一、詞彙
需要考生在最後階段練習查字典，建議一天練習查60對，而且一個詞彙題要反、正查，同時也要進行職稱考試中常考詞彙的記憶，這樣可以在考試時提高速度，節省時間。
詞彙題一般情況下僅憑字典一般也能做對，因此考生對自己不認識、不熟悉或沒有絕對把握的題一定要通過字典來確認，從而確保詞彙題100%的正確率。這裏特別提醒考生，考試時要帶上一本帶有同義詞的詞典。且詞典不能含有職稱、考試等字樣，更不能帶電子詞典。
二、閱讀判斷
答題時需掌握一條原則，就是在文章中有明確提出的才能確定爲對。題目中若出現must、only、all、always等時，答案一般不會是對的。
除上面的原則外，一般根據下列原則和規律也可以確定正確答案。選擇A、B或C的三種情況：
1. 選A的情況：如果某題干與原文信息完全一致或基本一致
2. 選B的情況：如果某題干與原文信息完全相反
3. 選C的情況：如果某題幹部分或局部信息在原文中未提到
三、概括大意和完成句子
概括大意要先看選項，尋找關鍵詞，確定所考段落。完成句子則要根據所給的短句進行選擇，比較好的方法是找同類動詞。
同時讀每段話時，要抓住該段話的主題句和核心詞彙，正確答案常常是主題句的改寫。讀每段話時，並不是該段話全要仔細閱讀。這樣，既浪費時間，也不容易抓住重點。應該抓住該段話的主題句。
四、閱讀理解
首先要重點掌握教材上的閱讀理解的重點文章的背誦，來抓住出自教材上的分數，這是順利通過考試很關鍵的一步。
同時充分利用職稱英語解題技巧，如關鍵詞迴歸定位法通過做模擬試題來進行解題技巧的演練和應用。
在做題時要注意：搞清主旨題、細節題、推理題、邏輯關係題、觀點態度題。注意標題、首尾段、首尾句、邏輯關係處、細節處等出題點;在閱讀時見到日期、數量等要先做好標記，這樣有重點有理有節的解題，纔有可能取得滿意的成績。
五、補全短文
要先看標題定文體，再看選項，觀察選項時應注意抓主幹，猜大意，弄清選項大意是表示定義、因果、例子還是措施;不要放過代詞、專用名字、連接詞、數字等特徵詞;然後回頭再去看課文，明確1-5的位置。
解每道題時只需要閱讀該題所在段落，不需要閱讀其他段落。往往通過閱讀該題目的前後句就能夠確定答案，在考試時，應該注意利用以下前後句子存在的關係來做題：
(1)利用轉折關係
(2)利用歸納總結關係
(3)利用總分關係
(4)利用並列關係
六、完形填空
(1)掌握教材上的`文章內容，尤其是2014年新增文章。把這些文章在考前一個月內，爭取背到“滾瓜爛熟”，這樣，就算考試時怎樣變化都可以應付。
(2)語法知識的總結和固定搭配、詞組的記憶。這樣在做題時，閱讀整篇文章，考生才能從頭判斷每個空所缺的詞的語言形式，如詞類、時態、語態，並判斷該詞應具有的符合文章上下文的詞義，最後從給出的四個選項中，選出在語法與詞義上均與原文相符合的一個。
除掌握以上解題技巧外，考生最好配合在模擬真實的考試時間進行模擬試題的演練，這樣不但可以直接掌握複習效果，還可以迅速找到自己的薄弱環節，通過單項訓練，逐一提高成績。
樹立信心，考試必過
1.職稱考試的現實與個人的要求
2010年的全國職稱外語等級考試的成績已經正式公佈，這就標誌着這項工作已全部結束，同時也標誌着2011年的全國職稱外語等級考試的正式啓動。
晉升技術職稱必須通過外語考試，而對於絕大多數技術人員來說，多年來一直工作繁忙，又加上上有老，下有小，生活負擔繁重，即使有點基礎多年來不用也都忘掉了。有些同志一拖再拖，不敢參加考試;也有的同志幾次不過，深感壓力過大、甚至殘酷。技術職稱一定要提，試一定要考，大家就是帶着這樣一對矛盾和急切心情匯聚到了環球職業網校。大家的要求理所當然，對我的信賴更使我責無旁貸，我會竭盡全力幫助大家順利通過這次考試!!!
2.職稱考試應試簡介
外語能力是衡量專業技術人員素質和專業水平的一個重要方面，特別是經濟全球化和我國對外開放不斷髮展的新形勢，對專業技術人員的外語能力提出了更高的要求。在中央批准的各專業技術職務試行條例中，對不同系列、不同職務層次專業技術人員的外語能力都做出了規定。凡依據相應專業技術職務條例受聘擔任相應專業技術職務的人員，均應按照《關於專業技術人員職稱外語等級統一考試的通知》(人發[1998]54號)規定的範圍，報名參加相應語種、級別的外語水平測試。
人事部組織的全國統一標準的職稱外語考試，採取統一大綱、閉卷筆試的形式進行。考試設英語、日語、俄語、德語、法語和西班牙語6個語種，每個語種分爲A、 B、C三個等級。其中，英語劃分爲綜合、理工、衛生3個專業類別。其它語種不分專業類別。考試主要測試專業技術人員閱讀理解外文專業基礎文獻的能力。報考人員可根據自己所從事的專業工作，任選一個語種及有關類別參加考試。
全國專業技術人員職稱英語等級考試重點考查應試者的閱讀理解能力。考試總的評價目標是：申報A級的人員在2小時內應完成3000詞左右的閱讀任務，並能正確理解所讀材料的內容;申報B級的人員在2小時內應完成2600詞左右的閱讀任務，並能正確理解所讀材料的內容;申報C級的人員在2小時內應完成2200詞左右的閱讀任務，並能正確理解所讀材料的內容。
爲達到上述目標，考試對應試者的英語詞彙量、語法知識和閱讀理解能力分別提出如下要求：
(一)詞彙量
考試所涉及的詞彙和短語主要依據本大綱所附詞彙表。對申報不同級別的應試者要求認知的詞彙量不等：
1.申報A級的人員應認知6000個左右的單詞和一定數量的短語;
2.申報B級的人員應認知5000個左右的單詞和一定數量的短語;
