職業生涯規劃是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，併爲實現這一目標做出行之有效的安排
引言
人生本沒有意義，每個人都要給自己規定一個人的意義，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。 ——畢淑敏
下面我就結合自我分析、職業分析、職業定位、計劃實施、評估調整這五個方面爲自己寫一篇職業生涯規劃書。
一.自我分析
1. 職業興趣——喜歡從事教育事業，喜歡畫畫、看書
我的具體情況：我是一在校學前教育系的學生，當初根本沒有想到自己會念這個專業，不過既然以選擇了。而且這個專業也不錯，我想我會盡可能地讓現實玉理想結合起來。我喜歡從事教育工作。我的性格比較偏外向，但同時又不善於在陌生的環境與他人交談。不過我的適應能力比較強，能很快融入一個新的集體。
2. 職業能力——做事很細心，有較強的責任心，能夠長時間從事某項工作
我的具體情況：在一進入這個學校，我就進入了生活部這個大家庭，到現在已經是第四年了，在四年的工作中，我認真仔細的完成每項任務，做到爲同學負責，同時也爲自己負責，直到現在成爲院生活部部長。四年的時間，每天都是重複做同一件事，由此我認爲我在一項工作中我能夠從事很長時間，穩定性比較強。
3.個人特質——教師、基層管理
我的具體情況：我是一個做事比較認真的人，不會因爲一些瑣事而覺得煩心。我認爲要把一件事做好，就是要做好每一件事的每一個細節。只有這樣才能把一件事做完美。我做事比較認真，會從不同的角度去考慮問題，因爲我認爲你只有把事情做好了才能得到他人的認可和支持，你要有實際的東西來證明你的能力，才能說服別人。我覺得這也是一個基層管理這必須必備的條件之一。因爲你是最貼近羣衆的。同時我又具有很強的責任心，我認爲責任心的工作中最重要的，在學校我們要對同學負責，在幼兒園要對幼兒負責。
4.職業價值觀——看重態度，我認爲態度決定成敗
我的具體情況：我認爲一個人的態度最重要，它可以決定我們的成敗。雖然能力也很重要，但是如果你沒有良好的態度，又怎麼能達到好的工作效率呢?我認爲自我價值體現也很重要，你要想用人單位充分體現自己的能力，讓自己的價值得到別人的承認。老實說這是每個人的心裏需求，也是我的心裏需求。這就是我們生活在這個世界上所追求的東西。工作中的自我價值實現便是其中一個很好的載體
5. 勝任能力
我的優勢能力
1、善於管理自己，做事有良好的心態，
2、仔細認真，不敷衍了事。能認真聽取別人的意見。
3、具有很強的責任心和團隊精神，樂於與人合作。
4、學習認真，工作盡職盡責。
我的弱勢能力
1、思想有時比較懶散，不夠積極向上。
2、人際交往能力較差，不善於主動與人交談。
3、有時會害怕事情向前推移得太快。
4、英語成績比較差，偏科現象嚴重。
自我分析小結：通過從自己的職業興趣，職業能力，個人特質等方面的分析，覺得自己的興趣基本符合職業要求，自己在學習工作中所具備的優勢爲自己的職業發展提供了相對較好的因素。同時我的缺點和不足對我的工作也有阻礙。
二.職業分析
1.家庭環境
我家是一個很簡單很普通的農村家庭。爸爸媽媽都是農民。他們不是那種知識型的父母，但他們不是那種很專制的父母，不會要求我按照他們的想法去做事，從小就給我很大的自主空間。就比如說會考填報志願的時候，他們從來沒有干涉，都是我按照自己的意願來填的。他們從不會反對。只是說，你要自己考慮清楚，你覺得行你就去念吧，我們都支持你。所以他們對我的期望是很簡單的，他們就希望我將來可以開開心心的，有份穩定收入的安穩工作就好了。但是我想，我至少要有一份能讓爸爸媽媽在晚年能更好的享受物質生活和精神生活的工作。他們辛苦了大半輩子，我們要是再不努力地爲他們創造更好的生活環境，那是我們的錯，也是我們的悲哀。所以我會爲自己，也會爲他們，去努力每一天。只有通過努力達到的成果纔是甘甜的。
