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範文一：我所在的集體
我所在的班集體是一個充滿活力、團結互助、溫暖快樂的大家庭。
我們班同學大多數來自農村，一樣的裝束，一樣的樸素，一樣的鄉村風俗，使得我們在一起生活、學習相處得很融洽。沒有高貴貧賤之分，有的只是平等，互助友愛。
我們的班集體是團結的，學校每學期都分年級開展體育比賽活動。有藍球賽，排球賽，足球賽，羽毛球賽等。無論是哪項比賽，只要有我們班參加的，都會看到我們班男女同學在賽場旁觀看，做拉拉隊，隊員們出來休息馬上會有同學遞給一杯礦泉水。遞上擦汗的毛巾。正因爲場外同學的團結一致，鼓舞了賽場裏的隊員們，每次比賽，我們班的男女隊總會獲得獎狀。男同學還多次得了藍球賽的冠軍。當然，取得比賽的勝利，很大程度上決定於隊員們的球技，但如果不能團結一致，賽場內的隊員們彼此矛盾，不互相配合，勝利的結果能得到嗎?所以，班集團結的力量是巨大的，而我們班的團結友好是取得每次勝利的一個保障。
團結、和諧、友愛的班集風氣，還讓每們同學的心裏都感到踏實、溫暖，哪位同學有自己不能解決的問題，他(她)首先想到的是班集體，找同學們幫助共同解決。哪位同學有了困難首先向他(她)伸出支持之手的是我們自己班的同學，哪位同學的成績落後了，班裏的同學就組織大家幫他(她)把學習趕上。總之，我們班是一個充滿活力團結、互愛、互 助、溫暖快樂大家庭。我愛我們的這個大集體。
範文二：我的讀書生活
我從小就喜歡讀書。沒錢的日子，只要有書看就不難過。諸多的煩惱並不可怕，只要有書讀。
我是一個農民的女兒，拮据的日子常常給我和我心愛的書開着種種或悲或喜的玩笑。逛書店時發現一本好書，要等到有一天從可憐的生活費中擠夠錢時才能去買。然而，這時“好書已隨新人走，此地空餘舊人愁”了，我沒錢買書經常到書店去看書而遭受服務員的白眼和冷語，“沒錢買就別翻，撕爛了你賠得起嗎?”我願意這樣?可又有什麼辦法呢。在飽餐、新衣、好書的選擇中，我會毫不猶豫地選擇後者。沒有新衣穿，我不感覺自己不瀟灑，沒有飽餐，我不感覺飢，沒有好書，我感覺不到自己活着，癟着肚皮讀自己心愛的書。這滋味是別人難以理解的。我常常以讀書來解除我心中的痛苦。是書擦亮了我的眼睛，帶我走出那無知的鹽鹼地。不光知道冰心、魯迅、葉聖陶，還知道泰戈爾，莫泊桑，我開始歷險試着讓自己闖一闖寫稿的關。我不甘心讓自己失敗，我開始用自己的眼光去看社會，用自己的筆墨寫人生，爲社會盡義務…。
我深深體會到，讀書是一種享受，只要有書讀，便是一種幸福，任何煩惱也可以丟開，讀書是一種解除痛苦的靈丹妙藥。每當我走進房間，在明亮的燈光下，展開心愛的書，用心品讀，書的馨香不知不覺地透過窗紗，在天籟中飄蕩，心也明亮多了，這時世事的繁雜與紛爭，我身心的痛苦和煩惱，會蕩然無存。
不管人生是輝煌還是黯淡，不管別人是關心還是冷眼，不管道路是平坦還是曲折，我的讀書生活讓我戰勝了煩惱，迎來了快樂。
範文三：我的一個夢想
小時候，大人總愛問我：“小葉，長大了想當什麼呀?”因此兒時的我有了很多很多的夢想，夢想着長大了當一名科學家、企業家、空姐。這些天真、美麗的夢想伴隨着我長大了，到了上學的年齡。
