無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的校園作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“如果你不想醒來，發現你沒有褲子穿，你最好把他們睡覺了，”去一個最受學生歡迎的笑話。顯然，校園盜竊越來越煩人，因為他們往往會出現比以往多得多。它似乎不那麼挑剔的小偷這些天，他們從自行車，手機，錢包，預付費IC卡，廣泛太陽鏡，箱包的目標，甚至內衣褲。總之，任何一文不值，很可能是被盜。
是什麼讓學生容易的目標？究其原因不難找到。但我相信所有這些原因，反盜竊缺乏警覺性是最重要的。對於缺乏警覺性，學生往往在睡眠中離開的門和窗戶大開在夏天中午或晚上。出於同樣的原因，他們也將離開自己的自行車商店前或道路，或忘記帶走他們的個人的東西，才走出教室，打個電話上鎖。這些行為無疑增加了其暴露在光指的怪物。
為了減少損失，學生必須保持警覺，首先，作為盜竊的認識，常使一個很大的不同。為了更具體，學生不應該躲在宿舍裡誘人的任何數額的現金。放在銀行裡，而不是。此外，不留下任何有價值的物品放在無人照管。無論你走到哪裡需要他們。此外，它的可取的發展與其他學生宿舍及周邊宿舍鄰里守望計劃。
校園作文 篇2無論處在什麼時候，亦或懷著怎般的心緒，結伴同遊也好，獨自玩賞也罷——只要你置身與校園小道，那足下安穩的土地，便會向你吞吐百年的故事；威嚴的建築的深邃的目光，亦將毫不吝嗇地驅逐你心底的悲涼；而那滿樹的蒼翠，也與微風一同招搖，來送予你滿心的清涼和慰藉！於是你便無法自拔的融化，於這校園的甜膩的羅網，細細玩味這淺藏著的美的藝術……
冰心曾說，“我要儘量吞嚥北平的春天”，而我又何曾不想吞嚥這校園的縷縷書香呢！當你踏入校園的步子還未放安穩，那滿園書的香味，似初春的流水，挈著朝氣與活力，向你傾瀉，躥進你的袖子，躲入你的衣襟，頭髮上、眉尖處、嘴巴里，甚至手心的一條條紋絡，都浸滿了書的香味——這般柔軟，這般溫馨，這般細膩！這沁人心脾的書的芳香，給校園織了一層素雅的羅綺，現出典雅婀娜的身姿，這古典的美麗，讓人心醉！
倘若你身邊忽地旋來一陣清揚的風，不必驚訝——那是匆匆的學子瀟灑的風度！無論是百花爭豔的春朝，還是殘花落蕊的秋暮，甚至直面冬日徹骨的寒風——這些青春飛揚的生命，總以堅定的面容在校園內奔走，放以虔誠的目光追尋東昇的太陽！當他們的身影在陽光裡碎散，映著浩瀚的藍天和純白色的雲，也不失一丁點大氣與瀟灑！他們從容的奔走於校園，任憑時間千方百計的阻遏與迷惑，仍懷著一顆熾熱的赤子之心，追尋真理的源泉，探索夢想的彼岸！那被葉子裁得細碎的陽光，亦把學子與校園內諸影諸物綴連起來，如同串串鮮紅的瑪瑙石，發散著奮進的熱度與光芒！於是你便又情不自禁的感嘆，嘆一聲校園這般浩蕩的美，這般恢弘的美的藝術！
如今，校園文化節又盛裝打扮地向我們走來——這不又是一次美的藝術的彰顯嗎？
當舞臺奏響悠揚的樂章，曼妙的舞姿恣意的綻放，這又是怎般華美的氣派！聆聽著深情款款的詩朗誦；體味著古箏划動心絃的感動；讓薩克斯的浪漫浸透每一寸肌膚；任心絮隨著歌聲在夜空下飄搖，閃動璀璨的光……這時的校園，融合著東方的典雅與西方的高貴，交織著古老的神韻與現代主義的浪漫，沉醉夢幻之際又得到現實的薰陶——這已宛然匯成了一條精神的河流，文化的互相交融與滲透，給予我們每個人的靈魂一次高貴的洗禮，於這浩瀚的夜空裡飛翔歌唱！
啊！這般美的文化，美的藝術！
然而正如繽紛的貝殼，剝開來，閃著金光的，是浸滿疲憊的幸福的珍珠——那些光鮮的裝容所包裹的汗水，何嘗不是一種美的藝術呢？任由燦爛的笑容在心中漾起漣漪，湧動的波光裡，那些努力的淚痕，也更彰顯美的性情與藝術！
