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教學內容語言：木樨咯嘰嘰重點難點理解故事的主要情節用肢體語言表現故事教學目標1.聆聽故事，感受勞動人民對自然危害的生活智慧。2.能以肢體動作和語言表現故事情景。組織形式集體教學準備兒童經驗基礎幼兒在電視上看到...

生日時，爸爸送給我一對新夥伴---兩隻鸚鵡。從此嘰嘰喳喳成了我們家的主題曲。早晨，我還在睡夢中就被幾聲嘰嘰喳喳的叫聲打破了，我心想：好討厭！吵死了！剛幾點呀！可是他不是我設定的鬧鐘，能說關掉就關掉。聲音不停的叫，我只好起...

我有一個愛講話的媽媽，整天像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”叫個不停。有時我覺得媽媽的“嘰喳”聲很悅耳，就像動聽美妙的歌聲；有時我又覺得媽媽的“嘰喳”聲很煩，很想她能暫時“休息”一下，讓我安靜一會兒。早晨天還沒亮，媽媽就開始...