相關情境的精選知識

教學情境是教學活動產生和維持的基本依託，因為它可以溝通教師與學生的心靈，充分調動學生的既有經驗，使之在興趣的驅動下主動參與到探究及解決問題的活動中。因此說要組織理想的教學活動，應善於創設教學情境，一個理想的教學...

1.培養農村學生自主學練的必要性在新形勢下農村中國小中，場地小的問題有所改善，但是器材數量少、不全面，體育教師師資缺乏，學生每節課練習次數少等，嚴重阻礙了學生自主學練能力的發展。正確的認識農村中國小體育教學的不足...

摘要：所謂情境創設，指的是教師在進行上課時，以政治教材為出發點，通過創設一些特殊的環境和真實的情境來進行教學，這樣不僅可以提高學生的學習興趣，還可以讓學生更好地融入課堂當中，並解決一些真正的學習問題。就高中政治情境...

培養學生的探究能力是新課程改革的要求，也是時代對教育的要求，它應當貫穿於整個教學過程。因此，在新課程理念下，無論是在考試中還是在教學中，創設物理情境，都有著重要的作用。下面談談我在國中物理教學中進行情境創設教學的...

心理學研究表明：學生喜歡在輕鬆愉快、無憂無慮的情境中學習，情緒越好，學習效果越佳，因為這個時候大腦皮層處於興奮狀態，腦子靈活，應變能力、想象能力和創造能力都很強。相反，如果學生情緒不好，學習環境單調乏味，就沒有學習興趣...

中國民族民間舞是一個民族或地區在其物質文明與精神文明發展過程中，由勞動群眾直接創作，又在群眾中進行傳承，而且仍在流傳的舞蹈形式。下面是YJBYS小編為大家搜尋整理的關於中國民族民間舞創設情境的訓練，歡迎參考閱讀，希...

布魯姆曾說過：“成功的外語課堂教學應當在課內創設更多的情境，讓學生有機會運用已學到的語言材料”。英語教學質量的高低在很大程度上取決於課堂教學方法的選用。實踐證明，在國小英語教學中，運用情境教學是組織課堂活動最...

情境教學法是高中思想政治課教學方法體系中的一個重要方法，有效地運用情境教學法，提高高中思想政治課的教學效果，就需要我們準確在高中思想政治課中運用情境教學法。一、準確把握高中思想政治課運用情境教學法的理論依據...

創設情境是激發學生習作動機的一種手段，一般是通過創設具體、生動、獨特的表達情境，讓學生根據這種情境，展開豐富的想象進行習作。創設的情境要精心設計，要貼近學生的生活，使其具有吸引力，能激發學生的寫作衝動。1、對比情...

一、創設主題化情境，體現詞彙教學整體性創設情境可以有很多不同的切入點，教師可以結合具體的教學內容有針對性地選擇情境創設方式。對於那些有明確主題的教學內容，教師可以透過主題情境的創設來體現詞彙教學的整體性，這也...

成功的教學不僅教會學生知識，而且要教會學生學習，即，不僅要學生“學會”，而且要學生會學，要學生會獨立、主動地去獲取已有知識。下面是小編帶來的是語文閱讀情境教學研究，希望對您有幫助。摘要：當下國小語文教師應當注重情景...

化學教學情境創設中存在的問題分析新課程實施的過程中，廣大的一線教師積極探索新課程理念下的新的教學方法和手段，其中在課堂上創設符合教學內容的教學情境來提高學生的學習效率，進而提高課堂教學效率的做法被許多教師所...

摘要：高中物理作為高中課程中一門抽象且重要的學科,其對學生的邏輯思維及科學素養的提升都起著非常大的作用。從高中物理教學運用問題情境設計應遵循的基本原則和問題情境的實際應用兩方面,對高中物理教學中問題情境的...

今天小編為大家提供這篇課題為《創設教學情境，設計有效問題啟用政治課堂》的開題報告，感興趣的朋友們可以看看：一、課題的提出(一)課題提出的背景1.新課程改革的需要。高中思想政治新課程的基本理念是：“要立足於學生現實...

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編收集整理的國小英語課堂情...

【摘要】語言環境對於英語學習者非常重要，換句話說，語言的自然習得主要依賴於語言環境。語言的習得先從聽說開始。這是初級階段。等到了學校，隨著孩子們智力的發展，開始接觸抽象的文字，並且開始朗讀，閱讀，寫作，通過這些方式孩...

提問是學生學習數學過程中發現問題，尋求解決問題方法的主要途徑。同時也是學生學習數學的一種策略。問題的發現與提出是促進學生成長的關鍵因素，在新一輪課程改革實踐中，讓學生學會提問，不僅可以調動學生學習數學的積極性...

數學教學情境設計提高興趣創設探究情境，發展學生創新能力在教學過程中，教師應該努力發覺教材本身全面的資訊因素，充分利用教學和知識的魅力，為學生創設發現和探索的學習情境，使他們在探索數學知識的過程中，不斷髮展創新能力...

營造情境快樂識字教學設計師情境引入：有個家住在農村的小朋友----丁丁，他非常熱情，想邀請我們去他家玩。今天就讓我們沿著田間的小路，穿過田野，一路欣賞兩邊碧綠的禾苗，一路歡唱，來到丁丁家的農家小院吧。（邊說邊點選課件，出示...

《情境教育的詩篇》這部紀實性的作品真實地展現了李吉林老師二十多年的創造性生命旅程，從情境教學、情境教育、情境課程——人生的三個高度，向我們講述了她從一個國小教師成長為著名教育專家的快樂和艱辛。李老師那充滿...

動作是演員表演的核心元素。不論是初學者，還是成熟的演員進行形象塑造，都不能忘記動作這一創造的靈魂。演員入門學習的第一課就是學會組織和創造動作。下面和小編一起來詳細瞭解一下。動作是表演諸元素的核心，也是表演藝...

一、教學情境的作用在教學創設一定的教學情境，目的是引起學生心理的內部矛盾衝突，從而引起他們的好奇心，激發起學習的動機，使他們興趣盎然地投入學習，變“要我學”為“我要學”。讓學生在課堂上動起來，使學生真正成為學習的...

運用情境教學一通過創設情境給學生以直觀形象的認識國小生學習知識以形象認識為主，對於一些抽象的概念等知識不易理解，感到枯燥、無味。因此教師在遇到這樣的教學內容時，應該藉助情境創設，給學生建立一種直觀、形象的認識...

摘要：教育目標的發展革新，必然也將迎來教學方法的改革，情境教學越來越受到教育研究者的關注。介紹情境式教學的源起、定義、意義、及其與初始教學模式的一些比較，以及在國中數學教學中創設良好的教學情境應該注意的原則與...

一、結合生活經驗來設計物理情境生活中處處有物理。這句話恰如其分地說明了物理就在我們的身邊，它的原理、蘊含的定律就根植於人們的生活和生產實踐之中。真實的情境再現最容易使學生接受，最容易激發學生學習物理的興趣...