相關核舟的精選知識

教學目的1、學習以空間方位為序，語言簡潔、周密、生動。2、認識我國古代勞動人民在工藝美術方面的卓越技藝，激發其熱愛祖國、熱愛人民，併為適應改革開放，振興中華而讀書教學設想可運用道具(核舟模型)或幻燈(核舟圖片)配合...

【學習目標】1、積累一些文言詞語、句式，瞭解課文的大致內容。2、學習文章採用總──分──總的結構形式，以空間位置和物、人的主次為說明順序，有重點地說明事物的方法。(難點)3.瞭解我國古代藝人高超的雕刻技藝。4.品味...

作者在《核舟記》中運用說明和描繪相結合的筆法，生動地介紹了明末雕刻藝人王叔遠高超的雕刻技藝和獨特的才華，熱情讚揚了我國古代民間藝人的藝術成就。從文章開頭至“蓋大蘇泛赤壁雲”為第一段，簡練概括地告訴讀者，王叔遠...

作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的關於人教版《核舟記》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助！《...

【教學目的】1、解決本單元教學要求──段篇質疑中提出的幾個問題。2、通過對說明文的學習探討作者如何選材組材為中心服務的特點。【教學重點】圍繞學生課前質疑的問題展開討論，以便深入理解課文。1、作者為何先寫船...

核舟記明代：魏學洢原文：明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四...

魏學的《核舟記》，是一篇內容簡明、充實，藝術性相當高的文章。作者通過描繪一個小小的核舟，說明了我國古代藝術家製作的工藝美術品達到了令人驚奇的藝術高度。文章的一些寫法，很值得我們仔細體味和學習。作者寫這篇文章，是...

象牙笑面佛兩年前，媽媽從北京出差回來時買了一個小飾品送給我----象牙笑面佛。從第一眼見到他，我就被他雕刻精細的外表深深的吸引住了。象牙質地的佛面約有紅棗那麼大，長約2、8釐米，最寬處約有2、5釐米，其高1、3釐米，小巧玲...

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的核舟記國中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。核舟記初...

1.給加粗字注音。(1)罔不(2)貽(3)箬篷(4)八方有奇(5)石青糝之(6)髯(7)天啟壬戌(8)篆章2.解釋加粗詞。(1)罔不：(2)嘗貽餘核舟一：(3)絕類彌勒：(4)詘右臂支船：(5)篆章：(6)視端容寂：(7)曾不盈寸：(8)桃核修狹者：3.《核舟記》選自__...

一、文學常識。1、作者簡介:魏學洢(1596~1625)，字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅簷集》。《核舟記》選自清朝人張潮編輯的《虞初新志》。2、概括課文各部分大意。第一部分(第1段)概述王叔遠的高超的微雕技藝，點明雕刻品“...

《核舟記》是魏學洢(約1596～約1625)所寫的說明文言文。出自清代張潮編輯的《虞初新志》。下面，小編為大家分享《核舟記》原文及對照翻譯，希望對大家有所幫助!核舟記原文閱讀出處或作者：魏學洢明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸...

《核舟記》本文使用從中間到兩頭，先整體後區域性，從正面到背面的空間順序和總-分-總的敘述順序介紹了核舟的.形象，表現了作者對王叔遠精湛技術的讚美和對民間藝術的讚揚。下面是小編整理的關於核舟記原文及翻譯PPT，歡迎大家...

讀《核舟記》有感我們班在夏老師的指導下，今天開始了對課本上的古文名篇《核舟記》的學習。《核舟記》的創作者是魏學洢。他是明朝末期人，他的父親則是與歷史上臭名昭著的大宦官、想弒君篡位的魏忠賢進行了堅決激烈鬥爭...

一、素質教育目標1．學習本文按空間部位對工藝品進行描寫的寫法。2．熟讀、背誦、翻譯課文。3．瞭解我國古代勞動人民在工藝美術方面的高超技藝和卓越成就，加深對具有高度文明的祖國的熱愛。二、重點、難點及解決辦法重點：掌...

《核舟記》是一篇說明文，它生動地再現了宋代文壇上一個著名的掌故——大蘇泛赤壁;課文細緻地描繪了核舟和舟上人物的形象，表現了核舟的奇巧，讚揚了雕刻家的高超藝術，也顯示了我國古代工藝美術的卓越成就。教學...

《核舟記》這篇課文的教學要讓同學們認識我國古代勞動人民在工藝美術方面的卓越技藝，激發其熱愛祖國、熱愛人民，併為適應改革開放，振興中華而讀書。以下是本站小編精心為大家整理的《核舟記》教案，供參考學習，希望對大家有...

認真讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的核舟記第3段讀後感收集，僅供參考，大家一起來看看吧。核舟記第3段...

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄...

導語：《核舟記》相當於一篇說明文，詳細介紹了核舟的精妙之處，下面是全文賞析，歡迎參考!整體把握本文所寫的這件雕刻品，原材料是一個“長不盈寸”的桃核，刻而成舟，生動的表現了歷史上一個著名的文學故事。舟上五人，鬚眉比見，其...

在日常學習、工作和生活中，我們常常會因為所接觸的人和事而備受啟迪，這個時候，你可能需要寫一篇感悟的文章來記錄一下。那麼，感悟文章到底要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《核舟記》讀後感悟，希望對大家有所幫助。《核舟記...

一、寫出下列加點詞的意思1.有奇巧人()2.罔不因勢象形()()()3.嘗貽餘核舟一()()()4.蓋大蘇泛赤壁雲()5.高可二黍許()()()6.啟窗而觀()7.箬篷覆之()()()8.雕欄相望焉()9.清風徐來，水波不興()()10.石青糝之()()11.中峨冠...

《核舟記》是一篇教讀課文，具有一定的說明性，層次清晰、條理清楚，細緻描述了核舟的藝術形象，說明雕刻者構思的巧妙、技藝的高超，也顯示出我國古代工藝美術的卓越成就。語言精煉、簡潔、周密、生動。教學目的：知識與技能：1、...

原文：明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許中軒敞者，為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕...

《核舟記》是魏學洢(約1596～約1625)所寫的說明文言文。出自清代張潮編輯的《虞初新志》。下面是小編整理的核舟記原文及翻譯註釋，歡迎大家參考!核舟記朝代：明代作者：魏學洢原文：明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器...