當國小一年級那位慈祥可親的啓蒙老師給我們上第一堂語文課時，幾年來堅定不變的美麗夢想就在這一刻突然地、毫不猶豫地改變了，我的夢想變成了長大了要當一名人民教師，就像我的老師一樣。教師站在講臺上對我們每個輕輕的微笑，老師那與衆不同的形象，老師讀課文時那流利、標準的普通話如涓涓細水流進我的心田，那時的我對老師真是羨慕得要死。由此，我更堅定了自己的夢想。心中再次下定決心長大了一定要當一名教師，總是好想好想自己快快長大，長大就可以當老師了。
就因爲有這個夢想，那時的我總愛把幾個小夥伴帶到家中扮演老師上課的遊戲，家裏沒有黑板我就用衣櫥壁當作黑板，我總是搶着演老師，學着老師的模樣給學生們講1+1=2，講《小馬過河》，儘管小夥伴被我的樣子逗笑得要命，可我心理還是直樂。
轉眼十幾個春秋過去了。如今我已是一名國小教師，我的夢想已實現了。然而在教學活動中，才發現做一名教師並不容易。當一名教師，尤其是國小教師，不僅要有豐富的知識，而且更要有高尚的情操。要有比其他行業更高的素質，要肩負起培育21世紀人才的重任。但是，我相信我能負起這個重任，我相信的我夢想能成真。那時我會努力學習，工作，全心爲教育事業貢獻自己的力量。人總往高處走，我的又一個夢想是在不久的將來我能成爲一位高級教師。
範文四：我最得意的一件事
人的一生中會發生許許多多的事，這些事中肯定有最得意的事，我當然也不例外。
記得我讀國小五年級放暑假的時候，媽媽看着我家空着的店鋪建議說：“讓店白白地空着怪可惜的，趁這暑假，你們姐妹倆賣年畫吧。”妹妹可是什麼都想試一試的，一聽就高興地跳了起來，爸爸也贊成，並且說開始幾天幫我們的忙，我是一百個不樂意，我膽子小可是出了名的，哪敢對着那麼多的人說這道那地做生意?何況還是第一次，媽媽像看透了我的心思，語重心長地說：“做賣買不僅能鍛鍊膽子，而且還能培養能力。”又列出了一些有出息的人，小時候是怎樣做生意的事例，我終於被說服了。
第二天，我們起得特別早，在店裏，爸爸幫我們把畫該掛的掛上，該擺的擺出來，一切安排妥當，開張了，等了兩個小時，卻連一個問價的也沒有，正當我和弟弟沒興趣的時候，生意就來了，進來個四十多歲的婦女，挑了幅風景畫，還要我再給她挑一幅小畫貼在風景畫的下面，可是挑了半天，她不是說這幅不合適就那幅不合適的，唉!她這樣嘰嘰喳喳糾纏了半天，卻一幅也不買，又不能發脾氣，我心裏氣憤極了，正當我生氣時，“茲--”一輛自行車停在店口，一個小夥子坐在自行車上，指着影星說：“給我一本，”弟弟連忙給他拿了一本，他付了錢就走，紙質的好壞，畫面好不好看，他連一眼也不看，唉!生活中可真是各種各樣的人都有，就我賣畫的這幾天就碰到了好幾種，有大方的，有小氣的……我想，做生意不僅可以培養能力，而且還是鍛鍊口才的好機會。
啊!生活可真是個大學校，教我懂得許多課本上沒有的知識，賣畫我想是我一生最得意的事。
範文五：一個愉快的假日
上個星期六，我們班全體同學趁這個假日去春遊，地點是合浦星島湖。
早上八點鐘從學校出發，到目的地的時候已是九點了，因爲同學們都帶了很多東西，所以先選定一個地方進行燒烤。長這麼大，可以說是第一次燒烤，所以覺得非常新鮮。把肉串在燒烤叉上，塗抹點燒烤汁到肉上，再撒點辣椒粉，經過一小段時間火炭的燒烤，肉終於熟了，嗬!真香哩!一嘗，味道不錯，第一串成功了，接着第二串，第三串，直到我們七個人把那袋肉啊、臘腸啊、雞尖啊、火腿腸之類的東西烤完了，可吃完了那些烤肉，我已經飽脹得差不多了。不過，第一次這樣的燒烤還真棒哩!
