在我們平凡的日常裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的四年級勞動作文3篇，希望對大家有所幫助。
四年級勞動作文 篇1
在“忙趁東風放紙鳶”的春日裡，我們開始背上鋤頭忙種菜了，要像農民伯伯一樣去地裡勞動，感受一把勞動的樂趣。
我們興致勃勃地來到自己的地裡。開始墾地了，老師拿著鋤頭在地裡認真地開著地，給我們做著示範。開了一小半，老師說：“同學們想不想來嘗試一下？”大家早就迫不及待了。都爭先恐後地搶著開。首先輪到的當然是我們班譽有“大力士”稱號的羅少傑，只見他高舉著鋤頭，大呼一聲。這架勢簡直就像“天蓬元帥”下凡。鋤頭片刻深深地扎進了土裡。大塊 泥土被他輕而易舉地翻了過來。“哇！ 黃老師是老農民，你是小農民！”“真不愧是大力士！”旁邊的同學們都發出了驚訝的尖叫聲。羅少傑也露出了自豪的笑容。終於輪到我了，我用力把鋤頭向土裡扎，然後使出吃奶的勁才把土給翻了過來。唉！真不容易。
回去的路上，我邊走邊“天馬行空”了：到時候“開心農場”裡一片五彩繽紛，花葉繁茂。瞧！那一顆顆的`大白菜裹得又圓又大，像一個個胖娃娃，一枝枝暗紅色的甘蔗，筆直筆直的像一位位站崗的士兵，那一朵朵金黃色的向日葵在金燦燦的陽光下，顯得特別明媚鮮亮。還有一個個燈籠似的西紅柿和一根根翠綠的四季豆。真是一派豐收的景象。
學習種地也是一種本領，這也是課堂，誰說不是呢？
四年級勞動作文 篇2
每天放學回家，都會看到樓道佈滿了蜘蛛網和灰塵。快要過新年的時候，我向爸爸提出自己的想法：請爸爸買一把掃帚，幫大家打掃樓道，讓大家乾乾淨淨過新年。爸爸爽快的答應了。
一回家，我就開始拿掃帚從6樓往1樓掃。開始掃地了。起初十分順利，可我掃著掃著，一塊黏在地上的口香糖困住了我掃地的步伐，它是全黏在地上的，怎麼把它掃掉呢？我拍拍腦袋，就有妙計。我找來一塊鐵片，把鐵片插在沾口香糖的地上一鏟，再一掃，那團口香糖就被我掃掉了。我掃完正要上樓時，爸爸來了，原來他是下來檢查的。他看到我把地掃得乾乾淨淨、一塵不染，驚訝得半天都說不出來，之後對我讚不絕口地說：“不錯，不錯，地掃的乾乾淨淨，回家休息吧。”我聽了爸爸的表揚，高興極了。覺得雖然很累，但累的是我一個人，享福的卻是一個單元的人，交換起來很值。
姑姑他們回來了，問：“外面到底是誰掃的？”我說：“是我掃的。”他們直誇我是一個懂事的孩子。
從這次掃地，我明白了做事，不是想象中的那麼簡單，只要肯動腦，會“大事化小，小事化了”的。
四年級勞動作文 篇3
每個人的學習生活都是有趣而又難忘的，我也不例外。為了豐富我們的學習生活，這個星期一星期二，學校安排我們四年級去勞動實踐基地學習工藝課兩天，同學們可興奮極了。
來到勞動基地，那裡的老師告訴我們這次的學習的是有趣的印章藝術。接著，老師開始介紹印章的印面佈局，印章的雕刻和印章的製作步驟。老師還拿出幾個親手雕刻的印章給我們看，同學們都聚精會神地聽著，紛紛拿起筆做筆記。下午，老師又教我們畫稿和打磨印面，同學們都迫不及待地想大顯身手了，但第一天的課程很快結束了。
第二天，老師給每個同學發了一塊印胚和一張砂紙，讓我們打磨。我按照老師的方法找到印胚的兩個切面，然後將兩個切面分別放在砂紙上進行打磨，我磨呀磨，不一會兒就完成了。接著，老師又給我們發了刻刀，我馬上拿起刻刀開始雕刻。不過好景不長，我一個不小心，就在不該刻的地方劃出了一條痕，但沒辦法，我只好不理它，繼續去刻。漸漸地，我掌握了一些雕刻的方法，也更加熟練了。經過上午三節課的雕刻，我的作品總算完成了，儘管算不上什麼精品，但也是我的一件小小工藝品吧！
經過這兩天難忘的學習，我不但學會了雕刻印章，而且還學會了做事要持之以恆，堅持不懈才能成功的道理。
