2017年教師資格考試《中學綜合素質》模擬考題

世界上許多國家對教師的資格標準都有嚴格的規定,不少國家建立了教師許可證制度或教師資格證書制度。以下是小編爲大家搜索整理的2017年教師資格考試《中學綜合素質》模擬考題,希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!

2017年教師資格考試《中學綜合素質》模擬考題

  注意事項:

1.考試時間爲120分鐘,滿分爲150分。

2.請按規定在答題卡上填塗、作答。在試卷上作答無效.不予評分。

  一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分。共58分)

1.爲了改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀,新課改所倡導的學習方式是(  )。

A.自主學習、探究學習、合作學習

B.自主學習、探究學習、發現學習

C.創新學習、探究學習、合作學習

D.創新學習、發現學習、意義學習

2.(  )是“以人爲本”的實現準則。

A.教育公正

B.全面發展

C.和諧發展

D.終身教育

3.某國中一位教師和學生在課堂上發生矛盾。起因是教師在認真上課時.一高個子男生在下面起鬨、打鬧,教師前去制止。結果,教師在受到言語和人身攻擊之後,用凳子打傷該生。對這一問題的認識,不正確的是(  )。

A.學生應該尊敬老師,不應該擾亂課堂

B.教師應該愛護學生,不應該對學生動手

C.學生應該遵守課堂紀律

D.老師對學生的教訓是對的.起到了殺雞儆猴的作用

4.某七年級數學教師在教《如何用字母表示數》時,設計了一個遊戲:讓學生輪流口述“一隻青蛙一張嘴,兩隻眼睛四條腿,兩隻青蛙兩張嘴,四隻眼睛八條腿,三隻青蛙……”數字越來越大,越來越數不清,同學們沉浸在歡樂的遊戲中.輪到老師時,老師脫口而出“n只青蛙n張嘴。2n隻眼睛,4n條腿”。全班學生都好奇地看着,等着老師做講解,該老師的做法(  )。

A.體現了教學關注學科

B.體現了教學注重過程

C.體現了教學以教育者爲中心

D.體現了教會學生知識

5.教師堅守高尚情操,知榮明恥,嚴於律己,以身作則。衣着得體,語言規範,舉止文明;關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。體現的職業道德是(  )。

A.教書育人

B.爲人師表

C.關愛學生

D.終身學習

6.某教師《思想品德——學會拒絕》的課堂處理如下:在上課前一週,利用閒談時問,不經意詢問學生“在生活中哪些誘惑影響你的學習?”“你有爲抵制不了誘惑苦惱過嗎?”該話題引起了學生的興趣,大家七嘴八舌說個不停。老師進而問“爲了抵制誘惑.你們有沒有去了解和學習一些成功人士的做法呢?”同學們靜了下來。從他們的眼神裏教師發現了學生的好奇心,於是佈置預習,你最能成功抵制的誘惑是什麼?你是怎樣抵制誘惑的?上課後,教師讓學生按最難抵制的誘惑分成小組,進行交流,要求每組討論出抵制本組最難抵制誘惑的最佳方案,並進行介紹,最後教師點出教學主題“學會拒絕”。這說明這位教師(  )。

A.善於啓發誘導

B.善於因材施教

C.以學生爲中心

D.重視學生品德發展

7.“慎獨”作爲提升師德修養的方法。就是(  )。

A.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念.自覺按道德要求行事.不因爲無人監督而恣意妄行

B.一個人用慎重的態度對待自己

C.在自我的世界孤芳自賞

D.獨立面對自己的種種不足

8.小王在大學學習期問品學兼優.成績一直名列前茅。畢業後,任教於某市一重點中學。剛上班,他總是覺得自己的專業基礎比較紮實,教學方法先進,吃老本足夠了,備不備課都無所謂。前兩學年還勉強適應教學要求。可是後來發現給學生傳授知識時越來越吃力了。教學效果越來越差,於是整天苦悶彷徨,垂頭喪氣。小王的行爲沒有做到(  )。

A.教書育人

B.關愛學生

C.終身學習

D.愛國守法

9.規定了學校及其他教育機構的權利和義務的法律是(  )。

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國憲法》

D.《學校管理規程》

10.《中華人民共和國教育法》規定,各級政府教育財政撥款的增長應當(  )財政經常性收入的增長。

A.不低於

B.高於

C.不低於或高於

D.等於

11.地方政府對違反《中華人民共和國教師法》規定,拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的,應當責令其(  )。

A.立即改正

B.限期改正

C.雙倍發放

D.如數奉還

12.下列關於教科書的說法正確的是(  )。

A.國家實行教科書審定製度

B.教科書的審定辦法由省級教育行政部門規定

C.未經審定的教科書。選擇性出版、選用

D.國家不鼓勵教科書循環使用

13.下列可以在學校周圍設置的場所有(  )。

A.營業性歌廳

B.網吧

C.綜合性超市

D.營業性舞廳

14.若未成年人的父母或者其他監護人讓不滿十六週歲的未成年人脫離監護單獨居住.由(  )對未成年人的父母或者其他監護人予以訓誡,責令其立即改正。

A.縣級政府

B.公安機關

C.當地教育行政部門

D.兒童福利機構

15.學生小龍放學回家途中亂穿馬路,被汽車撞倒在地,導致肋骨骨折。對於小龍所受傷害,下列選項中正確的是(  )。

A.學校存在過錯.應當承擔賠償責任

B.學校沒有過錯.但要承擔賠償責任

C.學校沒有過錯.無需承擔賠償責任

D.學校存在過錯.但可免除賠償責任

16.某學校九年級(二)班的班主任周老師,爲了提高班級升學率。安排學生在午休期間進行模擬考試,同時佔用學生體育課來進行答疑。該老師的做法(  )。

A.正確,學校要保證自己的升學率

B.正確,體育課浪費學生的學習時間

C.錯誤,學校要保證學生每天鍛鍊一小時

D.錯誤,學校要保證學生每天鍛鍊兩小時

17.小壯由於玩耍鞭炮導致左手殘缺,但智力未受損,六週歲父母送其入學時,某國小以其身體有殘疾爲理由拒絕其入學,該學校的做法(  )

