在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的一件倒黴的事作文，歡迎大家分享。
記憶就像一盆水，無數的往事就像無數滴水，滴進這盆水後一會兒就不見了。但三年級時的一件事，卻讓我怎麼也忘不了。
那時我在二班。因為二班是美術班，所以有專門的老師來為我們上美術課。這件事正是發生在一節美術課上。秋老師教我們畫天橋。過了二十多分鐘，大家好容易畫完了天橋，秋老師覺得不滿意，又要我們畫一個花壇。有些同學似乎已經很不情願了。但是“師命難為”呀！大家只好畫起了花壇。可當大家畫完花壇後，秋老師還覺得不滿意，又要我們在天橋旁畫些建築物。當我們畫完建築物時，秋老師還要我們畫馬路，畫完了馬路畫汽車……存些同學實再是受不了這樣“無邊無際”地畫下去了，乾脆搞起了“漫畫創作”。坐在我前邊的`鄭文鵬就是這樣的一位“漫畫大師”，我也因他而受害……
因為秋老師這時讓我們畫人，所以鄭文鵬就在“人”上“大作文章”。不一會兒，他就畫好了一個“畸型”的“動感超人”給我看。唉，真不愧是一位名符其實的“漫畫大師”啊！我看了，實再是想笑。再說，像他這種“漫畫”誰也憋不住，“撲哧”一下笑了出來。鄭文鵬見我對他的“漫畫”有“興趣”，便趕緊又畫了一些“小矮子”，“肥人”等一些畸型的“人”給我看。這樣接二連三地看漫畫哪能讓人憋得住？我看了一眼老師—他並沒有注意我（我們班的美術課本身就有點亂）。我便放心大膽地笑了起來（沒有大笑）。可當時的我哪裡知道，班裡除了老師比較“危險”以外，還有無數雙“複眼”（班幹部）正時著我在—當然，後果可想而知—我的名字與另外三個人的名字被記在了一張紙上，送到了我將要“受刑”的地方—三年級辦公室……
下課後，汪老師（我們的班主任）把我們全班都“拘留”在了教室裡，講了一些事後，就開始宣讀美術課“搗亂分子”的名字。頓時，我的心一下子提到了嗓子眼—“天哪，不會也有我的名字吧？”我的心像十五隻吊桶打水—七上八下，驚恐不安的。心裡默唸著：“千萬不要有我啊，我是被鄭文鵬給害的呀！……”可事實偏偏與我希望的相反—汪老師在宣讀完班裡兩個“搗亂分子”的名字後，我的名字還是無情地“響徹”了全班！“冤呀！………”我的心裡正在“喊冤叫屈”，但當汪老師宣讀完班裡四大“搗亂分子”的名字後，我頓時傻了眼—“怎，怎，怎麼沒有鄭文鵬的名字？他才是‘主謀’啊！”唉，還能有什麼辦法？—等著“受刑”吧！……
這“刑”還真不是滋味。汪老師先一一把我們拎上講臺，對我們實行了“體法”—“狂”拎我們的耳朵，幾乎達到了再用些力氣就可以讓整個人騰空的程度（我現在左耳朵比右耳朵厚，也許就是那次被拎的）。然後對我們“臭罵一頓”。按著，便把我們交給吳老師“處理”。吳老師雖然沒有汪老師“狠”，但卻用另一種更讓人難受的方式懲罰我們—讓我們讀了整整一節課的書，口渴了也不讓喝水。後來，汪老師竟然還要我立刻轉班—有沒搞錯？學期中途轉班哪有這麼容易？下午，我只好硬著頭皮繼續到二班上課，結果又被“大罵一場”……
唉，鄭文鵬的一幅“漫畫”竟然把我搞得這麼慘！直到今天，我一想起這件事，還想喊冤！
