一、【鋼琴的發音特點】
爲什麼同是一臺鋼琴，有的人彈得好聽，有的人卻彈得很難聽？這固然牽涉到很多的問題， 比如節奏感、音樂感，以及音樂修養、音樂趣味都直接關係到彈得好聽不好聽。但從第一步來看，從最基本的彈奏方法來看，首先要考慮鋼琴的發音特點。也就是 說，鋼琴這件樂器，從彈奏方法來講，怎樣才能彈出它基本的、應該的有良好的音質來。
二、【完善音色】
鋼琴的發音是"一觸即發"的，就是說當琴槌一擊琴絃，聲音就發出來了。所以，鋼琴的發音是在一霎那間完成的，而發出來之後就不可能改變了。這一點跟人聲與 管、絃樂器不同，在歌唱或小提琴演奏時，一個音發出來後，可在延長中任意漸強、漸弱、還可進一步改進音高和完善音色，但在鋼琴上發出一個音後，需要延長只 能靠琴絃的振動，而且是越來越弱的，如果一個音在發音的一瞬間不夠理想或碰錯了，那是無法改變的。
三、【合理發音】
根據以上所述，我們在發出聲音的一霎那，保證把琴槌一下子擊中琴絃，所以下鍵要快，一下子彈到"發音點"上，聲音一旦發出，手立即放鬆，不要再加上力氣或 緊壓不放，因爲根據鋼琴的發音特點，發出聲音後就不可改變，任何擠壓只會破壞自身的協調自如，而自身發音機能的緊張和僵硬必將破壞後面的正常合理發音。
四、【"快下，放鬆"】
因此我們可總結出鋼琴上基本發音的方法應是"快下，放鬆"，即快下鍵後立即放鬆，千萬不要繼續擠壓琴鍵，做着吃力不討好的事。有的學生彈琴壓得很厲害，聲 音全被壓扁了，悶在鋼琴裏發不出來。自己很費力，聲音很難聽，還影響了音樂的流暢。如果他能懂得鋼琴的發音特點，經過較科學規範的'訓練，是可以得到改進 的。
五、【明確概念】
在解決發音差的毛病時，要充分的揮耳朵的功能，通過"聽"去檢驗自己彈出來的聲音。當然，在學生並不懂得"聽什麼"的時候，學生是無法做到"聽"的。我首 先要告訴學生關於鋼琴這件樂器的發音特點，並告知學生如何彈出好聽的聲音，並讓學生明確怎樣彈就會產生擠壓等不好的聲音，學生在明確概念後，纔會知道要求 自己用什麼標準去聽。
