引導語：馬克思說過:“語言是人生鬥爭的一種武器。”英語是當今世界上使用最普遍的一種語言。英語聽力和英語口語是實用英語的最基本能力，聽不懂自然就說不出，用英語進行交際，也無從說起。因此，英語學習者要想提高英語綜合實用能力的話，就必須掌握良好的英語聽力。那麼就由YJBYS的小編帶大家一起了解高三學生英語聽力訓練中存在的問題吧!
(一)基本語言問題
聽力是聽和理解的總和。聽力理解過程是人們運用各種知識和技能的過程。近年來，隨著對外開放，美音教材逐漸增多並有流行趨勢，有些學生因不熟悉英美語音差異，就產生了聽力障礙。語速障礙，中學生平時學習都以課文磁帶為準，速度較慢，如果再遇到一些語速較快的`連讀、弱讀、重讀、爆破、重音轉移等有關語音語調變化的聽力材料，便無所適從，所以平時訓練時就應該循序漸進，逐步向大綱要求過渡。詞彙障礙，學生英語詞彙量大小，掌握的準確程度，直接影響聽力理解。
(二)聽力習慣問題
聽力主要目的就是弄懂所聽材料的基本思想。在聽的過程中要儘量理解全文的主要內容，不要力圖把每個詞、每個句子都聽懂，每遇到不理解的單詞和句子時就停下來思索，就會跟不上語速。
(三)文化背景知識問題
由於所屬同家不同，所接觸的異國文化習俗、風土人情、日常生活、傳說、時事、人物、科普等與自己國家的有所不同，這也會給聽力中某些涉及異國文化背景的片段造成文化上的障礙。學生如果對西方的感恩節、愚人節不瞭解，就會感到迷茫。
