在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的震撼心靈作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
震撼心靈作文 篇1
每當我因為別人的目光和議論而停駐腳步，左顧右盼，瞻前顧後，想要懷疑自己的決定的時候，我就會想起那一次震撼我心靈的掌聲，迴響在我耳邊，如同雄渾的戰鼓聲，驅除我的膽怯，我的猶豫，我的懦弱。
那是我一個在週日的午後收看一個叫“中國達人秀”的節目，我一直以為像是這種活動，是虛假的，博取人們好感的，有黑幕的，那些什麼大賽冠軍是早就內定好的……種種，而臺下的掌聲不過是隨便的敷衍罷了。
但是，這一次，我忘不了這掌聲帶給我的，是多麼巨大的震撼。
孤身一人站在聚光燈下大約十八九歲的他，目光拘謹，緊張得雙手緊握成拳，圓臉漲的通紅，回答評委的問題他甚至是結巴的，額上的汗珠閃爍著不自然的光。評委示意他不要緊張，不過不怎麼奏效就是了，這位靦腆的小夥子顯得更加緊張了，汗也出得更多了。
觀眾席上傳來了輕微的笑聲。
他說：“我的夢想……是到北京人民劇院演唱。”
他說：“這首歌我……我學了三年。”似乎是有點不好意思，他低下頭，隨即又抬了起來。
表演開始，我不禁為他感到一絲悲哀，臺下的鬨笑聲越來越大，評委們猛按淘汰燈，他的歌喉和舞蹈實在不能恭維。人們把他當戲看，可是他始終堅持著表演完了全程。
他唱的是那首風靡世界的歌——《We Will Rock You》(我們將震撼你)
而三個評委，亮出了三個鮮紅色的“×”。
唉，要是我，早就恨不得找個地縫鑽進去不出來了，太難為情了。
有一個評委問他：“這首歌你學了三年？”
“……是的，”他臉色蒼白，但是目光堅定地回答，“因為我從小腦子笨，長大後只能找個三流職業學校，每天一直工作到很晚，但是我的夢想是當個歌手，從小我就有這個夢想，我答應我媽，我一定會上電視唱歌的，我……我每天都擠出點時間來練……我，我想唱歌，即使我只是個三流學校畢業的人。”他說，我想唱歌。
純碎、樸素，他額上的汗珠閃爍著寶石樣的光彩，我內心某一處彷彿柔軟地陷了下去，我不禁認真的直視著他，我看到了一顆多麼美麗的心在他年輕的胸膛裡，執著地跳動。
起先，觀眾席中有人拍了一下手；接著，再一下、兩下；漸漸地，兩個人、三個人，都鼓起了掌；然後，彷彿星星之火點燃了草原，每一個觀眾都對他報以熱烈的掌聲！有的人甚至站了起來。那掌聲是那樣響亮，如同滾滾的春雷打在了現場上空，傳達到電視機前的我耳中，像那激昂的戰場聲，像那敲擊心靈的大錘，像一陣電流席捲我的全身，我也情不自禁的鼓起掌來。
我突然想起我之前被旁人的嘲笑和言論所禁錮的夢想，因順應他人的看法而將自身改變得面目全非的自己，連說出自己真實的夢想的勇氣都沒有的那個自己。
等我反應過來，我在已淚流滿面。我看著自己拍得通紅的手掌，由衷的感謝與這場掌聲的相遇。這掌聲震碎了覆蓋在我心靈上那層名叫“麻木”的外殼，釋放我的心，使得它懂得顫動，而不讓它變質。而我將會懷揣著它，在追逐夢想的道路上，堅定的走下去，走下去。
震撼心靈作文 篇2
仰望，陽光，追尋心靈中的那束光芒。
——題記
樓上
安靜，我想要安靜。
成績下降，興趣不高，目標渺茫。這是我的狀況。自從八年級以後，我一直這樣。老師先說，父母再說，說我的學習，說我的成績，說我的目標，說我的希望。我很煩，煩他們，煩學習，甚至煩我自己，我不知道何去何從，我也不知道究竟該怎麼辦。放棄嗎？還是……
八年級暑假，我實在不想聽到嘮叨，就出去旅遊了。
我來到了廈門，一個經濟發達的城市，一個美麗迷人的城市，我深深的被那裡的高樓大廈，海濱風景所吸引。
