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前赤壁賦賞析

前赤壁賦賞析

前赤壁賦賞析1《赤壁賦》通篇以景來貫串,"風"和"月"是主景,"山"和"水"輔之,全文緊扣風、月來展開描述與議論。以風、月之景開卷,又於文中反覆再現風、月形象。歌中的"擊空明兮溯流光"則是由景入論的轉折。客的...

“前赤壁賦”賞析

“前赤壁賦”賞析

《前赤壁賦》寫於元豐五年(1082)七月,這時蘇軾謫居黃州已近四年。作者無辜遇害,長期被貶,鬱憤之情,實在難免。但他又能坦然處之,以達觀的胸懷尋求精神上的解脫,不被頹唐厭世的消沉情緒所壓倒。他在這篇賦中自言愁,而又自解其...

前赤壁賦原文和翻譯

前赤壁賦原文和翻譯

前赤壁賦通過月夜泛舟、飲酒賦詩引出主客對話的描寫,既從客之口中說出了弔古傷今之情感,也從蘇子所言中聽到矢志不移之情懷,全賦情韻深致、理意透闢,實是文賦中之佳作。原文壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清...

赤壁賦讀後感

赤壁賦讀後感

認真讀完一本著作後,大家心中一定是萌生了不少心得,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的赤壁賦讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。赤壁賦讀後感1蘇子前《赤壁賦...

《念奴嬌赤壁懷古》和《赤壁賦》比較賞析

《念奴嬌赤壁懷古》和《赤壁賦》比較賞析

1都寫赤壁景,但景色迥然不同。《念奴嬌赤壁懷古》上闋集中寫景。開頭一句“大江東去”寫出了長江水浩浩蕩蕩,滔滔不絕,東奔大海。場面巨集大,氣勢奔放。接著集中寫赤壁古戰場之景。先寫亂石,突兀參差,陡峭奇拔,氣勢飛動,高聳入...

前赤壁賦讀後感

前赤壁賦讀後感

當閱讀了一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,何不靜下心來寫寫讀後感呢?可是讀後感怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家整理的前赤壁賦讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。蘇東坡為宋朝豪放派詞風的一代大師,其作品...

前赤壁賦原文及賞析

前赤壁賦原文及賞析

原文:壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出於東山之上,徘徊於斗牛之間。白露橫江,水光接天。縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止...

赤壁原文及賞析

赤壁原文及賞析

原文:折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。譯文一支折斷了的鐵戟(古代兵器)沉沒在水底的沙中還沒有銷蝕掉,經過自己又磨又洗髮現這是當年赤壁之戰的遺留之物。假如東風不給周瑜以方便,結局恐怕是...

前赤壁賦

前赤壁賦

赤壁賦是指北宋文學家蘇軾寫過兩篇《赤壁賦》中的《前赤壁賦》,是中國古代文學史上的名篇,表現了作者的心靈由矛盾、悲傷轉而獲得超越、昇華的複雜過程。下面yjbys小編為您收集了前赤壁賦的原文及其內容,有需要的朋友們...

《赤壁賦》教案範文

《赤壁賦》教案範文

教學目標:1、瞭解蘇軾。2、比較閱讀《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁之戰》3、學習古人豁達樂觀的精神。教學重點:1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識。2、瞭解作者運筆自然,文辭優美的寫作特色。課時安排:三課時教學過程第...

《赤壁賦》教案

《赤壁賦》教案

教學目的:1、體會課文景、情、理交融的特點。2、感悟語言運用的妙處。3、熟讀並背誦課文。教學重難點:1、把握文章情感線索(樂悲樂),體會景、情、理三者內在的聯絡。2、語言運用的妙處。教學過程:1.簡介蘇軾,蘇軾,字子瞻,號...

前赤壁賦原文及翻譯

前赤壁賦原文及翻譯

《前赤壁賦》是宋神宗元豐五年(1082)蘇軾貶謫黃州(今湖北黃岡)時所作的散文。下面是小編整理的前赤壁賦原文及翻譯,大家一起來看看吧。前赤壁賦全文閱讀:出處或作者:蘇軾壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風...

《赤壁賦》生字注音分析

《赤壁賦》生字注音分析

漢語是世界上最古老的'語言之一,是至今仍通用的使用語言時間最長的語言之一。下文是小編為大家收集整理的關於《赤壁賦》生字注音分析,望對考生們有所幫助。《赤壁賦》生字注音、形近字多音字辨析生字注音:壬戌(r&eacut...