2.學校環境分析
福建兒童發展職業學院，一聽便明白我們學校的特色就是幼兒教育主的。學校給我們創造的是一種比較活躍的學習氣氛，有很多社團可以讓同學們自由選擇參與，豐富同學們的課餘生活。同時也開展一些活動讓學生參加，增強學生的人際交往能力，團隊精神，協作精神等等。還有學校嚴格的校規，這對學生以後走向社會會有很大的把幫助。我學習的專業是學前教育，學前教育所要面向的大多數是幼兒園。因此，學校爲我們提供大量的實習機會，而且大多數都是很好的園所。爲我們將來走出社會做出了良好的鋪墊。
3. 社會環境分析
1近年來的畢業生總數情況中國教育部統計，2001年全國普通高校畢業生人數爲115萬，待業人數約爲34萬，佔總人數的30%。到2005年，待業人數增加到93萬，比2001年增加了近兩倍。而2007年中國普通高校畢業生將達到495萬，比2006年的413萬增加了82萬，就業形勢越來越嚴峻。2008年有550萬。2009年610萬左右，加上近兩年沉積的未就業的高校畢業生約有480萬人，09年的需就業大學畢業生總數逾千萬。
2國際國內經濟及就業市場形勢華爾街金融風暴導致金融業、IT業遭受沉重打擊，大小企業紛紛倒閉或裁員，就業市場遇寒流。國內也出現就業難的現象，首先是受國際金融危機的影響，大量海外人員迴流，從而使高端競爭出現重心下移，這一情況無疑爲大學畢業生的就業情況帶來新挑戰。其次，金融危機進一步影響，將在今年下半年甚至明年纔會浮現，這樣一來，沿海地區的經濟形勢將出現多種不可預見的變化，預計將會有大批外企倒閉、遷移和收縮，從而大幅度地減少勞動者的就業空間。第三，國內中小企業同樣也面臨縮減規模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動力和畢業生數字上升與總體就業崗位減少的矛盾加劇。而今年開始執行的公務員行政機關機構改革和事業單位即將啓動的改革，則將會使以財政爲依託的職位增加幅度放緩，這可以說是第五個原因。日前，中國人事科學研究院發佈了《中國人才報告》。報告預計，到2010年中國作爲服務業的第三產業人才缺口預計達325萬人，將是擴大就業崗位最多的部門。對於就業缺口最大的專業，中國人事科學研究院也指出了具體的方向，該機構預計，2010年就業最吃香的專業包括民航類、機械類、材料類、精算、護理等。事實上，教育業從目前看反而應該迎來春天，正是失業者或畏懼失業者進修的熱戀期。而學前教育的就業情況還算良好，從我們最近幾年的情況來看還是供不應求的。
4.職業環境分析
行業分析：從新中國成立以來，我國已經先後出現了三個生育高峯，從2007年開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峯的到來。這些孩子在將來的升學、就業、結婚、住房等方面，都要面臨着巨大的艱難和挑戰。也給這些行業帶來了巨大的市場機遇。數據預測顯示，2008年前後，正是全中國要迎來第四次人口出生高峯的時候。在新一輪的人口出生高峯中，平均年新生兒數量將有1700萬～1800萬，峯值大概出現在2010年左右，那時，新生兒數量將在每年2000萬左右。我國現代家庭中，獨生子女居多，小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之改革開放以來，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理愈益迫切，他們對教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的能力，越來越多的人開始關注早期教育的問題。廣大家長已經不再滿足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等學前教育前景廣闊.