一天，我們坐車去一個旅遊景點。在車上，我又在仰望那很少見過的高樓了。突然間，我屏住了呼吸，心跳彷彿也在這瞬間停止了，高樓上懸著兩個人！兩個被都市人戲稱為“蜘蛛人”的高樓清潔工！他們在高空中，僅靠著兩根繩子的保護在清潔樓外的玻璃。
我，驚呆了。樓裡是喝著咖啡，打著電腦的白領人員，樓外是冒著生命危險工作的勞動者。我應該放棄嗎？我放棄之後該怎麼辦？難道我的未來就是這樣嗎？
山間
之後，我又來到了武夷山。
七月，無情的驕陽曝晒著每一個人，每一座山。我抬起頭，看著那刺眼的陽光，我不得不把頭深深的埋下。
在山裡，我們不停歇的往山頂山前行，我走一會兒，向上望一望，哇！還有那麼高啊，我已經沒勁兒了，就坐在一旁休息了一會兒。就在這時，我抬頭看見了山間岩石的縫隙中長著一棵小草，在一片灰白色的石頭之間顯得那麼的突兀。它頂著烈日，還不時的受到風雨的侵襲，而它卻頑強的在惡劣的環境中生存了下來，那麼欣欣向榮。我呢？是的，我的確遇到了挫折，的確有過失望，失敗，可連一顆小草都能不放棄，勇敢的堅持下去，我就不能嗎？哪怕風雨襲來，我要像這棵堅強的小草一樣傲然挺立。
那片紅
在太陽快落山的時候，我終於結束了旅程，要回家了。
滿懷依依的離情，我又一次仰望這座給了我人生啟迪的山巒，仰望那緋紅的夕陽，那血紅的顏色使我再次被震撼了。給人們帶來光明的太陽，即使明知自己將要落山，還不顧一切的留下那最後的一片血紅，那樣的努力，那樣的堅守，雖然不知自己將來會怎樣，卻要用盡最大的力量。我也要像太陽一樣，即使未來不知怎樣，我也要努力發光。
仰望，高樓、山巒、夕陽，一次又一次帶給我心靈的震撼！
——後記
震撼心靈作文 篇3
從學校出來，心裡充滿了憂愁，望著手中這張慘淡的成績單，覺得實在沒有臉面去見父母，我便獨自一人在街頭徘徊。
天色漸漸昏暗起來，烏雲卷集著聚到一起，路上的人行色匆匆，只有我漫無目的的走著。
突然，一隻小小的蝴蝶引起了我的注意，它拍打著翅膀，一會飛遠些，一會又飛回來。怎麼了，它是找不著回家的路了嗎？還是如我一樣因愁悶而徘徊呢？
天色越來越暗，雲層越壓越低，空氣中充滿了壓抑的味道，星星點點的雨滴似乎被雲層擠壓出來，逐漸形成雨絲。天空是有情的吧，將小雨珠灑到了人間，是對我們的同情麼？
當我的目光再次集中在那隻小蝴蝶身上時，它仍在空中翻飛著。雨珠一滴一滴的打到它的背上、翅膀上，溼漉漉的，小蝴蝶煽動翅膀的動作越來越遲緩，似乎終於耗盡了氣力跌落在馬路上。我衝過去，想將它保護起來，可當我準備伸手時，它已又重新振動翅膀，一次，兩次，三次……跌跌撞撞好多次之後，它終於又飛起來了。它奮力地扇動著那雙晶瑩的翅膀，在空中飛舞著，似乎在與雨水抗爭。
它仍在一次次的飛遠又飛近，小小的身影似乎有著與暴風雨搏擊的海燕一般的勇毅。我被這小小的蝴蝶所震撼了！
雨水淋溼了我的頭髮、臉頰，也淋溼了我的眼眶，一股熱熱的暖流從眼中流向心底。我的內心像是有一種無形的力量在鼓舞著我——一次失敗怕什麼，遇到風雨算什麼，只要我夠堅強，只要我不放棄，什麼困難都無法將我打敗！
雨絲越來越稀疏，漸漸停了，太陽悄悄的撥開稀薄的雲層，露出燦爛的笑臉，照耀著大地，這世上的一切都顯得生機勃勃。
小蝴蝶仍在空中飛舞著，陽光灑落到他後背的水珠上，散射出七彩的光芒。從遠處翩翩飛來一隻大蝴蝶，它飛向小蝴蝶。我想，那就是小蝴蝶的親人吧。
在燦爛的陽光下，我目送著小蝴蝶的遠去，輕聲說道：“小蝴蝶，謝謝你。”
我攥緊手中的成績單，心中有的是一種永不消失的鬥志，沐浴著暖暖的陽光，我踏上了回家的路途。
震撼心靈作文 篇4
穿過一縷縷白霧纏裹著的莊戶，又走過光禿禿聳立的山脈，陌生又熟悉的.一種感覺，遙遠卻親切的一樁樁往事，讓我常常心潮湧動。
