社會工作旨在尋求個人與社會生活的改善，工作方式應從個人與社會雙方同時入手。下面是小編爲大家整理的初級社會工作社會環境的主要構成要素考點，歡迎大家閱讀瀏覽。
1.家庭
(1)含義。家庭是社會最基本的單位，是人最原始、最根本的環境，是人接觸社會生活的基礎。
(2)家庭的類型。核心家庭、主幹家庭、聯合家庭、單親家庭和丁克家庭等。
(3)家庭教養模式。嬌縱型、支配型、****型、放任型、衝突型、民主型。
(4)家庭的功能。指家庭對其成員所起的積極作用，具體有情感支持、性愛滿足、繁育後代、社會化和經濟等功能。
(5)家庭對人類行爲的影響。家庭對個體成員的影響主要是通過家庭成員關係和家庭內互動發生的。
2.同輩羣體
(1)含義。同輩羣體是由年齡、性別、志趣、職業、社會地位及行爲方式大體相近的人所組成的一種非正式的羣體。
(2)同輩羣體的特點。平等性、開放性、認同性、獨特性。
(3)同輩羣體對個體行爲的影響。
①它對個體的認知發展、行爲塑造、情緒表達、精神追求及支持系統均有直接影響。
②同輩羣體往往有一套自己的價值標準，當這些標準與社會主流的價值標準一致時，會有利於羣體成員形成積極的行爲，當這些標準與社會主流的價值標準不一致時，會對羣體成員的.行爲起消極影響。
③伴隨着個體的成長，同輩羣體在不同的社會系統中扮演着不同的角色.這種角色的多樣化對羣體成員來說具有多種意義。
3.學校
(1)含義。學校是個體社會化最重要的場所，是專門爲社會成員.尤其是兒童和青少年社會化設立的正規化的學習機構。學校衆多因素都對個人成長產生重要影響，如學校中的次文化團體、師生關係、學校的教育制度等。
(2)學校的類型。根據資金來源不同，可以將學校劃分爲公辦學校和民辦學校;根據教育的層次不同，學校還可以分爲國小、國中、高中和大學。
(3)學校對人類行爲的影響。學生的行爲會受到學校的校園文化、班級規模、教學模式以及師生關係的影響。
4.工作單位
(1)含義。工作單位是個人在社會中從事一定職業時所歸屬的正式社會組織。
(2)工作單位的類型。按照工作性質可以分爲國家機關、事,1k單位、企業單位和社會組織。
(3)工作單位對人類行爲的影響。①促使個人學習和實踐專門的職業知識、技能和道德規範：②指導個人建立各種社會關係，正確調適自我行爲，以適應相應的工作需求與社會需求。
5.社區
(1)含義。社區是指以一定地域爲基礎的社會生活共同體。社區生活強化了人類的羣體意識和共同意識.並擁有社區成員共同遵守的社會規範。
(2)社區的類型。包括地域性社區和功能(精神)性社區、農村社區和城市社區、傳統社區和現代社區。
(3)社區對人類行爲的影響。①社區成員具有某些共同特徵;②社區成員之間存在着複雜的社會交往關係。在交往中彼此產生影響;③社區本身是一種社會組織，具有自身的社會規範，對社區成員的行爲具有約束作用;④社區成員對社區具有強烈的認同感和歸屬感，這種認同感也會影響社區成員的行爲。
6.文化
(1)含義。文化是社會發展過程中人類創造物的總稱，包括物質技術、社會規範和精神體系，是所有物質產品和非物質產品的總和。
(2)文化的類型。可以分爲主流文化和亞文化、傳統文化和現代文化、物質文化和非物質文化。
(3)文化對人類行爲的影響。作爲共享的價值和生活方式。文化對人類的行爲的影響主要通過確立行爲標準，從而達到規範、控制人的行爲的目的。
7.大衆傳媒
(1)含義。大衆傳媒是指在信息傳播過程中處於傳播者和大衆之間的媒介體，包括複製、傳遞信息的設備、傳播組織、團體及其出版物和影視、廣播節目。
(2)大衆傳媒的類型。根據信息技術(尤其是計算機和衛星等通信技術)的含量，傳媒可分爲舊傳媒和新傳媒;印刷傳媒(報紙、雜誌、書籍)和電子傳媒(廣播、電影、電視)被稱爲舊傳媒;有線電視、電腦報刊、互聯網、衛星電視等被稱爲新傳媒。
(3)大衆傳媒對人類行爲的影響。①可以爲受衆提供支持其固有立場、觀點和行爲的有關信息，從而增強受衆的固有觀念和行爲;②在爭議不大且沒有其他因素干擾的情況下，大衆傳媒只要重複傳播內容，就能直接改變受衆的行爲;③可以使受衆改變其原有的立場;④可以提供信息引導人們的行爲;⑤爲受衆提供行爲規範，供他們選擇。
