對我說：“快進來吧!”我緊張地站在他身旁，他詳細地給我講解了今天試卷上我沒有做的那幾道題，看著老師溫和的眼光，這時我的心情才慢慢平靜下來。後來，他還講解了我上週沒學到的知識。看著老師慈祥的面孔，我激動得說不出話來。
劉老師就像媽媽一樣，無微不至地關心著我們的學習。
我的老師500字寫人作文 32
在國小裡，各科老師，各種各樣，而我接觸的老師也很多，但有一位老師讓我永遠無法忘記。
迄今為止，我已經快兩年沒見到她了，但我對她的記憶與感謝之情從末減少，她就是“鄧美鳳老師”。鄧老師是從二年級下學期接管我們的，其實我對鄧老師的第一印象並不好：中老年的女教師，運動頭，還摻著一些白髮，駝背，微微有點發胖。在我眼裡，中老年的老師更是古板，她教我們，以後的日子一定不好過！果不其然，她才剛來，我們的作業量就丈丈增加，這讓我對她的印象更不好了。而有一件事讓我對她的印象改變了，也是這件事，讓她成為了我最難忘的老師。在我四年級的時候，六一兒童節前昔，舉行了小製作比賽，而鄧老師硬要我也要參加，而對於我這個平時並沒什麼小製作的人來說是一個非常艱鉅的任務。我一直拖著，因為自已都不知道做什麼，一點頭緒都沒有。直到馬上要比賽的時候，我應付差事一樣，用4個冰棍棒做了一個簡陋的小飛機交了上去。在六一兒童節這天，我得了好幾個獎狀，但在其中，我看到了其中有一個獎狀是“小製作四年級組第一名”，怎麼會這樣？這麼簡陋的.飛機也能拿第一？後來我才知道，是老師拿她的一個製作用我的名字報上去的。頓時，我覺得這獎狀是這個世界上最高的榮譽。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓很飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大此要感謝小草，因為小草讓它美麗……而我要感謝您，我的老師，謝謝您鄧老師！
我的老師500字寫人作文 33
他，是我們的美術老師，一個堅強而又對學生負責的人。
一次，他為了幫一個學生支畫架，把櫃子上的顏料桶不小心打翻了。顏料桶砸到了他的腳，頓時老師的腳骨頭怪異地扭在一旁，顏料灑了一地，什麼色都有，五彩繽紛卻讓人心驚膽戰。老師的臉部肌肉先劇烈地扭成一團，後又努力地壓制了。他英俊的臉上滿是汗水，頭髮被染成了一種怪色。他指指電話，又示意我們給醫院打電話，但是連伶牙俐齒的.小紅也被嚇傻了，最後還是老師叫了救護車，而校長也到了，她把我們轟回教室。
回教室後，大家議論紛紛，有的說老師骨折，要手術；有的說老師是扭傷了腳，很快就好；有的說……
樓下的救護車聲打斷了我們的談話，我們爭先恐後地去看，發現老師躺在擔架上上了車。
我回家後把這件事講給媽媽聽，她說傷筋動骨要100天，這學期我們見不到美術老師了。
可是又一個週二，美術課時，語文老師剛來，就看見美術老師進了教室，他坐在輪椅上，面色蒼白，卻雄厚有力……
還有一次，老師知道區里美術考試抽了我們班時，利用我們的自習課，加班加點地教我們畫畫，雖然老師不舒服，上課經常上到一半要吃藥，但他還是堅持為我們補課。終於，在他的幫助下，我們拿到了獎。
啊！老師，您是平凡的，也是偉大的，您就是我們的周老師。