嗚呼！不如讓我們心懷快意，盡情吞嚥萬縷書香；不如讓我們盛滿堅忍，在奮進的烈焰裡燃燒；不如讓我們相擁激情，傾倒文化的酒釀，描墨思想的斑斕！讓我們都以一顆赤誠的心，行於校園，撫摸這沉積百年的大地，品味其吞吐的那古老的氣息，藏匿著怎般博大的美的藝術！
校園作文 篇3世界上發生過許多戰爭，比如太平洋戰爭、甲午戰爭、兩伊戰爭等。可是今天卻爆發了毀容戰爭。
這次“戰爭”的原因不是能源掠奪，也不是土地侵略，而是我給了同桌xxx一張我的大頭照。
在早讀的時候，xxx以掩耳盜鈴之勢拿出了我的大頭照，在“我”的臉上給我“毀容。”“我的臉上長了熊貓眼、長鬍須。我頓時氣得火冒三丈，脖子上的青筋全爆了起來，眼珠瞪得跟牛似的。我也拿出殺手鐗——他的大頭照。我也以牙還牙，給他來個”添油加醋”。我的筆尖在“他”的頭上緩緩移動著，“他”的頭上便冒出一條辮子。他就像日本海軍上將南雲忠一是的發了失心瘋，對我的“人格”瘋狂地肆虐著。“我’一夥兒被塗成日本鬼子，一會兒又被扯成變異生物，被弄得一團糟。我也司空見慣的對他的“人格”進行加工。
周圍的“鄰邦”也紛紛加入這次大戰，形勢逐漸形成“世界大戰”。“各個國家”都很投入“戰鬥”完全忽視了兩位“聯合國官員”的存在，嚴重破壞“凡爾賽條約”。我們偉大的聯合國祕書長——皮老師神不知鬼不覺地從門口溜了進來，各國紛紛繳械投降，我們這些“戰犯”們被一一抓獲，走向了充滿威嚴的“聯合國總部大樓”——辦公室。
玩完了，根據“凡爾賽”條約規定，多人破壞課堂秩序，則寫檢查1000字。我們的'哀怨聲在大樓裡迴響了很久很久······
校園作文 篇4經過了一個假期，校園裡變了很多。比如說主樓的大廳，增加了一個博物館；教學樓上也加上了五個大字“做最好的我”……
剛開學，我和同學們蹦蹦跳跳地進了校園，校園裡突然熱鬧起來。在走廊裡，貼了一個英語小故事，安上了“輕聲慢步靠右行”的提示牌；到了三樓，我又看見了新設的小書架和公用電話。這些設施使我非常驚訝，原來沒有這些設施呀，怎麼一轉眼就變了很多？再進班級裡一看，“嗬！”後面的牆上多了一張公告牌，左邊靠前的空間裡多了兩臺電腦。我入座後等待著上課，上課鈴聲響了，廣播裡播放了一首古詩，我感到十分奇怪，原來只有上課鈴，沒有古詩，怎麼多了一段古詩？第四節是我們最喜歡的課程——體育課，在上體育課時，我們進行了賽跑，旁邊小樹上的鳥兒也在給我們加油，我們學校原來右邊沒有樹，可是什麼時候多了兩棵小樹？
校園裡空氣清新，回到班裡，我問一位同學：“校園裡變化這麼大，是為什麼？”同學回答：“不知道。”我又去問老師，老師說：“學校是想讓你們有更好的學習環境，讓你們更好地學習成長”。這時我才明白，我以後要更加珍惜這美好的時光，努力認真地學習。
校園作文 篇5早晨我沿著一條小路一走進校門，金色的陽光便毫無遮擋地撲面而來，照亮了每一個角落，把人的心裡也照得亮堂堂的。整個校園十分光明潔淨，校園內的花草樹木綠意蔥蘢，走過操場旁的那排香樟樹，陽關便透過層層疊疊樹葉的縫隙瀉下來，落在水泥路面上形成一個個橢圓形的光斑，讓人不經意想用腳去踩一下……
走進洋紅色的教學樓，爬過三層樓梯，然後沿著走廊一直向前走，看到八年級（3）班的門牌左轉，我便開始了與同學們新一天的相處。課代表在收作業，幾個同學愉快地聊天，時不時發出一陣笑聲，電腦管理員啟動著電腦，一切都是那麼自然。我們在怒江相遇相識，到現在已經是第三個年頭，回想這三年，我們一起經歷的點點滴滴都成為美好的回憶，被每一個人所珍藏在心中，比如那一次……我的思緒飄遠了。
