相關晏子的精選知識

1、解釋下面句子中指定的實詞。(1)晏子將使楚使：(2)楚王聞之，謂左右曰謂：(3)晏嬰，齊之習辭者也習辭：(4)王曰：“何坐?”坐：(5)吏二縛一人詣王縛：(6)晏子避席對曰避席：(7)聖人非所與熙也熙：(8)吏二縛一人詣王詣：2、解釋以下虛詞意...

【教例】五年級《晏子使楚》師：讀了這篇課文你有哪些疑問？生：課文說楚王叫人在城門旁開了一個5尺來高的洞，那5盡有多高？生：我查過字典，1尺等於1/3米，那5尺約為1.67米，16。生：不可能有這麼高吧？師：同學們說得很好！確實，古代的尺要現...

作為一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的《晏子使楚》教案範文，歡迎閱讀與收藏。《晏子使楚》...

《晏子使楚》故事讚揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。下面是小編整理的人教版五年級下冊語文課文《晏子使楚》教學設計，大家一起來看看吧。一、把握特點，抓住主線。課文有兩條線索：(1)外露...

《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。故事讚揚了晏子愛國，機智勇敢,善於辭令,靈活善辯的外交才能與不懼大國、不畏強暴的鬥爭精...

教學目標：1．瞭解課文內容，學習晏子出使楚國時，能以自己超人的智慧和善辯的口才駁倒楚王，不辱使命，維護了齊國尊嚴的精神，《晏子使楚》教學設計。2．理清課文的條理，分段、概括段意。3．有感情地朗讀課文。教學重點：瞭解課文內容，學...

晏子出使楚國，楚王便想趁此機會侮辱晏子，以壯國威。楚王說：“來人啊！”侍衛慌慌張張地說：“大王，有什麼吩咐？”楚王命令道：“快，把城門關上，在旁邊開一個五尺來高的小門，晏子來我國訪問時，就讓這個矮個子鑽進來。”楚王對自己的主...

晏子諫殺燭鄒朝代：兩漢作者：劉向原文：齊景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪殺之。”公曰：“可。”於是召而數之公前，曰：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二...

引導語：教學設計，你知道的有多少呢？下面是本站小編為大家推薦教學設計範文，希望可以幫到大家。教學過程：(一)、談話匯入。簡介晏子。古時候有個人名叫晏嬰，他身高不到五尺，就和你們差不多高，他是齊國的大夫，也就是宰相，這個人啊...

《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。故事讚揚了晏子愛國，機智勇敢,善於辭令,靈活善辯的外交才能與不懼大國、不畏強暴的鬥爭精...

1、破音異讀前人又叫“讀破”、“破音”。他是用改變字(詞)的`通常讀音來表示不同詞性和意義的一種用法。如“王”、“騎”、“衣”等。2、古音異讀有些專有名詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因為專有，就...

【晏子使楚原文】一晏子使楚。楚人以晏子短，楚人為小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶?”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮...

晏子使楚是我國著名的智鬥故事，描寫了一個晏子異在他國，卻巧妙的維護了自家的尊嚴的故事，如何學好這篇課文呢?下面就跟隨本站小編一起來了解一下晏子使楚教學設計吧!想了解更多相關資訊，請持續關注我們應屆畢業生考試網!...

師：同學們好！生：老師您好！師：剛才我們彼此的問候，從我們的表情和我們的狀態，送大家三個字：“精、氣、神”。我們彼此做一個鼓勵，讓我們在這一堂課裡互相地鼓勵自己，為我們自己送上這樣一句牌匾上的話。該從哪讀起？自己大聲地讀一...

《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。以下是由小編整理關於晏子使楚讀後感的內容，希望大家喜歡!晏子使楚讀後感(一)《晏子使楚...

一、教學目標1、學會讀懂句子含著的意思。2、學會本課10個生字，理解17個詞語的意思。3、能給課文分段，寫出段落大意。4、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。二、教學重點理...

《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。下面是小編整理的晏子使楚原文及翻譯，大家一起來看看吧。晏子使楚全文閱讀：出處或作者：《晏...

(師念：“嚴肅”“柑橘”“笑嘻嘻”“賠不是”“罪過”，生聽寫。)師：同學們寫完了，請大家對照課本檢查一下，有沒有寫錯的。(一位同學舉手。)師(到學生身邊)：什麼字寫錯了?生1：“柑橘”。師：陳老師要向你學習，因為當眾承認自己的...

【教學目標】1、會認8個生字，會讀會寫生字及生字組成的新詞。理解侮辱、面不改色、安居樂業等詞語。2、抓住晏子語言，體會晏子聰明機智、能言善辯、熱愛祖國的精神。3、抓住事情的起因、經過、結果歸納文章的主要內容，體...

（一）師：讓我們一起把課題朗讀一遍。生：（齊讀）師：通過預習，結合自己的理解，同學們能說說課題的意思嗎生1：晏子出使到楚國去。生2：我認為這位同學講得很正確，但如果把出使的意思解釋出來，就更容易理解。晏於接受外交使命到楚國去。生...

一、匯入：1、這節課我們繼續學習11課《晏子使楚》。2、課題是什麼意思?3、你覺得晏子這次出使楚國有沒有完成使命?從文中的哪句話知道的?快速讀課文，畫出這句話。指明讀，出示這句話(從這以後，楚王再也不敢不尊重晏子了。)...

晏子諫殺燭鄒朝代：先秦作者：劉向編原文：齊景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪殺之。”公曰：“可。”於是召而數之公前，曰：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪...

《晏子使楚》這篇課文的教學要讓同學們體會晏子超人的智慧和善辯的口才，以及維護齊國尊嚴的思想品質。以下是本站小編精心為大家整理的《晏子使楚》優秀教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持...

《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。下面我們一起來看看《晏子使楚》五年級語文教學設計。【教材分析】《晏子使楚》是山東教...

當我們備受啟迪時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《晏子使楚》讀書心得，希望對大家有所幫助。《晏子使楚》讀書心得1今天，我讀了《晏子...