普通話考試朗讀材料《鳥語》

朗讀和說話不同，它除了要求應試者忠於作品原貌，不添字、漏字、改字、回讀外，還要求朗讀時在聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、音變以及語句的表達方式等方面都符合普通話語音的規範。下面是本站小編爲大家分享的普通話考試朗讀材料《鳥語》，歡迎閱讀!

寄居香山這一段歲月,最依戀的就是屋外的鳥鳴了。早晨,我總要滯在被窩裏聽一陣啁啾再起來。只要繞窗有鳥兒鳴轉,只要空氣中領羽在顫動,就知道又是個晴天。

當然,和平,寧靜,清幽,相安無事,須聽見鳥鳴才能感受到;黎明的清新,空氣的純淨,天地的寬闊和生機的勃然,也得在鳥兒們的碎語中體會。其實我早就與鳥兒相親相愛的,只是在香山住的那陣子更特別,深感不可一日無此君。自小我喜歡吹笛,一曲“黃鶯亮翅”,鳥兒的啼叫聲從笛孔裏滑出來,心裏別提有多舒服和歡愉了。後來玩胡琴,知道劉天華留下一首《空山鳥語》。“鳥語”二字真是又神祕又令人浮想聯翩。模仿鳥鳴的胡琴指法很特別,要將食指中指元名指在弦的某一處做同音輪指,指尖兒癢癢酥酥的,變成了鳥喙在啄食,心也就如鳥兒一樣忘了一切煩憂。

其實鳥兒從來是音樂家的寵兒,奧地利作曲家海頓就寫過《鳥兒四重奏》《雲雀四重奏》兩首傳世之作。在中國,鳥兒們充當着民間音樂家的情人角色呢。我知道的就有琴曲《春山聽杜鵲》,箏曲《嚶囀黃鵬》,管子曲《雙黃鶯》等等。古詩“雁柱十三法,一一春鶯語”,“江樓吹笛三更後,細奈林間杜宇啼”所記敘的古曲早已散失,但想來那琴音鳥啼相融,物我合一的美學境界定是極美妙的。

(節選自韓靜霆《鳥語》)

　　記少不記多法

普通話中的平舌音少於翹舌音，記平舌音的字詞花時少，選擇此方法是明智之舉。初學時，在語流中不知該發平舌還是翹舌音，可以先發翹舌音。事後在查閱字典進行糾正。

　　聆聽模仿法

傳媒發達的今天，使我們學習普通話變的容易。仔細聆聽正確的發音，並進行模仿，對比自己的問題，有的放失解決問題，見效快、易記憶。大膽與發音準確的人士對話，不要怕別人笑話，請他們指出自己的毛病，也不失是一種快速進步的方式。最後還可以使用復讀機，錄下自己的一段話，然後聽或讓語音較準的'人聽幫助糾正。

　　聯想記憶法

記一些有代表性的字，比如說“自”字，記住它的正確發音，通過聯想找到與它相似或正好相反的一些字詞，如字、資、紫、漬這些相似的字和只、直、制、紙、芝等等。通過這樣的記憶方法，強化了正確的發音，容易找到了自己的不足。

　　趣味繞口令記憶發

對一些常常出錯的字，進行歸類，反覆使用，並配合的有趣的繞口令如：“樹上有個澀柿子，樹下有個石獅子，風吹柿樹嘩嘩響，樹上掉下了澀柿子，柿子打着石獅子，獅子碰壞了澀柿子”，這個繞口令解決的主要柿子、獅子、澀、石等容易出錯的字。學習者在有趣的繞口令練習中愉快記憶。不易遺忘，並且增加了學習興趣。常有這樣的現象，學員們在測試後還念念不忘這些繞口令。