“我們都有一個家，名字叫中國……”怒江達人秀的開幕式上，飄蕩著我們班熱情響亮的歌聲，每個人的臉上都神采飛揚，寫著兩個字：自豪。沒錯，我們已經連續兩年獲得美育節“班班唱”的冠軍了。得冠軍的喜悅自然不必說，但我們也沒有忘記為了最終在達人秀的舞臺上展現出我們的風采，大家付出了多少努力。那時每天中午或音樂課上一有空，我們便放起伴奏，練習《大中國》，為了表演效果，各老師和我們群策群力，編排了多種隊形和道具、動作等等。日復一日的練習，我們常常嗓子都唱啞了，腿都站酸了，但絲毫沒有覺得厭煩，一排練總是拿出十二分的精神。有幾個男生時常還會鬧點小笑話，惹得大家頓時哈哈大笑，唱歌也更有勁了。後來每聽到那首《大中國》，我就會想起我們班一起排練的有苦有樂的日子，胸中便湧起陣陣暖意。
對了，記得上學期我們舉行班“十分鐘隊會”，同學們紛紛參與，精心準備了歌曲、祝福語、ppt、主持稿等，臧老師還別出心裁地為我們每一個人頒發了一張獎狀，表現了每個人的獨有特色，比如“朦朧獎”、“賽蝸牛獎”，壓軸的是我們班某活寶的“Oscar最佳影帝獎”，此獎一出，同學們笑得嘴都合不攏了……
哦，還有那次排練運動會入場式，還有我們一起畫粉筆畫，還有……
“早讀啦，快把書拿出來，翻到xx頁。”班長站到講臺前說。我回過神來，拿起了書本，教室裡傳出我們琅琅的讀書聲。陽光透過窗戶，折射在每個人的臉上。我突然感到意識到——能坐在這樣美麗的校園裡，和每一個可愛的小夥伴一起學習玩耍，是一件多麼幸運的事！
校園作文 篇6春姑娘就像一個魔法師，悄悄地來到了我們的學校。她只一夜的功夫，就把我們的學校裝扮得五彩繽紛。就算她這樣偷偷摸摸的，可是她還是被我們找到了。
瞧！那潔白如雪的玉蘭花多像昆蟲們的搖籃啊！到了夜裡，一陣微風吹過，落在地上的玉蘭花花瓣輕輕地搖了起來，這時候，也許裡面有一兩隻昆蟲在睡大覺。在五柳溪旁，有一大片一大片的草地。它們碧綠碧綠的，遠遠地看過去就像一大塊綠色的地毯。綠色的草地旁邊有一大叢迎春花，它們的花朵金燦燦的，彷彿一個個小小的太陽。在那些綠色的“地毯”之中，還有一種花——山茶花，這種花十分紅，紅得猶如熊熊燃燒著的火焰，紅得像夏天的烈日。這塊綠色的“地毯”中還有電風扇似的三葉草，也許在烈日炎炎、驕陽似火的夏日，這些“電風扇”轉動起來，給在地面上的昆蟲扇風。五柳溪旁邊的柳樹也有很大的變化，原來它們的枝頭上光禿禿的，可是春姑娘這個魔法師來了，她把柳樹變了個模樣。光禿禿的枝頭上抽出了嫩綠的枝條，它們隨風飄動，就像是春姑娘的頭髮。五柳溪的水靜靜的，使你感覺不到它在流動。“小飛魚農場”裡的油菜花十分茂盛，它們的葉子中間夾雜著許許多多的黃色的小花。它們黃澄澄、金燦燦的，就像一塊塊大大的金子，吸引著人們去摘呢！
春天的城東國小多麼迷人，多麼絢麗多彩，多麼五彩繽紛！
校園作文 篇7國小生活如流星一般飛快地劃過天空，轉眼即將結束。在那長長的星尾中，記載了我國小生活的點點滴滴——溫潤的沃土中，小樹漸漸長成了大樹，小小的我也陪著它成長，一點一點……它在我的腦海中也種下了深深的回憶，最難以忘懷的就是校園碧空下的林蔭道。
清晨，太陽準時地掛在似乎伸手就能夠到的東方，碧藍的天空中有幾片嬌柔的似乎被微風一吹便可消散的雲彩，地面上的一切事物都被染上了快活的氣息。我揹著書包一進入學校便徑直走入了給人留下無限遐想的林蔭道。
剛踏入小道，經一夜洗刷的新鮮空氣便率先撲進我的口鼻，鮮活的因子在我的身體各處游來游去，你若能細心體會定能感覺這是最舒心的優化按摩。睜開眼睛，翡翠一般的綠葉拼成了“價值連城” 翠圖，深淺交匯的顏色讓我浮想聯翩：是綠色的風暴？還是青色的小河？似乎拿不定主意。樹下的那片草地直通到國旗臺，定睛一看，綠色裡還夾著呢星星點點的小花兒呢！
