心理諮詢師專具有一定的觀察、理解、學習、判斷、表達、人際溝通能力，及自我控制、自我心理平衡、交往控制能力。下面是小編爲大家搜索整理的2017心理諮詢師專業技能命題點，希望對大家有所幫助。
90項症狀清單
1.工作程序
(1)測驗的實施
一是測驗材料。90項症狀清單(SCL - 90)，又名“症狀自評量表”，本量表共有90個項目，包含有較廣泛的精神症狀學內容，從感覺、情感、思維、意識、行爲直至生活習慣、人際關係、飲食睡眠等，均有涉及，並採用9個因子分別反映9個方面的心理症狀情況。
二是適用範圍。在精神科和心理諮詢門診中，作爲了解就診者或諮詢者心理衛生問題的一種評定工具;在綜合性醫院中，常以SCL - 90瞭解軀體疾病患者的精神症狀，並認爲結果滿意;應用SCL - 90調查不同職業羣體的心理衛生問題，從不同側面反映各種職業羣體的心理衛生問題。
三是施測步驟。在開始評定前，先由工作人員把總的評分方法和要求向受測者交代清楚，然後讓其作出獨立的、不受任何人影響的自我評定，並用鉛筆(便於改正)填寫。對於文化程度低的自評者，可由工作人員逐項念給他聽，並以中性的、不帶任何暗示和偏向的方式把問題本身的意思告訴他。評定的時間範圍是“現在”或者是“最近一個星期”的實際感覺。評定結束時，由本人或臨牀醫生逐一查覈，凡有漏評或者重複評定的，均應提醒自評者再考慮評定，以免影響分析的準確性。
(2)測驗的記分
SCL一90的統計指標主要爲兩項，即總分和因子分。
(3)結果的解釋
量表作者並未提出分界值，按全國常模結果，總分超過160分，或陽性項目數超過43項，或任一因子分超過2分，可考慮篩選陽性，需進一步檢查。
2.注意事項
第一，量表項目全面性不夠，缺乏“情緒高漲”、“思維飄忽”等項目，使其在躁狂症或精神分裂症患者組中的應用受到了一定限制。
第二，篩選陽性只能說病人可能患有心理疾病，並不是說他/她一定患有心理疾病。要做出心理疾病的診斷，必須進行面談並參照相應疾病的診斷標準。
抑鬱自評量表
1.工作程序
(1)測驗的實施
一是測驗材料。本量表含有20個反映抑鬱主觀感受的項目，每個項目按症狀出現的頻度分爲四級評分，其中10個爲正向評分，10個爲反向評分。
二是適用範圍。本量表可以評定抑鬱症狀的輕重程度及其在治療中的變化，特別適用於發現抑鬱症病人。其評定對象爲具有抑鬱症狀的成年人。
三是施測步驟。在自評者評定以前，一定要讓受測者把整個量表的填寫方法及每條問題的含義都弄明白，然後作出獨立的、不受任何人影響的自我評定。如果評定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SDS問題的內容，可由工作人員逐條念給他聽，讓評定者獨自作出評定。評定時，應讓自評者理解反向評分的各題，SDS有10項反向項目，如不能理解會直接影響統計結果。評定結束時，工作人員應仔細檢查一下評定結果，應提醒自評者不要漏評某一項目，也不要在相同一個項目上重複評定。
(2)測驗的記分
待評定結束以後，把20個項目中的各項分數相加，即得到總粗分(X)，然後將粗分乘以1.25以後取整數部分，就得到標準分(Y)o
(3)結果的解釋
按照中國常模結果，SDS標準分的分界值爲53分，其中53~62分爲輕度抑鬱’63 ~72分爲中度抑鬱，72分以上爲重度抑鬱。
2.注意事項
第一，SDS主要適用於具有抑鬱症狀的成年人，它對心理諮詢門診及精神科門診或住院的精神病人均可使用。對嚴重阻滯症狀的抑鬱病人，評定有困難。
第二，關於抑鬱症狀的臨牀分級，除參考量表分值外，主要還應根據臨牀症狀特別是要害症狀的'程度來劃分，量表總分值僅能作爲一項參考指標而非絕對標準。
焦慮自評量表
1.工作程序
(1)測驗的實施
一是測驗材料。本量表含有20個反映焦慮主觀感受的項目，每個項目按症狀出現的頻度分爲四級評分，其中15個爲正向評分，5個爲反向評分。
二是適用範圍。本量表可以評定焦慮症狀的輕重程度及其在治療中的變化，適用於具有焦慮症狀的成年人。
