學生自己的-教師述職報告-述職報告教師

在現在社會，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編精心整理的學生自己的-教師述職報告-述職報告教師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時光荏苒，一個學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，本着愛崗敬業，關愛學生的原則認真工作，努力鑽研業務，不斷提高自身素質，爲提高學校的教育教學質量貢獻自己的一份力量。

本學期本人圓滿地完成了教育教學任務，完成了學校的體育教育教學工作及相關的體育活動、網絡維護和信息技術等方面的工作。現將本學期工作做如下總結，請領導們予以評議：

一、本學期工作回顧

(一)師德修養

本人熱愛中國共產黨，熱愛工作，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。有較強的事業心和責任感，重視對學生良好習慣養成教育、高尚情操、審美能力的培養。

做事認真負責，把自己的精力、能力，竭盡所能的用於學校的教學工作中，並能自覺遵守職業道德規範，在學生中樹立了良好的教師形象。

1、夠顧全大局，團結同事，順利完成各項工作任務。

2、政治學習，我堅持從不漏記，認真書寫筆記的習慣。

3、能夠做到同事間有求必應,解決同事計算機方面的困惑。

4、時刻以四有好老師的標準嚴格要求自己，努力做個好老師。

5、嚴格按照教師職業道德規範要求自己，查找不足，加以改正，不斷提高自身的道德素養。

(二)教育教學

本學期本人擔任四年級五個班級的體育教學和學校網絡維護及信息技術等方面的工作。

1、學期初本人認真寫好體育工作計劃、合理安排體育教學進度以及撰寫好體育教學設計，精心備課，爲體育教學工作順利的開展奠定了基礎，在平時的教學工作中認真進行課後的反思並及時記錄隨筆，以便在以後的教學中更好地提高自己的業務水平。

2、積極參加學校組織的業務學習，參加各級各類培訓活動，以此提高自己的業務水平，用理論知識來充實自我，認真對待、順利地完成各項任務。

3、每週都認真撰寫自主研修筆記、聽課筆記、暮省博客以及課堂教學反思，在書寫中不斷思索、不斷改進，使自己的教學水平和寫作水平有了一定的進步。

4、本學期總共上課18周，200課時左右的教學任務，認真設計教案，備課16課時，在備課中根據不同班級的學生備不同的教學方法，做好與他們興趣相符的有意義的、令學生難忘的課，讓他們在體育課中不斷成長、在愉悅的氛圍中掌握體育健康要點。

5、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施，因此注重對理論動作要領的講解。與此同時考慮教法，解決如何把已掌握的技能傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

6、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，讓學生在輕鬆愉快的氛圍裏掌握體育健康知識。

7、國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在課堂上不能按要求去做，只想着玩，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並積極培養學生的良好傾聽習慣。

8、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

9、配合同行，進行足球的練習，並在全市的足球比賽中擔任裁判的工作。

10、組織速滑課堂教學，篩選速滑運動員進行訓練。

(三)其他工作

1、配合後勤工作，進行學校設備的維護維修及庫房的整理。

2、參與冰場的建設和維護工作。

3、維護網絡和校園網的建設，處理學校計算機出現的問題，保證教室的正常工作使用，給打印機加粉的工作。

4、幫助教師刻錄教學光盤等工作。

(三)遵守紀律

本人嚴格遵守學校的'各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。儘可能的不因爲個人的問題耽誤學校的教育教學工作，共加班兩天半，代班主任工作5天，給學生講授課程，講解知識，沒有耽誤學生的學習。

二、成績與收穫

一個學期的工作，在自己辛勤的努力下，取得了一定的榮譽，對照自己的工作，也是收穫滿滿，一分耕耘一分收穫。

1、在教學中，圓滿完成教學任務，學生的體育達標檢測全部合格。聽課、自主研修筆記、政治、業務筆記能都按規定完成任務。

2、學校組織的各項任務和活動都能夠完滿的完成。

3、對學校的網絡進行全面系統地維護，對每臺計算機的衛生、安全等方面進行維護管理。計算機重做系統，班級的白板、計算機等的修理維護，教學軟件的更新、維護的工作，及時上報均衡發展所需材料，填寫好信息化調查問卷，及時進行上報。從維護和管理中也學到了很多自己未知的知識，並及時解決了問題。

4、參與並組織學校的趣味運動會，爲運動會的順利召開做了大量的工作，秩序冊的設計、班級的位置安排、參賽項目的設計，獨立完成運動會的秩序冊的製作和比賽參賽項目單的製作等工作，保證運動會的順序舉行等工作，和我校全體師生一起收穫了體育運動帶給每個人的快樂。