在我上國小的時候，每年暑假都照例回我的老家，那裡山清水秀，是嬉戲的最佳場地，那裡有一座大山，山上都是些雜草，要麼就是岩石，在那裡景色盡收眼底。於是，那座山便成了我和弟弟最喜歡的地方。
我和弟弟總喜歡找一些光禿禿的很陡峭的地方，然後爬上山頂，每次一到山頂都會累垮，可是還算順利，之後出了件事，就再也不敢去了。那天，我倆依舊拿了些吃的喝的去爬山，也同樣找了一個很陡的地方往上爬，起初還挺好，可是快到山頂的時候，變得越來越陡，我已經無路可走了，弟弟也一樣，可是他很快找了個安全的地方，而我卻害怕得不能動彈了，往下看看，太高了，嚇得我直打冷顫，腿不停地發抖，想要離開又不敢，於是弟弟來幫我了，他細心翼翼地蹲下，把手顫巍巍地伸給我，我明白我一拉他，他就會滑下來，可是，他卻勇敢的把手給了我，我握著他的手，感覺心裡頓時平靜了許多，在那一刻，我感受到的不再是恐懼，而是溫暖，是信心，我壯著膽子一下越了上去，再往上爬了幾步就到了山頂。坐在山頂上，望著我可愛的弟弟，感覺他很厲害，心中也很欣慰。在我們都身處險境的時候，是他勇敢的邁出第一步來幫我，是他不顧一切的把手伸向我，雖然這只是一個不值一提的小事，卻給了我莫大的鼓舞，我的心靈為之一震。
弟弟讓我懂得：當你面臨挫折與磨難的時候，不要放棄，要勇敢的去戰勝它，打敗它，相信一切皆有可能。一個人能夠逃避世間的一切魔鬼，但唯有一個是他永遠無法逃避的，那就是懦弱的自我，所以，我們要學會磨練自我，超越自我。
震撼心靈作文 篇5
我有一個幸福的家庭。記得還沒上學的時候，由於爸爸媽媽上班沒有時間照顧我，只能把我留在了外地的外婆家，但是媽媽和爸爸會每個星期給我打電話，還常託人帶吃的，用的給我。
記得有一次我拉肚子，外婆告訴了媽媽，媽媽和爸爸都很著急，連夜坐車趕到外婆家，帶我去醫院看病。醫院的病人很多，給我輸液都沒有位子坐，爸爸就抱著我，媽媽就舉著吊瓶，折騰了兩個多小時，拉肚子的情況才好轉些，現在想起來覺得很溫暖。
現在，我都這麼大了，夜裡我睡著了，媽媽也會輕輕的走過來給我蓋被子。父母的愛讓我懂得了世上沒有不愛自己孩子的爸爸媽媽。我真要感謝我的爸爸媽媽。
震撼心靈作文 篇6
前幾天，在餐廳吃飯，不經意間，聽到A老師講了這樣一番話：“你們看，我今天下午多累，我在操場上跑了8圈。”
原因是大課間，有十幾個學生懶著沒上操，A老師就對未上操的學生說，這樣吧，你們不跑，我替你們跑8圈。於是，A老師就到操場上開始跑。第一圈快完時，未上操的學生便去懇求老師，不讓老師跑了，可A老師還是堅持，學生看到老師那瘦弱的身影，在操場上艱難的轉動時，再也控制不住自己的情緒，有的去拉老師不讓跑，有的哭著說：“老師，我們錯了你不跑了”，可A老師還是堅持跑。故事的結局是：A老師跑完了8圈，未上操的學生，自發的跑了10圈。
A老師為什麼這樣做呢？
他說：“我說過的話，就要做到。”我為A老師的教育方法拍手稱讚。俗話說：“其身正，不令而行”，A老師，一個年輕女教師，穿著一雙高跟皮鞋，在操場上用盡所有力氣，跑完了8圈，他的故事詮釋著一個教師對教育事業的無限忠誠，滲透著一個教師對學生真摯的愛，事雖小，去給學生上了生動的一課，操場上，A老師跑步的那個鏡頭，深深地印在每個學生，特別是犯錯誤學生的心靈上，只要略有知覺的學生，便會讓這個故事定格在心間，成為永恆，從此以後，他們再也不會逃避上課，在人生的道路上，他們再也不會偷懶。
在物質生活逐漸富裕，整個社會人浮於事，獨生子女嬌生慣養，人民對教育期望值日益攀升的今天，老師對學生，除了愛心，就是責任；除了教育，就是奉獻。很多時候，言傳身教能潛移默化孩子的靈魂，會讓孩子終身受益。
我們需要這樣的教育。