接着我們乘船去《水滸傳》的拍攝景點。乘船的感覺真好，我長這麼大第一次乘船，所以感覺很新鮮。在船上大家都很高興，行船中很多同學都照了相。不知不覺就到了景點，下了船大家也不顧那門票費是多少，買了票就往裏走。因爲大家都迫不及待地想參觀一下《水滸傳》拍攝景點的景觀。確實不錯，在景點我們幾個人都拍了很多照片。集合的時間到了，我們大家都有點遊興未盡的感覺。
回到集中地點，老師檢查了人數。我們坐上公共汽車踏上了回校的路程。同學們在車上談論着剛纔的景點，顯得很興奮。有的說：“星島湖的水碧透了，簡直可以跟梅雨潭的綠林比美了!”有的說：“星島湖風太柔了，吹拂得讓人心醉!”有的說：“星島湖的山色青翠，滿眼的綠，真讓人覺得舒心!”同學們一個個在抒發內心的感受，真像是一個詩人。
“聽你們這麼說，下回還值得再遊一趟”，坐在一旁的班主任說道。“好啊，好啊，老師說話算數，”汽車了充滿了同學們的歡呼聲，笑聲傳得很遠很遠。
這真是一個愉快的假日!
範文六：一句格言給我的啓示
藝術大師徐悲鴻曾說過這麼一句格言：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”道出了一個深刻的人生哲理。
在一個人順利或成功時，傲氣就常常隨之而生，有了傲氣的人，自命不凡，以爲自己聰明能幹，高於別人一等，於是目空一切，這必須註定了他今後的失敗。當成功時，讚揚、過譽之詞迎面而來，往往使自己過高估計自己，從而產生傲氣，而它一旦產生就使人頭腦昏昏然，辯不清是非曲直，更聽不進批評的意見，這也必然導致事業的失敗，所以，“人不可有傲氣”，這就要求我們在順境中保持清醒的頭腦，在成績面前要檢查自己的不足之處，正確估價自己這樣才能不斷取得進步。
但在“無傲氣”的同時，必須“有傲骨”。也就是必須有志氣，有信心，人往往在失敗和挫折面前灰心喪氣，並把原因歸爲“自己天賦不足”，從而“破罐子破摔”，從此一蹶不振。因爲失敗了，冷眼、諷刺就會隨之而來，這也會使人喪失銳氣和進取心，這就要“有傲骨”，“說我落後，我承認，但我不甘心，我找原因再努力，一定會趕上你。”要有這樣的雄心與信心。新中國建立後，由於幾次失誤，使我國生產力水平遠遠落後於一些發達的國家。但中國人有骨氣，有信心，現在不是以很快的速度發展起來了嗎?只要有骨氣，有信心，不斷探索，不懈努力，還有什麼事情做不好呢?
這句格言使我懂得了，做人要做這樣的人：既不自高自大，也不妄自菲薄，既能在讚譽面前低頭檢查不足之處，也能在冷眼前昂首挺胸、闊步向前。
朋友，請記住：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”任何困難都擋不住我們前進的腳步!
