1. 對會談法臨牀價值的評價是()。
A.不能夠用來預測學習成績
B.信度和效度完全是可靠的
C.即使單獨使用效果也很好
D.該方法操作簡便且較爲完善
【答案】：A
2. 對釋義的理解正確的是()。
A.它是控制會談和轉換話題中不大常用的技巧
B.使用釋義技巧時沒必要先徵得求助者的同意
C.指重複並評價對方話題後順便提出另一問題
D.釋義能使求助者感到諮詢員所提問題很合理
【答案】：D
3. 對中斷概念的理解不正確的是()。
A.建議變換地方再談
B.強迫對方停止談話
C.時間有限下次再談
D.暫時休止然後再談
【答案】：B
4.分半信度通常是在測驗實施後將測驗按奇、偶數分爲等值的兩半，並分別計算每位被試者在兩半測驗上的得分，求出這兩半分數的相關係數。這個相關係數就代表了()內容取樣的一致程度。
A.原測驗
B.所有條目之間
C.題目與分測驗之間
D.兩半測驗
【答案】：D
5. 高級神經活動反射學說的創始人是()。
A.巴甫洛夫
B.馮特
C.桑代克和斯金納
D.羅傑?斯佩裏
【答案】：A
6. 個體發展心理學的研究對象是()。
A.人生全過程各個年齡階段的心理髮展特點
B.人生全過程各個年齡階段的認知發展特點
C.從動物到人的心理變化
D.從幼兒到成人的心理變化
【答案】：A
7. 共情的三個具體含義中並不包括()。
A.諮詢師要以自己的參照框架去剖析求助者的問題
B.諮詢師藉助於求助者的言行，體驗對方的'內心世界
C.諮詢師藉助於知識經驗，把握對方體驗與其人格之間的聯繫
D.諮詢師要運用技巧將自己的共情傳達給求助者
【答案】：A
8. 鼓勵技術的功能在於()。
A.促進會談繼續下去
B.使諮詢師可以少說多聽
C.檢驗諮詢關係
D.讓求助者充分表現
【答案】：A
9. 關於“癡呆”，下列說法中不正確的是()。
A.多數是非器質性的能力明顯受損
B.常伴有精神和行爲異常
C.分析綜合判斷推理能力下降
D.絕大多數是器質性的
【答案】：A
10. 關於面質技術，下列說法中正確的是()
A.完形學派鼓勵求助者辨別言語與非言語表達之間的差異
B.理性情緒學派鼓勵求助者去檢驗自己的行爲是否真實與負責
C.現實療法激勵求助者重新評估仍然影響其生活的早年重要決定
D.交互分析法促使求助者培養理性信念
【答案】：A
