早教知識兒歌

兒歌對於大家來說並不陌生，它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一，也是寶寶接觸到的最早的文學體裁。下面是本站小編爲大家整理的關於早教知識兒歌，希望大家喜歡!

(一)

一隻小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀。

二隻小耗子呀，跑到糧倉裏呀，吃呀，吃呀。

三隻小花貓呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。

四隻小花狗呀，去找小花貓呀，玩呀，玩呀。

五隻小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。

六隻小鴨子呀，跳到水裏面呀，遊呀，遊呀。

七隻小百靈呀，站在樹枝上呀，唱呀，唱呀。

八隻小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。

九隻小白兔呀，豎起長耳朵呀，蹦呀，蹦呀。

十個小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，樂呀。

(二)

1什麼1，棍子1。

2什麼2，鴨子2。

3什麼3，耳朵3。

4什麼4，帆船4。

5什麼5，鉤鉤5。

6什麼6，大肚6。

7什麼7，柺杖7。

8什麼8，眼鏡8。

9什麼9，汽球9。

10什麼10，棍子打棒球。

(三)

一根棍子輕輕打，

二雙筷子裏外扒，

三人小組愛說話，

四個小兵不害怕，

五個朋友力氣大。

(四)

起牀歌-小寶寶，起得早，睜開眼，眯眯笑，咿呀呀，學說話，伸伸手，要人抱

穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小腳丫，穿褲子，穿上襪子穿鞋子。

小鏡子-小鏡子，圓又圓，看寶寶，露笑臉。閉上眼，做個夢，變月亮，掛上天。

小鈴鐺-叮鈴鈴，叮鈴鈴，一會遠，一會近。小寶寶，耳朵靈，聽鈴聲，找到鈴。

學畫畫-小寶寶，學畫畫，大蜡筆，手中拿，畫小鴨，叫嘎嘎，畫小馬，騎回家。

大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。

逛公園-逛公園，寶寶笑，東看看，西瞧瞧，花兒香，鳥兒叫，小草綠，小樹搖。

看畫報-小娃娃，看畫報，睜大眼，仔細瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。

搭積木-大積木，紅黃蘭，小寶寶，最愛玩，搭火車，鑽山洞，蓋高樓，連着天。

小汽車-小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去。

(五)

小貓怎麼叫，喵喵喵

小狗怎麼叫，汪汪汪

小雞怎麼叫，嘰嘰嘰

小鴨怎麼叫，嘎嘎嘎

小羊怎麼叫，咩咩咩

老牛怎麼叫，哞哞哞

老虎怎麼叫，噢噢噢

青蛙怎麼叫，呱呱呱

兒歌有以下這幾個特點：

1、內容淺顯易懂

衆所周知，兒歌的內容通常簡單明瞭，尤其是早教兒歌更是淺顯易懂，容易被小寶寶們接受。這些兒歌通常單純集中地描摹、敘述事件，或於簡潔有趣的韻語中表明普通的事理。常常加入生活元素，讓寶寶在誦唱兒歌的時候想到自己的經歷，產生共鳴，達到教育的目的。

2、簡短單一不復雜

大部分的兒歌都篇幅短小精巧且結構單一不復雜。常見兒歌，一般有四句、六句、八句，當然也有較長的。就每句所組成的字數看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。這樣寶寶學起來容易，方便記憶。

3、語言活潑節奏明快有韻律

兒歌通常呈現出鮮明的音樂性和節奏感。富有音樂感、節奏明朗、生動活潑的兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發他們學習語言的積極性。而且語音簡單朗朗上口，也方便了寶寶學習與記憶。有些兒歌還採用疊詞疊韻和動物擬聲等方法，表現出漢語語言的音響美、迴環美與活潑生動，切合幼兒學習語言需反覆記憶的特點。

對於教育類的兒歌：可以鼓勵寶寶學習兒歌的唱法，雖然在開始學習的階段寶寶還不能掌握所有的音調，但是家長一定要有鼓勵的態度，爸爸媽媽要慢慢的帶領寶寶認識高音低音的不同，鼓勵寶寶多嘗試，這也是音樂領域早教的一個入門級方法。還可以學習對兒各種語氣的模仿，這是鍛鍊寶寶語言能力的一個好機會。

背出歌詞也是一個好方法，這和背唐詩宋詞有異曲同工之妙，但是唐詩宋詞對寶寶來說太過於複雜，寶寶只是憑藉音節押韻來死記硬背，兒歌則不同，同樣是篇幅短小押韻巧妙，寶寶是可以理解兒歌內容的，只要兒歌符合寶寶的身心發展水平，寶寶就可以通過理解來背誦兒歌，這不僅是對寶寶語言能力、記憶能力的培養，寶寶通過理解內容來背誦兒歌也是對想象力和思維能力的鍛鍊。

讓寶寶嘗試着複述早教啓蒙兒歌內容則是一種更加高明的手段，爸爸媽媽可以針對兒歌的內容想抱抱進行提問，記住是請教的方式，而不是檢測性的提問，這是考察寶寶對兒歌的`理解，這是對寶寶語言表達能力的極大考驗，也是對寶寶理解能力的一個考察，比背誦更加複雜。爸爸媽媽還可以對寶寶的描述進行一些請教，有意識地把兒歌的內容和寶寶的生活聯繫到一起去，例如兒歌將兩個小朋友的故事，可以問寶寶“寶寶喜歡和什麼樣的小朋友一起玩兒啊”、“寶寶和小朋友吵架了怎麼辦啊”，這樣寶寶會對兒歌的內容進行更充分的聯想，聯想到自己的生活之中，才能把兒歌的內容更好的應用。

更加有創意的方法就是爸爸媽媽自己辯詞來改編兒歌，這樣就能更好地把發生在寶寶身邊的故事用兒歌，啓發寶寶的思維，而且家長自編的兒歌裏面還能出此案寶寶的名字和寶寶獨有的標識，這樣寶寶就會更有興趣來學習，家長打造的兒歌還具有適合寶寶理解、生活原汁原味的的特點，會讓寶寶更愛兒歌。更愛表達。

但是在學習早教啓蒙兒歌的過程中有一點希望爸爸媽媽們要注意，就是不能勉強孩子，強迫孩子學習或者聽兒歌背兒歌，寶寶雖然年紀小但是也會對這樣的方式方法產生牴觸，而且寶寶年紀小的時候發音不清晰是正常現象，家長不能着急，過於急迫學習會讓寶寶厭學甚至是不願意開口說話，開口唱歌，這樣就得不償失了。