6、本學期按照學校的要求，共撰寫教學方面的博客。在博客中認真書寫教育教學中的學習心得、工作感悟、讀書體會等，從不同的角度充實自己，讓自己愛上了讀書，愛上了寫作，自己的寫作水平也有了一定的進步。

7、由於工作的不懈努力，本年度我曾獲得黑河市中國小錄像課一等獎，市級教學案例二等獎，一師一優課縣級優課，積極撰寫博客文集。在今後的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

三、不足與反思

1、自身素養能力還有待於進一步提高，特別是教育理論尚需不斷學習，對於網絡知識的掌握不夠精準。

2、業務要精益求精，課堂教學改革要繼續抓實，形成模式，努力打造“優課”和“名師”效應，不斷提高學校教育教學質量，形成自己的教學風格，特別是多媒體教學的應用。

3、豐富個人修養，加強處事藝術水平和才能，促進管理力的提高。

4、閱讀教學工具書的面過窄，撰寫專業的讀書筆記不夠詳實，不能夠及時的進行總結和分析幾反思。

5、做事不夠細心，觀察工作中的問題不夠仔細。

四、下步工作打算

1、繼續加強計算機的知識的學習，提高維修的技術水平，以便更好的工作，把學校的工作更好的展現給更多的人，擴大學校的知名度。

2、瞭解並學習教育資源平臺的的使用，爲學校工作的開展服好務。

3、普及教師關於計算機的使用，提高計算機的效能。

4、提高照相技術和攝影技術，能夠更好的服務於學校工作，做好影視材料的整理與分類。

回首一學期的工作，雖然取得點滴成績，但離不開領導的關心指導、同事們的支持與配合。工作中有得也有失，“百尺竿頭，更進一步”，我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。

我相信，只有不斷創新和實踐纔能有進步，才能不斷完善教育教學，在今後的教學生涯中我還會不斷努力取得更大進步。

20xx教師個人述職報告範文篇一縱觀過去的一年，我只是和熱愛xx學校的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就從五個方面向大家作一彙報。

一、德：

作爲一名黨員，我堅定共產主義信念，緊跟黨組織的步伐和號召，擁護黨的教育方針路線，並把這些都貫徹在教育教學工作中，能按時認真參加政治學習和黨組織生活。認真學習《黨章》和《保持共產黨員先進性教育讀本》及一些相關文件，今後我要用理論學習改造自身思想意識，用實際行動實踐黨員先進性的要求。

作爲教師能認真學習師德規範，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育教學工作，嚴於律己，爲人師表，對每一個學生認真負責，關心他們的全面發展。

二、能：

作爲語文老師我首先認真學習課標，明確學段的要求，更新教育觀念，在平時的備課、教學中滲透、體現課改的精神。積極參與閱讀教學的多元化評價課題研究，有重點地培養學生自評、互評進行有效評價，在閱讀教學課堂上倡導自主、合作、探究的學習方式，依照擬訂的課題邊實踐邊總結，通過老師引導來培養本班學生主動探究、團結合作、勇於創新的精神。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究。平時，我經常翻看語文教學雜誌，上網查詢有關資料並做學習筆記來豐富自己的教學知識。並向其他老師學習好的經驗，利用各種機會多聽課、多學習。在各種教學活動中我看到了名師的風範，看到了優秀教師應具備的素質，並把好的教法及時運用到平時的課堂教學中，在課堂實踐中不斷反思提高自己。

作爲班主任，每學期制定詳細的班級管理措施和目標，並有計劃的實施，這一年學生過渡進入國中，在繼續培養他們良好的學習行爲習慣的同時，及時瞭解他們的思想動態，充分利用晨檢、班會及各種活動後加強對學生進行思想教育，如感恩教育、誠信教育。並配合我校精神文明學校、語言文字示範校、交通安全學校的驗收工作，每週評比班級文明國小生，要求同學們上好每一堂課，寫好每一次作業。掌握一定的環保知識，爭當環保小衛士。並能積極配合其他任課老師提前通知學生帶全學具，課前組織紀律，課後瞭解情況，使學生認真對待每門功課，全面發展。

作爲中隊輔導員，配合學校大隊部開展各項活動，在活動中組織管理好班級，並定期召開主題中隊會，對學生進行安全、誠實守信的思想教育。

三、勤：

這一年裏，我堅守崗位，出滿勤，幹滿點。較好地完成了語文教學和班主任的工作。做到了全勤。

四、績：

一年來，在校領導的關心和各位老師的幫助下，取得了一些小小的成績：

XX年3月我所輔導的學生殷悅獲得全國語文能力大賽三等獎，我被譽爲優秀輔導員。XX年5月我所輔導的學生習作《xx》獲得xx市一等獎、《xx》榮獲xx市三等獎。我被評爲優秀輔導員。我所撰寫的案例《xx》獲得xx市一等獎。