職業分析：
1認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發展。
2始終把養成教育貫穿於幼兒的一日生活之中，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，貫徹二期課改精神，安排教育內容;制定班級教育工作計劃，並有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。
3觀察、分析並記錄幼兒的發展情況，做好各項活動的`記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。
4樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到爲人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。
5積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，總結教育經驗，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。嚴格執行幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。
6積極創設與教育相適應的良好環境，自制教玩具，給幼兒提供豐富的遊戲、操作材料。
7認真參與園本課程建設，積極開展園本課程的實踐探索，探求符合幼兒年齡特點的教學方法，不斷積累教育實踐經驗。
8與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教並重，培養幼兒良好的生活衛生習慣，注意幼兒的衣着整潔衛生，減少各種疾病的發生。
9與家長保持經常聯繫，瞭解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長資源的開發，共同配合完成教育任務。
幼兒園分析：在這裏我要談的是：私立園的前景
由於華爾街金融風暴導致金融業、IT業遭受沉重打擊，大小企業紛紛倒閉或裁員，就業市場遇寒流。因此大多數企業辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機。不過我認爲民辦的私立幼兒園還是有很大的發展空間的,關鍵在於你如何去經營.現今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法:1.收費高,華而不實.2小作坊,質量不如公立幼兒園.但我個人認爲,私立幼兒園關鍵要實在，有自己的特色，取得家長的信任。
職業分析小結：通過對以上幾方面的分析，我對我的職業有了全面的認識，家庭學校社會三者之間緊密相連。必須處理好它們的關係。
三.職業定位
內部環境因素優勢因素(STRENGTH)
1、個人性格的趨向意志和堅強
2、做事認真嚴謹，勤奮有責任感
3、有較強的技能和基本功
弱勢因素(WEAKNESS)
1、沒有很強的人際交往能力。
2、新事物接受不快
3、會有自我危機感，不夠自信外部
環境因素機會因素(OPPORTUNITY)
1、我國已經先後出現了三個生育高峯，對幼兒教師的需求量也越來越大。
2、福州市的經濟發展迅速，私立幼兒園較多，幼兒教師需求量大。
3、學校的幼兒教師師資隊伍比較強大。
4、社會經濟的發展及人們觀念的革新與教育制度轉變
威脅因素(THREAT)
1、幼兒教師人才濟濟，外來學前教育專業的介入競爭行列。
2、由於金融危機，很多私立幼兒園倒閉 3更高學歷同時畢業的人很多。結論職業目標 將來從事教育行業的教師職業職業發展策略進入公立幼兒園或進入有發展潛力的私立幼兒園。
職業發展路徑
首先從基層教師做起，努力開拓自己的發展空間，做一幼兒園的管理者
具體路徑
優秀學生——教師——優秀教師——幼兒園的管理者
四. 計劃實施
本人就讀於大專四年級，學前教育專業。
我的大學接下來的計劃如下：
2009—2010 學業有成期。學好專業知識，培養學習工作，生活能力，全面提高個人綜合素質，充分利用校園環境及去幼兒園實習的條件優勢，適當做一些兼職工作鍛鍊自己的實踐能力，併爲就業做好準備。通過英語B考試，拿到教師資格證。加入中國共產黨。
2010—2015 在幼兒園工作的基礎上，利用空餘時間，充分接觸社會，尋找與專業對口的工作進行兼職,並增加人生閱歷，積累工作經驗。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作。同時，擴大自己的社會交際網，增強與人溝通能力。當然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。
2015——2020 總結經驗，根據自己的能力與社會環境進行高層次發展。在幼兒教育行業取得成就爭取獲得優秀教師稱號。通過努力，成爲幼兒園的管理者之一。
五、評估調整
職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1、評估的內容：
職業目標評估：(是否需要重新選擇職業?)假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發展，那我可能會換一家幼兒園工作。
職業路徑評估：(是否需要調整發展方向?)當新的更適合我的工作領域出現時，我也許會調整我的工作崗位。一個新興的領域更能激發一個人的動力。
實施策略評估:(是否需要改變行動策略?)如果有必要改變原有的工作崗位時，我不會馬上行動，我會現做好準備，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下，我纔會毫不猶豫地讓自己去更有發展機會的領域。
家庭居住評估：(是否需要改變工作地點?)如果工作地離家很遠的話，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩，在這樣的情況下，我會考慮變換工作地點，選一家離家比較近的園所。
2、評估的時間：
一般情況下，我會在兩年或三年之後重新評估規劃;
當出現特殊情況時，我會隨時評估並進行相應的調整。
3、規劃調整的原則：
首先：我不會做大方向的改變，因爲對幼教的工作還是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動力。沒有特殊的原因也不會改變自己的規劃。
其次在一個團隊裏工作習慣了，突然要離開和一羣完全陌生的人工作，肯定需要很長時間的磨合。而且一個長期合作的團隊突然缺少了一個成員，也會對團隊帶來很大損失。我認爲我們無論在哪裏，無論追求什麼都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團隊精神，大家的智慧，纔是現代人取得成功的先決條件。
最後：當各種原因不得已要離開時，我也會現做好安排，讓幼兒園有時間找到一個能代替我在這個崗位上更好工作的人。這個評估原則可以叫做責任心原則。
六、結束語
蹉跎時光如流水，而我所能做的是抓住現有的時間，從腳下一步一步做起，厚積而薄發。我必須對自己的職業規劃認真對待，從實際情況出發，做好每階段規劃，進而實現最終目標。