林蔭道留給我的不止是詩一般的景色，還有我與夥伴在那裡快活玩耍的珍貴照片……
午後，我約了班裡的幾個同學到小道玩，藍天上的雲兒在空中微笑地望著我們，我和同學們在斑駁的樹蔭下不停地穿梭。忽然，我想起一個遊戲，立即提議：“喂，我們玩‘木頭人’吧！”同學們一致同意。我自告奮勇當捉人者，他們則要做“木頭人”。我背對大家，任憑同學們在我背後跑跑跳跳。就在他們即將觸到我的一瞬間，我心生一計，一個猛回頭，幾個同學馬上露出了驚訝的表情，隨後便“狂踩剎車”，兩隻腳拼命想控制住自己高速移動的身體，不料，在倒計時的最後一刻，他們還是沒控制住，前仰後合地倒在地上，有的同學“傷心欲絕”地假裝哭起來，逗得我們哈哈大笑，那開心地笑聲穿過樹蔭升騰、迴盪在校園的碧空裡……
充實、甜蜜的國小生活讓人依依不捨，校園的碧空、林蔭道就像一支富有魔力的畫筆，在我的國小生活畫卷上留下了多彩的印記……
校園作文 篇8開學了，我高高興興地來到學校。我向周圍瞧了瞧，驚訝的發現，校門旁的小飯館都沒有了，變成了我們學校的科學實驗室和大隊活動室。校門口仍在施工，傳達室變成了高樓。
走進校園，我首先看到兩個立在鐵柱上的白色小屋。這是濟南氣象臺和我們學校聯合創辦的舜耕氣象臺。這個氣象臺可以計量當天的最高溫度、最低溫度和溼度並及時做好記錄。它還可以預測明天的氣溫、氣象。旁邊還有一個雨量器，下雨時它會準確計量降水量。
我走進教學樓，竟然發現了誰也意想不到的場面：教學樓一樓竟然是二年級教室！一年級跑哪兒去了？難道今年沒有新來的小同學？到了教室我才明白，原來一年級在南教學樓啊！
同學們，你說咱們的校園變化大不大？
校園作文 篇9又到了枇杷豐收的季節，這金燦燦的初夏的果實，香氣怡人的隨風在校園裡到處招搖著，像是在引誘每個饞嘴的孩子。今天終於迎來了這一天！讓我帶你去
感受一下我們五（1）這次枇杷節的歡悅吧！
熱熱鬧鬧去採摘
上午，語文課一下課，我們便立刻排好了整齊的隊伍，懷著無比興奮的心情。
等候著傅老師的到來，準備好向綠源農科園進軍！
一到綠源農科園，我們就爭搶著架好了梯子，三三兩兩地尋找樹上最熟最大的枇杷，最先上去的朱海東真不差！摘下來的枇杷碩大肥圓，讓我們看得都直流口水。接著換上了我的朋友蘇禹豪，他攀爬很穩健加上個子高，被我們發現的大個枇杷，他都如願以償的給我們摘了下來。終於輪到我上陣啦！我先小心的踩到梯子的較高層，把腳站穩後，四處尋找成熟的枇杷，哇！看到了一串好大的枇杷了。我伸手去摘，可它離我還有段距離，根本摘不到。沒別的辦法，只有再上一層試試了！可是，摔下來怎麼辦？這時梯子下面的同學也發現了那串“大個頭”都興奮地催促讓我摘下來，真是進退兩難啊！
經過幾秒鐘的思想鬥爭後，為了男人們的尊嚴，我拼了！我輕輕地踩到了梯子的最高層，一條腿緊緊地靠近梯子邊緣，身體幾乎傾斜的猛地一拉那串枇杷，一場驚險後令人“飛流三千尺”的枇杷歸入我的手中。喜悅和激動瀰漫心頭！這可真是枇杷中的“巨人”啊，每顆都有一個小雞蛋大啦。更自豪的是我摘得的
這串“巨人”還被我們學校尊敬的黃校長看中呢！
快快樂樂來品嚐
看著滿滿的兩箱枇杷，早已口水直流的我們沒顧得上擦把汗，便開吃起來。我輕輕剝開一個略青一點的枇杷，小口咬一下，又酸又甜，沁人心脾。我吸口涼氣，挑選了一粒金黃色的，因為它太熟了，所以有點黃裡透紅，像害羞的小娃娃。剝開來咬開它，就看見幾顆又大又黑的核，滑溜溜的，抓也抓不穩，枇杷含到嘴
裡甜津津的，汁水非常多，感到鮮美極了。再看看周圍的同學們，各個都是爽口開心的表情，豐收的喜悅和甘甜不言而喻！
期待來年枇杷再熟時！
