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一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.在教育科研方法歷史發展中，方法論思想的最高成就之一是亞里士多德邏輯學的方法論思想的時期是( )
A.直覺觀察時期 B.以分析爲主的時期
C.系統綜合發展時期 D.生態化、多元化時期
2.在教育研究的水平中，回答“在不同環境條件下將發生同樣現象嗎?”的是( )
A.直覺觀察水平 B.探究原因水平
C.遷移推廣水平 D.理論研究水平
3.將教育科研方法分爲基礎研究、應用研究、發展性研究的標準是( )
A.研究的普遍適用程度 B.研究方法
C.研究對象 D.研究的目的
4.下列屬於二次文獻的是( )
A.調查報告 B.題要
C.學術論文 D.動態綜述
5.進行教育研究的起始環節，也是關鍵性的一步是( )
A.查閱文獻資料 B.選擇和確定研究課題
C.形成理論構思 D.制定研究計劃
6.教育觀察研究設計的步驟是確定觀察內容、選擇觀察類型、制定記錄表和( )
A.制定獲准觀察的策略 B.預研究並修改記錄表
C.訓練觀察人員 D.設計觀察數據的處理方式
7.全結構式教育觀察最主要的缺陷是( )
A.樣本量小 B.難於運用
C.效率較低 D.資料難以分析和歸類
8.能夠有利於探討事物內在的因果聯繫的觀察形式是( )
A.直接觀察 B.實驗室觀察
C.間接觀察 D.參與性觀察
9.對於任何一種測量來說，最重要的是( )
A.信度問題 B.效度問題
C.難度問題 D.區分度問題
10.其數值具有等級性和序列性的特點的是( )
A.定名測量 B.定序測量
C.定距測量 D.比率測量
11.將教育實驗劃分爲因素型實驗、反應型實驗、函數型實驗的標準是( )
A.實驗假設命題“若A則B”的構成 B.實驗研究的對象
C.實驗研究的目的 D.實驗控制程度
12.教育實驗全過程評價的基礎和起點是教育實驗的( )
A.過程評價 B.成果評價
C.目標評價 D.價值評價
13.在教育實驗設計中，基本模式爲O1XO2的`是( )
A.單組後測設計 B.單組前後測設計
C.平衡組實驗設計 D.蛇形實驗設計
14.內部效度低，難以探明自變量和因變量之間的規律性關係的教育實驗類型是( )
A.前實驗 B.準實驗
C.真實驗 D.拉丁方實驗
15.教育理論研究工作中極重要的一環是( )
A.確定理論研究課題 B.收集和分析文獻資料
C.確定概念範疇 D.形成理論體系
16.演繹法一般分爲公理演繹法和( )
A.歸謬演繹法 B.假設演繹法
C.理論演繹法 D.事實演繹法
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