2017年中級會計師考試考生常見問題解答

導讀：對於中級會計職稱備考，僅僅依靠努力是不夠的。掌握正確的學習方法能讓中級會計職稱備考事半功倍。下面是應屆畢業生小編爲大家蒐集整理出來的有關於2017年中級會計師考試考生常見問題解答，想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　問題一：全職考生報考中級職稱考試需要注意哪些?

答：全職考生報考2017中級會計職稱考試，在選擇上更加自由，報考科目組合可以根據自己的情況選擇。對於全職考生和應屆畢業生，鑑於平時備考時間比較充裕，可選擇同時報考2017年中級會計職稱考試和註冊會計師考試。因此，對於那些全職備考的考生而言，儘管自己每天有很多的時間來學習，但往往由於時間多，反而不珍惜，導致時間無謂的浪費，學習效率低下，最後並沒取得好的成績。與其這樣，不如多報考一些科目，通過考試反而更容易。

　　問題二：我是一名全職考生，有充足的時間學習，是不是就沒必要報網課了?

答：有沒有必要報學校要分很多種情況：如果是在校的考生的話，基礎好，在學校還有老師輔導，只需要準備適合自己的輔導資料就可以了，學校可以選擇不報;如果是辭職備考，背水一戰的考生，最好還是報學校，選擇適合自己的學校，選擇合適的學校，跟着名師學習，比較容易掌握重難點，學習起來事半功倍。

　　問題三：2017年中級會計職稱學習時間應該如何計劃?

答：關於2017年中級會計職稱學習時間計劃這個要根據自己每天能投入的時間多少來定。一定要制定一個適合自己的學習計劃;沒有計劃，三天曬網兩天打漁，到頭來只能是竹籃打水一場空。所以，時間觀念對每個職稱考生都非常重要，大家應該認真對待每一分每一秒，絕對不能虛度年華。

　　問題四：2017年中級會計職稱考試應該報考哪幾科比較合適?

答：2017中級會計職稱考試的選報科目每個人有所不同，大家需要根據自己的學習時間，專業背景以及各科目的難易度來科學組合。時間多，可以多考幾科，時間少，就少考幾科。如果時間比較充足，可以全部報考，爭取一次性通過。

　　問題五：有沒有適合全職考生的學習方案呢?

答：不是同樣的學習方案都適合所有的考生的，每個考生都有自己的特點，所以找學習方案要根據自己的需要，這裏有一個學習方案可供大家參考：

①從報名完到6月，大約兩三個月的時間，認真學習教材，掌握基礎知識，往往剛開始的時候學習熱情高漲，學習效率高，要保持，如果手中有學校課程的話，結合學校學習效果更佳;

②7、8月份，用兩個月的時間去查漏補缺，這兩個月以做題爲主，看看自己掌握的怎麼樣，把掌握不好的地方重點學習，掌握做題的方法和思路;

③最後時間是衝刺階段，要多做模擬考試題，建議至少做三套左右模擬題，最好是模擬考場環境下完成，以提高做題速度、增強記憶能力。

　　問題六：全職考生最後的衝刺階段應該注意些什麼問題?

答：作爲全職考生，認真備戰考試幾個月也許很害怕失敗，所以最後的衝刺階段是很重要的，這裏有幾點建議供大家參考：

①認真做一些歷年的試題，特別是近兩年的，瞭解試卷的題量、考點分佈、考分配置等，做到心中有數;

②靜心重溫知識點，萬變不離其宗，把基礎知識點掌握紮實，考前就不會不知所措了;

③確立良好的心裏素質，高度的自信心是考生成功的祕訣，要以平常心來迎接考試;

④考前找到"考生"的狀態，考生在臨考前一天下午要先去熟悉一下考場，晚上不要熬夜，第二天早上也要按時起身，準備好一切文具用品及准考證，提前半小時到達考試地點，提前扮演"考生"的角色。

　　問題七：作爲一名會計專業的學生，看什麼樣的輔導資料比較適合中級會計職稱考試呢?