前赤壁賦原文及翻譯註釋

前赤壁賦原文及翻譯註釋

赤壁賦》寫於蘇軾一生最為困難的時期之一——被貶謫黃州期間,此賦通過月夜泛舟、飲酒賦詩引出主客對話的描寫,既從客之口中說出了弔古傷今之情感,也從蘇子所言中聽到矢志不移之情懷,全賦情韻深致、理意透闢,實是...

赤壁原文,註釋,賞析

赤壁原文,註釋,賞析

赤壁作者:杜牧朝代:唐代【作品原文】折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。【作品翻譯】赤壁的泥沙中,埋著一枚未鏽盡的斷戟。自己磨洗後發現這是當年赤壁之戰的遺留之物。倘若不是東風給周瑜以...

《赤壁賦》教學設計

《赤壁賦》教學設計

蘭亭序,又名《蘭亭集序》、《蘭亭宴集序》、《臨河序》、《禊序》、《禊帖》。下面是小編整理的《赤壁賦》教學設計,大家一起來看看吧。【教學目的】1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識,掌握一些基本文言句式。2、了...

《前赤壁賦》全文及對照翻譯

《前赤壁賦》全文及對照翻譯

《前赤壁賦》是宋代大文學家蘇軾於宋神宗元豐五年(1082年)貶謫黃州(今湖北黃岡)時所作的賦。下面,小編為大家提供《前赤壁賦》全文及對照翻譯,希望對大家有所幫助!前赤壁賦原文閱讀出處或作者:蘇軾壬戌之秋,七月既望,蘇子...

《赤壁賦》賞析教案範文

《赤壁賦》賞析教案範文

教學目的:賞析蘇東坡的《前赤壁賦》。教學設想:在落實字詞的基礎上,運用朗讀、涵詠、探究的方法賞析這篇經典賦文,解讀蘇軾。教學過程:1、放錄音(著名播音員夏青的朗誦);學生聽,談談《赤壁賦》有什麼感覺?2、整體感知(附板書)⑴景...

赤壁賦的教學教案

赤壁賦的教學教案

一、掌握下列重點詞語1、既望:七月既望(農曆十六。既,過了。望,農曆每月十五)2、少焉:少焉,月出於東山之上(不多一會兒)3、如:縱一葦之所如(往)4、凌:凌萬頃之茫然(越過)5、御:浩浩乎如馮虛御風(駕)6、溯:擊空明兮溯流光(逆流而上)7、予懷:...

《後赤壁賦》原文及賞析

《後赤壁賦》原文及賞析

【原文】是歲十月之望,步自雪堂,將歸於臨皋。二客從予過黃泥之阪。霜露既降,木葉盡脫。人影在地,仰見明月,顧而樂之,行歌相答。已而嘆曰:“有客無酒,有酒無餚,月白風清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,舉網得魚,巨口細麟,狀如松江之鱸...

《赤壁賦》讀後感

《赤壁賦》讀後感

讀完某一作品後,相信你一定有很多值得分享的收穫,何不寫一篇讀後感記錄下呢?可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的《赤壁賦》讀後感,歡迎大家分享。《赤壁賦》讀後感1人生路漫漫,一路上少不了暗礁險灘與大風大浪,在面對這...

《後赤壁賦》原文及翻譯賞析

《後赤壁賦》原文及翻譯賞析

古詩簡介《後赤壁賦》,是北宋著名文學家在被貶謫黃州時所作的一篇散文,是《前》的姐妹篇。本篇是《前賦》的繼續。作者在文中所抒發的思想感情與前篇毫無二致,但是筆墨全不相同。全文以敘事為主,主要寫江岸上的活動,具有情...

前赤壁賦的譯文及賞析

前赤壁賦的譯文及賞析

原文壬(rén)戌(xū)之秋,七月既望,蘇子與客泛舟,遊於赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬(zhǔ)客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少(shǎo)焉,月出於東山之上,徘徊於鬥(dǒu)牛之間。白露橫江,水光接天。縱一葦之所如,凌萬頃之茫然...

高二語文《前赤壁賦》優質教案

高二語文《前赤壁賦》優質教案

《前赤壁賦》是宋神宗元豐五年(1082)蘇軾貶謫黃州(今湖北黃岡)時所作的散文。此賦通過月夜泛舟、飲酒賦詩引出主客對話的描寫,既從客之口中說出了弔古傷今之情感,也從蘇子所言中聽到矢志不移之情懷,全賦情韻深致、理意透...

《赤壁賦》教學總結

《赤壁賦》教學總結

引導語:《赤壁賦》想必大家都有讀到過吧,我覺得只要總結,才能更好的進步,下面是本站小編蒐集的,希望可以幫到大家。《赤壁賦》教學總結《赤壁賦》因其詩情、才情、理趣為人喜愛。首先介紹蘇軾的才華、生平及仕途:蘇軾從小受...