我不是故意遲到
遲到，恐怕很多考生在平時生活中都很難避免。與別人約會遲到15分鐘，可能只會落兩句埋怨，可如果開考後15分鐘纔到考場，就意味着幾個月的努力複習付諸東流。在考點門口哀求工作人員讓自己進入考點，這樣的情景記者已屢見不鮮，有些考生甚至以“不是故意遲到”爲理由想博得同情。然而規定就是規定，開考後15分鐘就不能再進入考點。
週五很多考生要“遠赴考場”，然而週五又將面臨交通早高峯。提早擬定好出行路線及交通方式，並提早出行避開早高峯，是避免遲到的有效方式。
很多考生習慣熬夜複習，這增加了“起不了牀”的風險。記者曾遇到這樣一位考生，因爲熬夜複習，早上鬧鈴把其他同學吵醒了，自己卻還酣然大睡。
沒有一位考生是故意遲到的，然而遲到恰恰來自考生的“不故意”——對於準時到達考場這件事的漫不經心。沒有提前預料到可能會遲到的情況，往往就有可能遲到。
造成遲到的原因很多，有些可能是我們沒法避免的偶然因素，但提前預料到可能遲到的原因，把遲到的主觀原因壓縮到最小，無疑可以降低遲到的風險。遲到的情況並非人人都能避免，但不要因爲本可避免的原因遲到。
咦，考場在哪呢?
認真記下考試通知單上的信息，這一點每位考生都知道，然而有些考生僅是知道，並不清楚這句話的準確含義。所謂記下，可以指用筆認真地記錄，也可以指一拍腦袋就囫圇地記住了，而這兩點之間有很大區別。
“考場不是這裏麼?”以往有考生走到考點門口，考試時間到了卻發現大門緊閉，詢問門衛。“喲，小夥子你來考試?昨天就考完啦!”走錯考場、記錯考試時間的糊塗事時有發生。還有很多考生以爲自己記住了考試通知單上的信息，出門就忘了，只能現打電話找區縣自考辦“求援”，請求代查考點位置或考場號，耽誤了不少時間。
好記性不如爛筆頭，如果你相信自己的記憶力，不妨多去記一些知識點，考試通知單這類“沒技術含量”的信息就交給爛筆頭。好記性可以輸給爛筆頭，但千萬不能讓它輸得“沒有技術含量”。
自考如何克服看書時出現的疲勞狀態
在考前複習階段，常有一些考生反映：自己想複習，也有時間學習，只是一拿起書本就犯困，並伴有厭倦、煩躁的情緒。這是複習迎考過程中產生心理疲勞的`具體表現。心理疲勞不像生理疲勞那樣可以通過補充能量和休息恢復正常，它的消除主要靠心理調節來實現。
首先，要有明確的學習目的。動力來源於目的，只有樹立正確的學習目的，纔會產生強大的學習動力。許多考生的經驗教訓表明，學習目的明確與否，學習的動力有多大，對心理疲勞的影響極其巨大。
其次，要培養濃厚的學習興趣。興趣的形成與大腦皮層的興奮中心相聯繫，並伴有愉快、喜悅的積極情緒體驗。而心理疲勞的產生正是大腦皮層抑制的消極情緒引起的。因此，培養自己的學習興趣，是克服心理疲勞的關鍵所在。有了興趣，學習纔會有積極性、自覺性、主動性，才能使心理處於一種良好的競技狀態。
第三，要注意學習的多樣化。書本學習本身是枯燥單調的，如果多次重複學習某門課程或章節內容，易使大腦皮層產生抑制，出現心理飽和，產生厭倦情緒。所以考生不妨將各門課程交替起來進行復習。
另外，如果交替學習各門課程仍不能消除心理疲勞，就應該考慮暫時停止學習。因爲此時學習不但沒有效果，反而加重了心理疲勞。這時候，考生不妨停止複習，可聽聽音樂、打打羽毛球，這樣對於消除心理疲勞也是非常有益的。