答：中級會計職稱考試在難度上一定是有的，所以好好把握教材和真題就可以了。

輕鬆過關一可以預習的時候看，和教材同步學習;

輕鬆過關二可以複習的時候用，裏面有就機考圖庫;

輕鬆過關三，考點薈萃及記憶錦囊，平時看可以增強記憶，

輕鬆過關四，適合衝刺的時候看，最後六套題，模擬考試題，掌握做題技巧;

輕鬆過關五，適合強化階段及之後的階段使用，是通關題庫演練。

　　1、目標學習法

中級會計職稱內容是由許多知識點構成，由點形成線，由線完成相對獨立的知識體系，構成彼此聯繫的知識網。因此明確目標，就要在上新課時瞭解本課知識點在知識網中的位置，在複習時着重從宏觀中把握微觀，注重知識點的聯繫。另外，要明確知識點的難易程度，應該掌握的層次要求，即識記、理解、應用、分析、綜合、評價等不同層次，最重要的就是明確學習重要目標，即知識重點。有了目標能增強我們學習的注意力與學習動機，即爲了這目標我必須好好學習。

　　2、問題學習法

帶着問題去看中級會計教材，有利於集中注意力，目的明確，這既是有意學習的要求，也是發現學習的必要條件。問題學習法就是強調有意注意有關解決問題的信息，使學習有了明確的指向性，從而提高學習效率。問題學習法要求我們看書前，首先去看一下課文後的思考題，一邊看書一邊思考;同時，它還要求我們在預習時去尋找問題，以便在聽課時在老師講解該問題時集中注意力聽講;最後，在練習時努力地去解決一個個問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進步的.過程。

　　3、矛盾學習法

矛盾的觀點是我們採用對比學習法的哲學依據因爲我們要進行對比，首先要看對比雙方是否具有相似、相近、或相對的屬性，這就是可比性。對比法的最大優點在於：

(1)對比記憶可以減輕我們記憶負擔，相同的時間內可識記更多的內容。

(2)對比學習有利於區別易混淆的概念、原理，加深對知識的理解。

(3)對比學習要求我們把知識按不同的特點進行歸類，形成容易檢索的程序知識，有利於知識的再現與提取，也有利於知識的靈活運用。

　　4、聯繫學習法

運用聯繫學習法的學習是自覺的，是發揮主觀能動性的充分體現，它以堅信知識點必然存在聯繫爲首要前提，從而有目的地去回憶、檢索大腦中的信息，尋找出它們間的內在聯繫。學習新知識就要想到舊知識，想到自己親身經歷過的事，不能迷信權威，克服定勢思維。把抽象的知識具體化，發揮右大腦的作用。

　　5、 縮記學習法

所謂縮記法就是要儘可能地壓縮記憶的信息量，同時基本上又能記住應記的內容。比如有要點記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。每段話有明確要點的自然用要點記憶法，如果沒有就要經過歸納形成要點後進行記憶。而歸納的最主要方法以意義爲依據。可見，記憶以要點爲基本單位。也可理解爲以中心思想爲單位。記住了要點並不是要放棄其他內容，而是以對其他內容的理解爲前提，它可極大地增加記憶的信息量。

　　6、歸納學習法

所謂歸納學習法是通過歸納思維，形成對知識的特點、中心、性質的識記、理解與運用。歸納學習法指的是要善於去歸納事物的特點、性質，把握句子、段落的精神實質，同時，以歸納爲基礎，搜索相同、相近、相反的知識，把它們放在一起進行識記與理解。其優點就在於能起到更快地記憶、理解作用。

　　7、思考學習法

要在學習的基礎上認真深入進行思考，把學習與思考結合起來。如果只是讀書記誦一些知識，而不通過思考加以消化，這隻能是抽象的理解，抓不住事物要領，分不清是非。

　　8、合作學習法

同水平差不多的人一起學習，就有了一個學習夥伴，更何況每人都有自己的長處;同水平高於你的人一起學習，他就是你的老師，你自然可以學得許多東西;同水平低於你的人一起學習，你是他的老師，我們常說“教學相長”，你同樣可以學得許多東西。當然，合作學習並不是幾個人的簡單相加。合作學習有利於增進人與人之間的相互瞭解、溫情與信任，學會處理人際關係的技能、技巧與策略，學會有效地表達自我。在學習交往中，可以培養、發展真正的責任意識和義務感。

　　9、循序漸進法

我們在學習中有一個誤區，認爲只要肯花時間，多做練習，學習成績必然進步。其實不盡然。雖然量變的必然結果是質變，但並不能說任何量變都會引起質變。試想，在現實生活中，有的人花得時間不多、練習量不大爲何能有明顯的進步呢?這就是一個效率問題。學習不能盲目地投入精力。這首先要做到循序漸進。有的同學一心求快，不考慮自己的水平，拿到書就看，拿到練習就做。

　　10、持續發展法

我們學習上不能偏科，力求全面發展。當然，全面發展並不等於平均發展，對自己的興趣、特長應該發展，爲此，應圍繞其中心不斷完善自己的知識結構，向縱深發展，培養自己研究性學習的能力，培養自己科學獻身精神，使自己持續發展。有了這樣的學習方法，才能根本上消滅死記硬背、盲目崇拜傾向，重視其他科學的有效方法。