三是施測步驟。在自評者評定以前，一定要讓受測者把整個量表的填寫方法及每條問題的含義都弄明白，然後作出獨立的、不受任何人影響的自我評定。評定的時間範圍是自評者過去一週的實際感覺。如果評定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SAS問題的內容,可由工作人員逐條念給他聽，讓評定者獨自作出評定。評定時，應讓自評者理解反向評分的各題，SAS有5項反向項目，如不能理解會直接影響統計結果。評定結束時，工作人員應仔細檢查一下評定結果，應提醒自評者不要漏評某一項目，也不要在相同一個項目上重複評定。
(2)測驗的記分
與SDS一樣，20個項目得分相加即得粗分(X)，經過公式換算，即用粗分乘以1.25以後取整數部分，就得標準分(Y)。
(3)結果的解釋
按照中國常模結果，SAS標準分的分界值爲50分，其中50-59分爲輕度焦慮,60～69分爲中度焦慮，69分以上爲重度焦慮。
2.注意事項
第一，由於焦慮是神經症的共同症狀，故SAS在各類神經症鑑別中作用不大。
第二，關於焦慮症狀的臨牀分級，除參考量表分值外，主要還應根據臨牀症狀特別是要害症狀的程度來捌分，量表總分值僅能作爲項參考指標而非絕對標準。
艾森克人格問卷
1.工作程序
(1)測驗的實施
一是測驗材料。EPQ分爲成人和幼年兩套間卷，各包括精神質(P)、內外向(E)、神經質(N)和說謊(L)四個量表，均爲88個項目。
二是適用範圍。EPQ成人問卷用於調查16歲以上成人的個性類型，幼年問卷用於調查7~15歲幼年的個性類型。
三是施測步驟. EPQ的成人和幼年問卷的每一個項目只要求受測者回答一個“是”或“不是”(或“否”)o髮捲後向受測者說明方法，便由他自己逐條回答，這是紙筆測驗的一種。
(2)測驗的記分
一是原始分的獲得。如果規定答“是”，則在劃了?“是”時記1分，劃了“不是”不記分;同理，如果規定答“不是”，則在劃了“不是”時記1分，劃了“是”不計分。
二是原始分的轉換。根據受測者在各量表上獲得的總分(粗分)，按年齡和性別常模換算出標準T分，便可分析受測者的個性特點。
(3)結果的解釋
根據標準差的面積分布，得知M±0.67SD所佔面積約爲全體的50%，M±1.15SD時約爲全體的75%。因此規定各量表的T分在43.3 —56.7分之間爲中間型，各量表的T分在38.5~43.3分或56.7~61.5分之間爲傾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上爲典型。
2.注意事項
第一，每一項目要求受測者一定要作出回答，而且只能回答“是”或“否”，不得遺漏。
卡氏16種人格因素測驗
1.工作程序
(1)測驗的實施
一是測驗材料。本測驗共有187個題目，印在一本小冊子上，都是關於個人的興趣和態度等的問題，另有答卷紙一張。
二是適用範圍。本測驗適用範圍很廣，凡是有相當於國中以上文化程度的青、壯年和老年人都適用。16PI屬於團體實施的量表，當然也可以個別施測。
三是施測步驟。測驗時，先給每個受測者發一份答卷紙，受測者首先必須把姓名、性別、年齡、測驗日期等寫在答卷紙上。然後下發試題，翻到測題的說 明部分，讓受測者邊看邊聽主測者朗讀說明部分。接着，回答答卷紙左上方的四個例題，受測者必須掌握了答題方式之後，纔可開卷進行正式測驗。
(2)測驗的記分
一是原始分的獲得。測驗一般用模板記分，模板有兩張，每張可爲8個量表記分。
二是原始分的轉換。使用記分模板只能得到各個量表的原始分數，10要通過查16種人格因素常模表將其換算成標準分數(標準10分)o然後按各量表標準lO分在剖析圖上找到相應圓點，將各點連接成曲線，即可得到受測者的人格剖析圖。
(3)結果的解釋。
本測驗的16種人格因素中，1~3分爲低分，8—lO分爲高分。根據受測者在各因素上的得分，對照相關知識部分各因素的高低分特徵，即可瞭解受測者的人格特徵。
2.注意事項
第一，測驗過程中必須使用經協作組修訂過的卡氏16種人格因素問題和答卷’不得改變任一測題所規定的語句或者超出允許的範圍給予受測者以幫助。
第二，本測驗共有187個問題，都是有關個人的興趣和態度等問題。
第三，測驗時，先完成答卷紙上的4個例題，讓受測者在小方格內對每一例題用在相應的小方格內打上符號的方式表示自己的選擇。受測者必須掌握了答題方式之後’方可開卷進行正式測驗。
第四，要按手冊規定的程序和方式實施。確保受測者每一測題只選擇一個答案，沒有遺漏任何測題，儘量不選擇中性答案，並使用統一的指導語和嚴格遵守時間的限制。