五、廉：

在工作中我能夠做到廉潔從教，爲人師表，公平、公正的對待每一位學生，不歧視、不偏袒。本着一顆真誠的心愛每一位學生，關心每一位學生，不求回報。

作爲今天的語文教師，不僅要求具有崇高的師德，具有深厚的文化素養、新的教育理念，掌握嫺熟的教育教學方法，我覺得更爲重要的是具有教育智慧對教學工作的一種感覺、一種品味，對學生的才情和靈性的發現的敏感。這也是我今後努力的方向。在以後的工作中，還要多向他人學習，取人之長，補己之短，踏踏實實做人，認認真真工作，做一名優秀的教師。

三多年以來，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，着力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。

首先，作爲一名教師，我堅持每天早到校，晚離校，與學生建立了和諧友善的師生關係。在課餘經常找學生談心，引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養他們合作精神和集體榮譽感。經過努力，孩子們變得成熟懂事，學會忍讓和關心他人，學習成績在全年級裏也穩中有進。

其次，作爲一名語文教師，我積極研究教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動有趣。每次備課都認真細緻，查找大量背景知識，注重對學生能力的培養，在校內外各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。語文是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥於課本答案，鼓勵學生創新思維，提出自己的觀點。爲了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握讀的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：書讀百遍，其義自現，說的就是讀的重要性。上課的時候，我着重於讀，但也注重讀的方式和方法，那種南郭先生吹竽式的讀是沒有什麼效果的。從方式方法上來說，我把讀分爲個人讀，小組讀，帶讀，搶讀，競賽讀，其中學生最喜歡的就是競賽讀了。具體操作是這樣的，我把全班同學分爲四組，以組爲單位，然後進行朗讀比賽。一組在讀的時候，其它組就聽，等到這組讀完後，其它組就指出這組在讀的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然後把這組的最後得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由於有這麼一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，並且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種讀的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。爲了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由於問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。爲了調到學生上課參與的積極性，我常常採取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，爲了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，着重體現在聽、國中語文教師述職報告說、讀、寫四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。我不間斷地開設了諸如朗讀競賽、演講競賽、背書比賽、查字典比賽、找錯別字比賽、成語接龍比賽、IQ遊戲比賽、寫字比賽、講故事比賽、講笑話比賽、作文片段描寫比賽等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對於語文這一門課程的熱愛，使他們對於語文這一門學科愛學、樂學，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以後繼續探索、努力的方向。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由於其集文字、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由於運用多媒體教學的效果比較好，我利用課餘時間加緊鑽研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

這個學期我擔任一年級四班的語文教學，我和孩子們的語文學習生活是這樣的。

一、抓好學生的學習：

作爲剛剛進入一年級的國小生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期裏，我着重採用編兒歌、口令等形式，將學生學習的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，到現在來看，我班學生大部分養成良好的學習。

二、抓好學生的基礎知識：

一年級作爲學生走進學校的第一步，正如修築高樓大廈一樣，必須要爲學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(一)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級裏、科組裏的老師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕鬆、學得紮實。同時，在開學後一個半月教學拼音的時間裏，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、摘蘋果遊戲等形式激發學生愛學拼音敢用拼音的興趣。我還在學生中間大膽嘗試了給老師寫信，老師回信。給媽媽爸爸寫信，給爸爸媽媽講一個牀前故事等活動，很好的激發了學生用拼音的興趣，並且或得了很大的滿足感。

(二)認真抓好識字這一關

低年級是國小階段識字最多的。我教學生學習運用識字方法，自學生字的音，形，義。學習辨析形近字，用熟字去學生字，跟據形象會意，形聲字的特點，幫助學生記住生字的音形義。在教每一課的生字前我都要求學生用生字去組多詞。學生字時做到字不離詞，詞不離句。把詞語放到句子中去理解，學生字課文中識字也是在具體的語言環境中藉助拼音會讀句子，並弄懂句子中詞語的含義和用法。同時把識字和寫字緊密聯繫，每週利用寫字課訓練學生寫鉛筆字，開展寫字比賽，對寫得好的貼出來表揚鼓勵。學生在作業中出現的錯別字及時進行糾正，要求學生補寫。每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習，對字詞不關的同學利用課餘時間補做。

三、注重課內外結合

美國的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習爲核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行爲訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生課外進行閱讀，通過收集與閱讀，爲深入理解課文內容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓孩子們從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養能力。

語文教學不是短暫之功，是靠日積月累基礎知識才行。今後還將繼續努力，使一年級國小生紮實地掌握拼音和漢字，培養語文學習的興趣，爲今後的語文學習奠定了基礎。