A.正確,符合《中華人民共和國未成年人保護法》

B.正確,符合《中華人民共和國義務教育法》

C.錯誤,違背了《中華人民共和國未成年人保護法》

D.錯誤,違背了《中華人民共和國義務教育法》

18.“獨在異鄉爲異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”描寫的(  )。

A.中秋

B.端午

C.重陽

D.清明

19.以下選項中,曲子與樂器對應有誤的一項是(  )。

A.《梅花三弄》——笛曲

B.《十面埋伏》——古箏曲

C.《漢宮秋月》——二胡曲

D.《高山流水》——古琴曲

20.聖索菲亞大教堂是哪個國家的?(  )

A.意大利

B.法國

C.土耳其

D.俄羅斯

21.莎士比亞被馬克思稱爲“人類最偉大的戲劇天才”,下列戲劇作品中不屬於他創作的四大悲劇的是(  )。

A.《麥克白》

B.《奧賽羅》

C.《威尼斯商人》

D.《李爾王》

22.下列文學作品中不屬於“楚辭”這種詩歌樣式的是(  )。

A.《離騷》

B.《九歌》

C.《天問》

D.《飲酒》

23.下列會議中.中國共產黨自己解決自己的軍事、組織等問題,標誌着中國共產黨走向成熟的標誌性會議是(  )。

A.中共一大

B.瓦窯堡會議

C.洛川會議

D.遵義會議

24.下列戰役中,用來比喻慘痛失敗的是(  )。

A.馬恩河會戰

B.荷蘭戰役

C.馬來戰役

D.滑鐵盧之戰

25.隨着科學技術的不斷進步.越來越多的高精尖技術被率先應用到軍事領域,下列選項中不屬於我國正在研發的軍事武器的是(  )。

A.“遼寧號”航母

B.J-20飛機

C.F-22飛機

D.J-31飛機

26.在Word編輯狀態下.選定單元格可以利用的命令是(  )。

A.表格

B.工具

C.格式

D.插入

l工作表中,B4:E6單元區域內包含的行數和列數分別是(  )。

A.3,4

B.4,6

C.6,4

D.4,3

28.《天天快報》報社組織拓展訓練,最後一天對所有參加拓展的員工進行考覈。如果考覈結果達到3分或3分以上,記爲優秀。在考覈之前,有幾個人就成績討論起來。

陳東說:“小軍、小霞身體素質都不錯,他們倆至少有一個優秀。”

牛力說:“訓練的時間太短,大家練習都不夠,這次沒有人能得優秀。”

馬方說:“怎麼可能呢?有人以前就參加過訓練,他們一定能得優秀。”

假設這三個人只有一個人的猜測得到了驗證.那麼一定可以推出以下哪項結論?(  )

A.牛力說的對,參加拓展的報社成員沒有人得優秀

B.沒法確定對錯,但所有訓練成員都得到優秀

C.馬方說的對,有人獲得了優秀,但也有人不優秀

D.陳東說的不對,小霞沒有得到優秀

29.

以上4張卡片均爲一面是圖案,另一面是阿拉伯數字。現在斷定:如果一面是梅花,那麼另一面是6。

如果要檢驗該斷定正確與否,且只允許翻動以上兩張卡片,正確的選擇是(  )。

A.翻動第一張和第三張

B.翻動第二張和第三張

C.翻動第一張和第四張

D.翻動第二張和第四張

  二、材料分析題(本大題共3小題。每小題l4分,共42分)

30.閱讀材料.回答問題。

一班的A老師正在上《爲你打開一扇門》一課,突然,從窗外傳來一陣急促的“滴嘟——”“滴嘟——”聲,這聲音猶如一塊巨石落入平靜的水面,教室裏頓時喧鬧起來。緊接着,像有誰下了一道命令:“向左看齊”,所有的學生都向左邊看去。這是怎麼回事,還沒等老師喊出話來,坐在靠窗邊的同學已經站起來,趴在窗臺上向外張望,其他的同學更是着急,他們有的站在椅子上,有的一蹦一跳,脖子伸得老長,平時上課就坐不住的索性衝出座位,涌到窗前。他們你扒我,我推他,爭先恐後地向外張望——原來是兩輛紅色的消防車由南向北從窗前駛過……

教室裏恢復平靜後,A老師靈機一動,便放棄了原來的教學內容,而讓同學把剛纔的所見、所聞、所想說出來,寫下來。結果,同學們個個情緒高漲,說得頭頭是道,寫得也很精彩,樂得老師滿臉堆笑。

二班的B老師面對以上的情境板起面孔,維持紀律,讓學生回到座位上,繼續原來的教學。而學生卻餘興未止,沉浸在剛纔的氛圍中……B老師不願意放棄原來的教學內容.否則他認爲自己“沒有完成教學任務”。

請從職業理念的角度出發,評析一下A、B兩位老師的做法。(14分)