範文七：最難忘的一件事
經過一週的試教之後，今天早上，我真正走上了爲人師表的講臺，開始了我一生從教的第一節課。
我細心地把教案反覆地翻了不知多少遍，在確認爲準確無誤的情況下，剛想讓自己放鬆一下，緊張的情緒又涌上心頭。胸中好像有一隻大鼓在咚咚地敲，我在心底無數次爲自己打氣。別無選擇，只有背水一戰了。
鈴聲響了，我快步走上講臺，響亮地喊了一聲“上課”，全班同學一齊站起來，行了課禮後，課堂上出現了暫時的安靜。我努力使自己平靜下來。正當我不知所措的時候，科任指導老師和同組的同學投來鼓勵的目光。我心裏一下子有了底。開始了我的這節課的導入語。
我任的是四年級⑶班數學課，內容是乘法各部分間的關係。在講例1的時候，準備在硬皮紙上的題目用透明膠粘着，由於我在準備教具時不小心讓透明膠粘在一起了，在短時間內很難把它拉開。當時我很難堪，我的手抖動起來，臉上燙得像火燒。我緊張地張望了一下學生，我目光碰到的`是同學們誠摯的眼光，沒有一點看不起我，嘲笑我的意思。我的情緒慢慢安定下來，手也不發抖了，終於把粘在一起的透明膠分開並把它貼在黑板上。
我心想：他們多麼善解人意呀，他們的目光給了我多大的鼓勵。我一定要上好這節課。
我採用提問啓發的方式進行教學，和學生一起分析乘法各部分間的關係。幫助學生尋思路，由學生自己歸納乘法各部分間的關係，學生都回答得很積極，課堂紀律很好，課上得很順利。
第一次真正面對學生講課，有時普通話表達不太清楚，問題的提法不夠明確，以致出現誤解。我課後深有感慨地想：爲了今後不致於誤人子弟，我還必須不斷努力掌握好紮實的基本功，非下一番苦功夫不可。
萬事開頭難，第一次走上講臺，儘管有着太多的缺陷，但我相信在以後的教書生涯中一定會逐漸完善。當我白髮蒼蒼的時候，還會爲自己一生的教師工作無怨無悔，跟學生一起會使我的心永遠快樂年青。
範文八：一次難忘的旅行
從小到大，外出旅行也有七八次了，我去過桂林的灕江和落滿地，去過柳州的魚峯山，去過南寧的清秀山，還去過靈山的六峯山等，其中，給我留下難忘印象的是去北海旅遊。
記得上中師一年級的時候，經過班委會討論通過，學校德育處批准，班主任組織我們全班同學去北海旅遊。聽說可以去北海旅遊，同學們興奮極了，特別是從來沒有見過大海的我，更加激動不已。星期六一大早，我們預定的大客車準時開到了學校大門口，早已等在路邊的同學們有秩序的上了車，班主任再一次強調了注意事項，汽車就出發了。一路上，同學們又說又笑，還唱起了歌，真像一羣放飛的小鳥。我看着窗外的樹木、稻田和房屋，覺得一切是那樣的熟悉，又是那樣的親切。不知不覺中，一陣飛機的轟鳴聲傳來，啊，我們今天旅行的第一站--北海飛機場到了。
真不湊巧，我們到來之前，已經起飛了一架飛機，爲了看到飛機的起飛，我們只好耐心地等待。飛機場的環境很美，綠樹成陰，芳草如茵，繁華似錦，宏偉的侯機樓，高高的指揮塔，前後好幾公里的飛機跑道。我們邊欣賞美景邊等，終於看到了飛機的起飛，真是一飽眼福。
穿過美麗、整潔的北海市區，我們來到了旅遊的第二站--銀灘。進入大門，哇，人真多啊，這裏人頭攢動，銀白柔軟的沙灘上，幾乎沒有一塊是空地。遊客們有的躺着，有的坐着，也有站着的;有的在曬太陽，有的在聊天，有的在做沙雕，也有的在拍照。擡頭往遠處看，真美啊，這裏海天一線，天是藍的，海水也是藍的，藍藍的天上飄着幾朵白雲，一架直升飛機在上空不斷盤旋，跳傘員在表演跳傘。海面上，到處都是游泳者，戲水者。此時此刻，同學們也顧不得挽起褲腿，一個個跑到海邊上去玩水，潑水打仗，我彷彿自己又回到了童年，和村裏的小夥伴在村邊的小溪裏嬉戲，開心極了，遺憾的是，我們不能下海游泳，老師是從我們的安全着想。
晚上九點多，同學們帶着一身的倦意，帶着滿心的歡喜，踏上了歸途。這次北海之遊，給我留下了非常難忘的印象。
